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1.
易赛军 《中国教育技术装备》2009,(10):108-109
在教学过程中,教师的语言是传授知识的载体,教师的这种教学语言与日常的口头语言不完全相同.教学语言的丰要特点是,既有科学严谨的书面语,又要具有表达灵活生动的口语.本文主要探讨在高中政治课教学中如何提高语言艺术. 相似文献
2.
学习几何,首先要过语言关,有的同学却认为:我们天天都要讲话,通过语言与别人交往,语言怎么会变成“关”呢?这些同学不了解什么是“几何语言”,更不理解“几何语言”的特殊作用,因而往往也学不好几何. 相似文献
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众所周知,思维是语言的核心,语言是思维的外壳.乌申斯基说:谁要发展学生的语言能力,首先要发展他们的思维能力,离开思维单纯地发展语言是不可能的.同样语文教学脱离发展学生语言去单纯地搞思维训练也是不可取的(这个语言,是指语法规范、用词准确、表达生动的语言,而非生活中的一般的谈话语言).那么,小学语文创新教学在于思维的强化训练,还是在于对语言的独特运用,两者孰轻孰重,如何摆正它们之间的位置呢? 相似文献
4.
高岚 《中国小学语文教学论坛》2017,(2):77-78
语文素养的形成需要一个养成过程.不仅需要给学生提供必要的时间,更需要给学生提供接触优秀语言的机会.要让学生了解什么是优秀的语言,并清晰地知道语文学习要实现的表达上的目标.现实是,学生的语言环境普遍不佳,教师有责任为学生创造更好的语言环境. 相似文献
5.
作文的语言通顺不通顺,有没有病句,是作文合格不合格的重要标准.作文的语言有没有文采,有没有佳句,又是作文优秀不优秀的重要标准.要使作文有文采,里面有一些为人称道的好句子,在修改作文时,就一定要注意修改语言即润色语言.引导孩子感受语言,静心体会生活并进行适当的指导,寻找练笔的时机是使学生走向成功的必由之路. 相似文献
6.
周明强 《浙江教育学院学报》2005,(5):65-69,75
广告语言是广告的核心,它不仅要宣传产品,也应成为传播文明的手段.语言文明和守法是广告宣传要注意的一个问题的两个方面.语言不当的广告包括不文明广告、虚假广告和侵权广告等.广告语言文明与守法是社会主义精神文明和法制建设的重要内容,加强广告语言文明教育,增强文明的意识,加强广告发布的管理和检查监督都是十分必要的. 相似文献
7.
章金良 《初中生世界(初三物理版)》2002,(13)
在几何学习中,对公理、定理及推论的理解和掌握都与对语言的理解与表达分不开,因此学好几何,首先要过语言关.但有些同学认为,我们天天都要讲适,通过语言与别人交往,语自怎么会变成“关”呢?这些同学不了解什么是“几何语言”,更不理解“几何语言”的特殊作用,由于对“几何语言”的学习不重视,他 相似文献
8.
刘星慧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):187-188
文化是外语学习中的一个重要因素.要准确地应用外语不但要掌握词汇和语法,更要了解操这种语言的人如何用他们的语言来反映他们的思想,习惯,行为,即了解他们社会的文化.实际上,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的.若不了解中西文化的差异,在用外语进行交流时会造成许多误会. 相似文献
9.
柏秋实 《新课程导学(上)》2012,(25)
英语听力是一项输入性技能,是发展语言技能的基础.语言首先是有声语言,交际一般是口头方式进行的交流,听力能力的提高对语言能力的全面发展至关重要.近年来高中英语听力教学已受到普遍的重视,但听力教学的效果却始终不尽如人意.要解决听力教学效率低下的问题,则要分析影响英语听力的主要因素,并提出相应的方法及策略. 相似文献
10.
语言是思维的载体,数学语言理所当然也就是数学思维的最佳载体.著名科学家爱因斯坦认为:"一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上取决于语言."数学学科独自的学科特点,要求数学语言要精炼、完整、简洁、逻辑性强,但是我们在教学实践中不难发现,小学生由于年龄小,语言发展还不完全,或多或少存在着如下缺陷:一是说话不完整,二是表达不严密,三是语言不简洁,四是表述不准确.其根源就在于数学语言能力尤其是语言表达能力不强."数学是思维的体操,语言是思维的工具."培养学生的数学语言表达能力与培养学生的思维能力同等重要. 相似文献
11.
语言是思维的外壳,是人们传播与交流的工具.在教学过程中,知识的传授,思想的引导,能力的培养,都要靠语言这种工具来实现.因此教师的语言对学生的学习兴趣和学习效果有着极大的影响.地理学科本身几乎是包罗万象,涉及整个宇宙,包括自然和经济领域各方面知识,大部分是学生没有也不可能亲身经历的.地理学科的这一特点,就对教师的教学语言提出了特殊的要求:教师的语言要通俗易懂、简练准确,要有启发性、生动有趣、富有艺术性. 相似文献
12.
王均先生十分重视广播电视等媒体语言规范.2001年,我调到语用所工作,他见到我第一面就说,要加强广播电视语言规范研究,要重视广播电视语言规范中存在的问题,尤其要重视播音员、节目主持人语言不规范问题. 相似文献
13.
周怀慷 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):118-120
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.不了解一个国家、一个民族的文化和风俗,就不可能真正掌握这个国家的语言.语言是随着民族的发展而发展的,不同民族有着不同的文化.语言离不开文化,文化依靠语言,要使用外语得当就必须熟悉有关文化,因此我们在重视语言教学的同时必须注意英汉文化的差异,加强文化教学,以提高学生对中外文化差异的敏感性,使他们能得体地使用英语进行跨文化交际. 相似文献
14.
义务教育人教版低年级语文教材的一个显著特点,是着眼于发展学生的语言.因此,在阅读教学中,必须发挥教材的最大作用,以语文基本功训练为主线,扎实地对学生进行语言文字的启蒙教育.一、要重视培养识字能力.义教大纲虽然不提低年级以识字教学为重点,但明确规定了识字任务,“前三年要完成大部分识字任务”.之所以不提是重点,是为了防止孤立地进行识字教学,强调要把识字同发展语言结合起来,在识字的过程中发展语言,在发展语言的过程中识字.防止在孤立地进行识字教学的同时,还应把低年级的阅读教学同高年级区别开来,充分重视识字教学. 相似文献
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16.
薛逊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(4)
春回大地,万物争荣.幼苗出土,杂草滋生.俗话说,一年之计在于春.贫下中农在春天繁忙的日子里,就是要精心培植幼苗茁壮成长,不断铲除妨害幼苗的杂草,为夺取丰收而努力.古往今来,世界上大约从来没有宁要草、不要苗的农夫.可是,在二十世纪七十年代,却有人叫嚷“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”.这是谁?这就是祸国殃民的“四人帮”.他们的语言同无产阶级的语言不一样,同贫下中农的语言不一样,同历代勤于耕耘的农夫不一样.他们到底是什么人?他们要干什么勾当? 相似文献
17.
陈良璜 《南京晓庄学院学报》1997,(2)
语言文明建设是精神文明建设的一部分.要搞好精神文明建设,首先要搞好语言文明建设,因为语言文明是精神文明的窗口.语言文明有两个含义:其一,是指语言洁净,合乎规范,在公共场所说普通话,不说粗话脏话;其二,是指思想洁净,实事求是,不说假话、空话、套话,不搞崇洋媚外,不要低级趣味.文字是语言的书面形式,语言文明中包含着对文字的要求.文字的规范是政府规定的,要求更严.社会语言学家陈原先生指出:“把存在于社会生活上的有用的信息,有效地并且正确地、准确地表达出来,这就叫做净化,或者叫做语言的纯洁化,也叫做排除语言的污染.” 相似文献
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哲学家认为,真、善、美三者有密切的关系,实现真、善、美是人生的最高目的.文艺批评家认为,真、善、美也是文艺创作的根本法则.我认为,语言修养也应该要求真、善、美.所以,我今天来谈谈语言的真、善、美.语言的真,就是语言的真实性;语言的善,就是语言的正确性;语言的美,就是语言的形式美.语言的真实性是语言问题;语言的正确性是逻辑问题;语言的形式美是美学问题,也是文学问题.毛主席说:文章有三性:正确性;鲜明性;生动性.正确性和鲜明性是语言逻辑问题;生动性是文学问题.严复说翻译要求信、达、雅.信,就是语言的真实性,不要把外语翻错了;达,就是语言的正确性,不要翻出来不像汉语;雅,就是语言的形式美,翻出来的文章要优雅、生动、漂亮. 相似文献
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<正>要上好一堂体育课,首先要注重语言。语言是人们社会交往中传递信息、交流感情的主要工具。体育教师的语言,对上好一堂体育课具有重要影响,那么体育教师如何在教学中正确运用语言呢?以下谈谈自己的几点看法。一在体育教学中语言可表现为有声语言和人体动作语言两个方面。1.有声语言。体育教师的有声语言应谦逊文雅和气有礼貌不讲粗话,不恶语伤人。教学语言的基本要求是简洁精炼,生动形象,具体到课堂中可以运用如下: 相似文献