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相似文献
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1.
写以人为主的记叙文要使写出的人物长久的留在读者的记忆中,震撼人的心灵,究其原因,除了人的事迹感人之外,作者必须掌握一套表现人物的写作技巧。所以要写好以人为主的记叙文必须掌握以下几种描写人物的主要方法。  相似文献   

2.
记叙文按表达的侧重点可分为写人和记事两种.写人记叙文是指以写人为主,通过对人物语言、行动、事件的记叙,表现人物思想和性格的一种记叙文. 写人要表现出人物思想品质及性格特征,要具有典型性. 为使所写的人物形象生动,必须学会采用描写人物的方法,如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写,通过具体事件写人等. 写人在运用叙述和描写为主的同时,还要适当运用议论和抒情以点化中心,增强文采.  相似文献   

3.
一、描写人物外貌 在写人记事的过程中,有时需要对人物的外貌进行描写,写好人物外貌对突出人物性格,表现人物思想,反映文章主题起着重要作用,尤其是写人的记叙文更是离不开外貌描写。人物的外貌指人的肖像,包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。  相似文献   

4.
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。  相似文献   

5.
写人的记叙文,免不了要写人物外貌。人的外貌,主要是指人的面容、神情、体态、服饰,还包括人的仪态、风度、打扮、习惯性特点等等。对人物这些方面的描写,我们称之为外貌描写。  相似文献   

6.
记叙文是中师函授语文教学的重点之一,特别是学习第二、三册的学员,更应掌握这种常用文体的写法。下面谈谈有关写作这两种记叙文的几个具体问题。首先谈以写人为主的记叙文怎样写。1.注意人物的肖象描写肖象描写包括容貌、体态、服饰、神情等。通过肖象描写,不仅能给读者以直觉的印象,而且可以在一定程度上看到这个人的内心世界。如第三册  相似文献   

7.
导语 人如其面,精彩的外貌描写,往往能让人物个性突出,给读者难以磨灭的印象.外貌描写,也称肖像描写,就是对人物外在的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格、塑造人物形象、表达作者情感的一种写作方法.在写人记事类文章中,外貌描写是最常见的写人方法之一.  相似文献   

8.
外貌描写     
学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项基本功。外貌描写就是写人物的长相、衣饰、神情、姿态等。成功的外貌描写能够生动、鲜明地反映人物的境况,烘托人物的内心。因此,俄国大作家果戈理说:“外貌是理解人物的钥匙!”人们常说世界上没有两片相同的叶子,当然就更没有一模一样的人。下面我们来读读描写人物的有关词语、句段、文章,从中学写人物外貌。虎头虎脑白里透红眉清目秀明眸皓齿慈眉善目鹤发童颜炯炯有神亭亭玉立其貌不扬面黄肌瘦老态龙钟蓬头垢面胖嘟嘟黑黝黝水灵灵皱巴巴为了写好人物的外貌,我们要经常搜集、积累一些描写人物外貌…  相似文献   

9.
一技 写人为主的记叙文,是记叙文写作中最基本的一类,这种文体的训练目的在于通过描写人物来展现人物性格特点或思想品质.写记人为主的记叙文,可以灵活运用各种技巧来描写人物,把人物写真、写活,使之呼之欲出.  相似文献   

10.
写人的记叙文,以人物描写为主,常通过具体事例的叙述,对人物外貌、动作、语言、心理展开描写,反映人物的特点或思想品质。结合写人记叙文的写作特点,引领学生走近人物,不仅可以帮助孩子品读人物形象,同时能让孩子们学习描写人物的方法,真正达到读写结合。苏教版语文第十一册第六单元是描写人物的单元,包含《给家乡孩子的一封信》、《钱学森》、《詹天佑》、《鞋匠的儿子》等课文。下面,我将以这一单元为例,谈一谈如何依据文本的特点,指导学生感悟人物形象的策略。  相似文献   

11.
要把记叙文中的人物写活,就要对人物进行肖像描写。肖像描写又叫外貌描写,就是描写人物的身材、容貌、神态、衣着等外形特征。如《小橘灯》里对小姑娘有这样一段肖像描写:小姑娘“只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋……看见我似乎吃了一惊,把手缩了回去。”肖像描写在以写人为主的记叙文中,具有十分重要的作用。它不仅能使文章中的人物“立”起来,“活”起来,同时还能形象地反映出人物的生活经历、社会地位、职业特点和文化素养等,这些又为表现人物思想感情、性格品质…  相似文献   

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崔景苏 《初中生》2015,(27):12-13
中考作文,大部分要求写记叙文.无论是写人为主,还是记事为主,总会有人物活动在其中.在描写人物时,如果能抓住典型动作进行描写,人物的一举一动就会像电影镜头一样呈现在读者面前,从而让读者读懂人物的思想和性格.在作文中,如何抓住典型动作写活人物呢?  相似文献   

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技法点拨 在写人记事的文章中,常常需要有一定分量的人物的外貌描写。外貌描写是对人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等外貌特征所作的描写。精当的外貌描写可以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。那么,怎样进行外貌描写呢?  相似文献   

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记叙文审题种种达茂旗百录庙一小王月娥一、以记夺为主的记叙文。以记事为主的记叙文就是把一件事或几件事有条有理地用文字叙述清楚,让读者一看就明白你写的是什么不以记事为主的记叙文虽然也有人物,但它却是以记事为主的,不重于人物特点的描写和刻画。记事为主的记叙...  相似文献   

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技法指导 在写人记事的文章中,常常需要有一定分量的人物的外貌描写.外貌描写是对人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等外貌特征所作的描写.精确的外貌描写可以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象.那么,怎样进行外貌描写呢?  相似文献   

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【考点综述】所谓记叙文,是以叙述表达方式为主,描写、抒情、说明和议论表达方式为辅,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。它以"记叙"为经,"描写、议论、抒情、说明"为纬。"记叙"呈现事件的来龙去脉;"描写"突出人物外貌特征或生存  相似文献   

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<正>《高中语文课程标准》对记叙文写作的教学要求是:以写人为主的记叙文,应该注重肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,学生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。学生的写作现状却是习惯对人物的活动、事件的过程作简要的概述,没有具体生动的描写,没有让人物自己去说、去做,人物形象单一干瘪。为此我在高一年级做了一次作文课的尝试:以自己班里的一位同学为写作对象,学习运用细节描写,凸显人物个性,并以此特征作为文章的题目写一篇记叙文,不少于800字。作文批改时,我发现有  相似文献   

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在写人的记叙文中,人物描写至关重要。那么,怎样让人物,形象鲜明,品质更突出呢?这里介绍五种描写人物的方法。 一、细致描写法。 俗话说:“看人要看行动。”描写人物要抓住人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面进行细  相似文献   

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初中写作训练一般以记叙文为主,而记叙文写作又以写人为主。那么在写作中就会用到多种描写人物形象的手法,而最常见又比较重要的就是语言描写、动作描写和心理描写。下面我就浅析一下这几种描写手法:(一)语言描写是文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方  相似文献   

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描写人物是记叙文中最基本的内容,要写好人物就必须学会几种基本的描写方法。一、人物的外貌描写外貌描写就是用精确、生动形象的语言描写人物外形上的特点。成功的外貌描写可以达到以形传神的目的,它对于表现人物的性格和特定场合下的人物心情能起到配合作用,它能使人物的形象更加丰富生动。1.人物的肖像描写。比如:“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他‘老班长’”。2.抓住特征,勾出轮廓。“满脸横肉,披一件玄色布衫,散着…  相似文献   

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