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《中学英语教学大纲》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性银强的实践课，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。因此，我们在中学阶段英语教学中必须重视写作训练，使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语写出日常应用， 相似文献
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众所周知,写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一,更是语言能力的重要表现形式。英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练能促使学生更准确地掌握词汇、语法知识,培养严密的逻辑思维能力和语言组织能力。因此,教师在中学阶段的英语教学中必须重视写作训练,使学生在这一阶段基本掌握英语写作的技巧和方法,为今后的英语学习和运用打下良好的基础。然而,学生英语书面表达能力的提高并非一日之功,必须从平时的课堂教学抓起,只有持之以恒,才可滴水穿石。基于此,笔者就高中英语写作训练谈谈自己的一些想法和做法,以便于和同行们交流切磋,共同提高。 相似文献
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写作是中学阶段英语学习中的重要的考查项目,教师应指导学生英语写作,在平时的教学中有计划有目的地训练和提高学生的写作能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
整个中学阶段,英语写作的训练贯穿于教学的全过程。它是初中英语学习的重要内容之一,旨在培养学生的英语表达能力,即运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。因此,英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。提高初中生写作能力已成为英语教学亟待解决的难题。 相似文献
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正英语写作是书面表达和传递信息的交际能力。它是一门综合性很强的实践课,通过写作训练以促进学生更准确地掌握语音,词汇,语法等知识,争强学习兴趣,建立学习信心,培养丰富的像想力,逻辑思维能力和语言组织能力。同时又是对所学英语知识的检验,所学知识促进写作,所学知识还可以通过写作表达出来。因此,写的训练应该贯穿整个教学的全过程,寓写于听,说等诸方面的训练中,才能真正全面提高学生的写作能力。下面,我就英语写作教学策略谈谈自己的一些做法。1.积累词汇,组词成句,促进写作要想顺利地表达自己的思想,掌握足够的词汇是前提,准确地理解词的涵义是基础,评分标 相似文献
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初中英语写作教学历来是英语教学的一个难点问题．书面表达也是学生得分较低的一个题型。因此．作为初中英语教师．我们应该重视和加强学生的写作训练。通过写作训练。使学生更准确地掌握词汇、语法等知识，掌握英语写作的技巧和方法，加强语言组织能力和传递信息的能力，进一步增强他们的自信心．从而提高学生的英语学习兴趣。 相似文献
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沈国专 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):66-67
学习英语，必须注重提高学生的听说读写技能。通过强化训练不仅能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，而且能培养学生丰富的想象力，逻辑思维能力和语言组织能力。因此，我们在中学阶段英语教学中必须重视这方面的训练，使学生在高中阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语会话、交流、写英语文章。为学生今后进一步深造或进入社会，用英语进行交际打下良好基础。 相似文献
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写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维和驾驭语言的能力。在初中阶段如何进行英语写作教学呢？ 相似文献
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正英语写作是指用英语文字书面表达思想情感的能力,是英语语言学习的高级阶段——语言输出阶段。长期以来,一些教师习惯了在课堂上注重对学生语言基础知识的教学和阅读能力的培养,而忽视了写作技能的训练,使"写"的教学成为学生学习英语听、说、读、写四项基本技能训练里最难、最薄弱的环节,导致教师教作文难,学生写作文难。随着课堂教学改革的不断深入,新课程标准提出英语教学要重视"培养学生的综合语言运用能力",英语写作教学日益成为英语 相似文献
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英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确地掌握语音,词汇和语法等知识,提高学习兴趣,建立学习信息,并培养学生丰富的想象力,语言组织能力和交际能力。本文主要介绍英语写作训练的步骤和方法。 相似文献
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初中英语写作教学历来是英语教学的一个难点问题,书面表达也是学生得分较低的一个题型。因此,作为初中英语教师,我们应该重视和加强学生的写作训练。通过写作训练,使学生更准确地掌握词汇、语法等知识,掌握英语写作的技巧和方法,加强语言组织能力和传递信息的能力,进一步增强他们的自信心,从而提高学生的英语学习兴趣。一、晓差异,善引导,重修改英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而却是很多学生英语学习中的弱项,许多同学不晓得中英文语言习惯的差异,写出来的句子根本不符 相似文献
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写作在英语学习中是培养和提高学生语言能力的有效手段,有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练用所学语言思维、驾驭语言的能力。英语写作要求有一定量的词汇,加强语法教学、背诵训练、写作训练。 相似文献
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写作是语言学习的基本技能,它能够培养学生观察思考、分析总结和书面表达能力,能够提高学生运用语言进行笔头交际和解决实际问题的能力。在新时期,《标准》对中学英语写作也提出了新的要求,要求教师在写作训练的过程中,有意识地帮助学生转变接受型的写作方式,掌握自主、探究式的写作方法,使其成为能处理生活实际问题的写作者。要想做到这一点,平时对学生进行写作训练就显得非常重要。那么,如何对学生的英语写作进行训练呢？ 相似文献
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<正>写作过程是一种综合能力训练,它最能反映一个人综合运用语言的能力,并直接体现写作者的语言水平。尽管教师和学生在写作学习方面做了很多努力,但英语写作仍然属于薄弱环节。实际上写作不仅是巩固和强化知识和技能的手段,其本身还具有知识体系属性。这种知识体系在教材设计中没有得到重视,使得写作总是处于边缘化状态。某些教师对写作训练的认识存在误区,认为写作训练仅仅是一个巩固与练习的手段。学生学习英语写作只是以模仿和背诵范文为主,加之教 相似文献
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浅谈中学英语写作技巧 总被引：2，自引：0，他引：2
英语写作综合性很强,体现了学生综合运用语言的能力。加强写作训练,能促进学生更准确地掌握词汇、短语、语法等知识,提高学习兴趣,建立学习信心,并培养逻辑思维能力和语言组织能力。培养写的能力,是英语教学的目的之一。在高考中英语写作也占有相当比重。因此,在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的的地去训练和提高学生的写作能力。 相似文献
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杨阳 《教学月刊(小学版)》2014,(9):49-51
正写作有助于词汇、句型、语法等语言知识的学习,能促进学生听、说、读能力的发展,激活学生的已有知识,激发学生学习英语的兴趣和提高学生的综合语言运用能力。让学生进行英语写作是提高学生语言输出的好方法。写作教学能帮助学生了解英语思维的方式,培养学生创造性地使用语言进行思维和情感表达的能力。在小学高年级的英语教学中,积极培养与训练学生写作的能力,可以提升学 相似文献
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高春兰 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):339-340
学习英语最重要的部分就是英语写作,英语写作是检验学生运用和掌握英语能力的最佳方式,由此可见英语写作的重要性,所以务必把英语写作训练穿插在英语课堂教学当中。教学工作者应该重视学生英语训练这项工作,此外还要培养学生写作兴趣和激发学生英语写作的动机。加强课堂上英语写作训练的力度,把"听"、"说"、"读"以及"写"结合起来,全方位提高学生英语写作能力。英语写作应该从单词入手,再到单句、段落,最后到整篇英语作文,让学生在平时的训练中学会且掌握英语写作方法,养成良好的英语写作习惯,自然而然也就能写出优美的英语文章。本文通过分析学生英语写作的基本情况,为如何提高学生的英语写作能力和写作技巧,阐述英语写作训练的方法,希望能帮助到教师和学生。 相似文献
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学生英语写作中的错误分析 总被引：2，自引：0，他引：2
一、学生写作现状调查
在英语学习的听、说、读、写四项基本技能中,写作无疑被认为是最难以掌握的技能了。然而对于英语学习者来说,提高写作水平又是最重要的任务。因为写作水平的提高可以促进英语学习。首先,写作可以强化语法结构、习语和单词的用法。其次,当学生进行写作训练时,他们完全处于一种新的语言模式中,这有利于激活学生新的思维模式。 相似文献
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一、进行写作训练的意义
《中学英语教学大纲》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,增加学习兴趣,建立学习信心,并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。 相似文献