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周学静 《中国小学语文教学论坛》2008,(4)
我是一个很敏感的人,经常会被一些生活中的小事打动。虽然平凡人的生活中经历的往往是小感动,但这些小感动汇聚起来,却可能形成一种强大的精神力量。下面将要讲到的这件事,小得不能再小,可它却让我再一次坚定了一个信念——早上,阳光灿烂,心情也随之变好,一个星期以这样的晴天开始,真是令人振奋。 相似文献
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身体的触电，产生痛苦；而心灵的触电．却产生生命的感动。
这是发生在课堂中的一个小细节．但它却一直感动着我，根植于我心中。 相似文献
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詹尼 《语文世界(高中版)》2006,(5):18-19
生活像雨后的彩虹一样美丽多彩,有红色的火热,也有蓝色的幻想。生活里那些感动我们心灵的往事沉积在记忆中,像一枚枚烙印,每一件都印象深刻,难以抹去。一只叫罗茜的小狗就闯入了人们的生活。虽然它很淘气,但却感动了许多人。它真的是小窃贼吗?如果要我回答,我想说:是的,因为它偷走了人们彼此间的陌生。(小格子) 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(12)
在想到令我感动的事情的时候,很多不同的场景纷至沓来,但要仔细筛选出一个最感动的,却发现根本不可能——没有轰轰烈烈、波涛汹涌的感情。因为生活不是小说,生活是点点滴滴细致而琐屑的细节拼接而成的,我们所有的感情都是浸在这一个个细节之中的。一切细小之处的感动构成了我们最大的感动,包围我们的爱。 相似文献
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曹振国 《读与写:教育教学刊》2009,(1)
[模拟金题]生活中有许许多多令我们感动的人和事,有许许多多值得回味的细节和时刻,请结合自己的生活实际,将下列题目补充完整,然后按要求作文。题目:那令我感动要求:立意自定,文体不限,不少于600字。[写作导引]认真审题之后,我们可以发现,这道题目本身包含了两个方面的要求:一是要写出感动之处,可以叙写事件,也可以描绘画面;二是要文中有我,即文中的感动一定要与我有关联,或是事件或细节触动感染了我,或是我从场景画面中生发出感动。把题目补充完整,可以大体确定材料范围。如以那份亲情令我感动为题,需要叙写与亲情有关的事件;以那眼神令我感动为题,需要刻画与眼神有关的细节。在补充题目时,要注意写作切入点宜小不宜大,如那些人令我感动、那些画面令我感动之类的题目,容易陷入蜻蜓点水、空泛平淡的写作误区,不如集中写一个人、一个场景更易表现主题。集中叙写一件令我’感动的事,或是着力描绘一个特定的场景画面,或是重点刻画一个值得回味的细节,是写好这篇作文基本的应对策略。 相似文献
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这次作文课训练的话题是:心灵深处的感动. 课上,我引导学生回忆自己生活中感动的事情. 学生曾读过雪小禅的一篇文章<每-个感动都值得流泪>,我想,他们心中一定珍藏着许多值得感动的事情. 相似文献
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在我们的生活中,有许多人并没做出一番惊天动地的丰功伟业,却以平凡生活中的点点滴滴感动着大家。我的大姨就是这样一个人。我的大姨是外婆最大的女儿。她四十多岁了,中等个子,有点胖。由于小时候的一次意外,她瘸了一条腿,成了残疾人。但大姨却从不怨天尤人,依旧勤劳、乐观、坚强地面对生活,成了生活的强者。 相似文献
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汶川地震以来,我从电视、报纸和网络上,看到许许多多勇敢的人们,他们的事迹常常让我很感动。特别是那些和我年龄差不多甚至比我还要小的孩子们,面对灾难,却表现得非常坚强和勇敢,他们的事迹让我多次感动得流出眼泪。 相似文献
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李海清 《希望月报(上半月)》2005,(10)
我是一个平凡的人,拥有平凡的长相,平凡的性格,过着像驴儿拉磨一样,周而复始,平淡而又有点乏味的生活。我没有经历过大喜大悲,也没有体验过大爱大恨,因此,这样平凡的我,也就只为一些平凡的小事而感动着。过去的那么一段平常却闪光的记忆,像被施了魔法一样,固执地占据我心灵的一个角落,总在不经意间,就为自己营造一份浅浅的感动。 相似文献
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戴瑜含 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10)
“所有结局都已写好/所有的泪水都已起程……”一种难言的感受触动了我的心弦,也许是一种共鸣,又抑或是勾起了某种幽邃的记忆,我知道这种感受是感动。繁重的学业,已经使我很久不曾感动了。今天,我却为一首诗歌,为席慕容的这首《青春之一》所感动。“……却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日……”这是席慕容的青春的起程。我第一次与“青春”的“亲密接触”是在一次家人聚会上。家人谈到了表姐的青春美丽。“青春?”我眨巴着眼睛,“表姐,我也要‘青春’。”家人显然把我当成了不懂事的小毛孩,表姐只是笑着说:“你长大… 相似文献
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