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1.
孟凡盛 《数理天地(高中版)》2023,(16):62-64
在新课程教育改革的推动下,高中物理教学成为重点改革课程,在高中物理教学中,教师应该摒弃传统的教学方法,合理运用创新型教学方法,培养学生的深度思维意识和物理探究精神,从而激发学生对于物理知识的学习兴趣,培养学生的物理学习能力,满足学生对于物理知识的学习需求,促进学生综合素质全面发展.本文针对高中物理教学课程的重要性、现状、问题分析及激发学生物理知识学习兴趣的策略展开简单论述,希望能够对高中物理教学的相关教师有所帮助,仅供参考. 相似文献
2.
熊玉洪 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(11)
物理概念是整个物理知识体系的基础,如果把物理这门学科比作高楼大厦,那么物理概念就是构成这座大厦的基石.因此,物理概念教学是物理教学的核心.
一、物理概念要科学教学
物理概念的教学方法是否科学?是否能被学生所接受?是直接关系到物理教学效果的重要因素.物理概念教学方法多种多样,任何一种教学方法都以物理课标和学生的认知规律为依据,结合学生所处的生活环境,开展行之有效的教学. 相似文献
3.
正层次式教学是一种新型教学方法,它是根据学生的学习情况、性格特点等因素,因材施教,注重学生在教学中的主体地位.层次式教学方法在高中物理教学中的应用,能够有效地提升高中物理教学的质量和教学的效率,全面提升高中生物理的整体水平.一、层次式教学在高中物理教学中应用的意义层次式教学在高中物理教学中的应用,能够有效地激发高中生对物理学习的积极性和主动性,使物理教学变得更加灵活,有利于提升每一位高中生学习能力,促进学生的全面发展. 相似文献
4.
初中物理的学习是非常单调和乏味的,必须运用科学、有效的教学方法,才可以激发出学生对于物理的兴趣爱好,现代最新的教学方法激励性教学可以很好的做到这一点.由于物理是学生在初中教育阶段中的重点课程之一,以往物理教学方式较为死板,致使学生学习物理的效率较低,所以教师进行课程教学时,应通过选取合适的教学方法引导学生积极参与物理知识的学习,只有摆脱以往的教育教学理念的约束才能够全面提升学生学习物理的效率以及物理水平.目前,我国初中物理教 相似文献
5.
丁志荣 《数理化学习(高中版)》2012,(11):89-90
随着社会的进步、科技的发展,物理已广泛渗透到社会生活的诸多领域,在科技发展和社会进步中起到了举足轻重的作用,催生学生物理情感,激发学生学习动力,增强学生科技意识是物理教学的发展方向,因此,在高中物理教学中,教师要适应新课程改革的发展步伐,建立新型理念,创新教学策略、教学模式、教学方法,引导学生自主学习、合作探究、深入思考,放大物理教学效用,提高物理教学成效,全力推进素质教育教学的进程. 相似文献
6.
7.
石桂英 《中国校外教育(理论)》2013,(4):125
新课程标准要求物理教学必须以学生为主体,通过教师熟练灵活地运用各种教学方法,达到培养学生熟练掌握物理知识,全面发展的目标。教学方法的创新是提高初中物理教学质量和效率的关键,结合多年的教学实践,对初中物理教学应该在教学过程中采取哪些具体的教学方法,加强教学方法的创新进行深入的探讨和分析。 相似文献
8.
随着教学改革的深入推进,《义务教育物理课程标准(2011年版)》对教师的教学方法和学生的发展方向等都提出了更为具体的要求.在物理教学过程中,教师不但要让学生学会运用所学的物理知识解决生活中的物理问题,还要逐步培养学生的物理思维能力.如果教师可以通过适当的教学方法帮助学生对一些抽象概念、公式和定律等加以认识与记忆,不仅可... 相似文献
9.
物理教学方法的选择,必须以完成大纲规定的教学任务,使学生获得物理基础知识和培养学生全面素质作为出发点.根据不同章、节教材的内容特点,教学目的,师生状况,教学条件和手段,选择最优的教学方法,合理配合,进行具体的综合的整体的教学方法设计,组成对具体教材来说是优化的教学方法组合方式,以取得最佳的教学效果.教学方法组合的指导思想是面向全体学生,遵循教学规律,让学生动脑、动口、动手,想方设法,千方百计地调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的创造性思维,使学生既扎扎实实打好物理知识基础又培养探讨和获得新知识的能力,掌握一定的科学方法,不但“爱学”、“学会”、而且“会学”,提高学生的素质.物理课堂教学方法的组合一般有讲授式、启发式、研究式、练习式和自学式等五种,现分述如下: 相似文献
10.
近年来,随着新课程改革的不断深化,对初中物理教学提出了更高的要求,具体教学过程中,要求通过初中物理教学,促进学生有效学习.初中物理教学的有效性,主要依赖于教学方法的创新和改进,本文主要对如何提高初中物理教学的有效性、促进学生有效学习,从学生学习兴趣激发、现代教学技术设备应用以及改变传统的学习评价方式等方面,谈一下自己的观点和认识,以供参考.一、创新教学方法,激发学生的积极性和学习热情 相似文献
11.
周志跃 《数理天地(初中版)》2023,(2):77-79
物理实验探究式教学主要是将科学探究方法与物理实验教学相结合,不仅能促进学生的身心发展,而且能使学生学到所需要的知识.以新课程理念为指导,物理实验教学对传统的教学方法进行完善和改进,可以有效地促进学生的全面发展. 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
<正>随着新课标的施行,各学科在教学理念以及教学方法上都做出了相应的改变,希望能够满足课程改革的要求,让学生得到更好的发展.要想取得理想的教学效果,首先要找到合适的教学方法,正所谓教学有法,在物理教学中要改变单一的教学方法,尝试多样化的教学方法,才能够激发学生的学习兴趣,取得理想的教学效果.多样化教学法能够满足新课标的教学要求,采用不同的教学方式来引导学生学习,根据学生的实际情况以及心理需求,适当地调整和改变教学方法,使得物理课堂充满新鲜感.一、问题式教学法,为学生创设教学情境 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
教育要面向现代化、面向世界、面向未来。随着教育的发展和新课程改革的推进,社会各界对教育也越来越重视,教育的发展一方面给社会的发展注入了新鲜血液,另一方面,对教师提出了更高、更新的要求。教师的教学方法和教学技巧直接影响着学生的学习成绩。在初中物理教学中,采用有效的教学方法和教学技巧,提高教学质量,提升学生的综合素质是广大教育者的教学目标。针对目前初中物理教学现状,传统的教学模式不能顺应当今教育发展的需求,教学方法要随着课程的需要进行创新,鼓励学生,结合学生的特点,激发学生对知识的渴望和对真理的追求,培养出全面发展的学生。而在初中物理教学中,课程相对来说较简单,学生掌握的知识比较基础,加之运用不够灵活,老师要尽量培养学生严谨务实的态度,同时物理学习起来较为枯燥,学生对物理喜欢的程度很低,老师要培养学生学习物理的兴趣,在教学中进行创新,将生活和课堂相结合,进而让学生对物理产生兴趣和好奇心。 相似文献
14.
朱华平 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):82-82
随着新课标的实施，我国的基础教育正由应试教育转向素质教育，其核心即促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力．物理教学方法的改革应包括教学形式、教学方法、教学思想和教学观念的改革．有效的教学方法是学生们学好物理的保障，因此，教育工作者应积极推进物理教学的创新，采取多种有效的教学方法进行教学尝试，以达到新课标提出的要求． 相似文献
15.
郑瑞瑞 《数理天地(初中版)》2023,(22):21-23
课堂授课是学生学习物理知识的主要途径,教师肩负着培养学生成才的使命,制定更高效的教学方法和教学策略,才能提高学生的学习兴趣.本文根据初中物理学科特点和平时教课感受,总结对于讲授法、实验法、讨论法、谈话法等几个典型教学方法的改进和创新.结合实际教学案例进行详细分析,以推动初中物理教学课堂的高效顺利进行. 相似文献
16.
牛丽华 《中国科教创新导刊》2007,(13):72-73
在传统物理教学中,教师只注重对知识的传授,忽略了开发学生创造性思维,导致对物理有兴趣的人越来越少.因此,中学物理教学首先应立足于开发学生创造性思维.为此,教师必须更新观念和教学方法,建立一整套以培养学生创造性思维为特征的教学方法.本文通过阐述物理学学中的创造性思维,使大家认识其的重要性,并介绍教学中如何引导、开发学生的创造性思维来帮助教师建立起一套以培养学生创造性思维为特征的教学方法,为物理教学工作跨一大步献策. 相似文献
17.
李建忠 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
随着经济社会的迅速发展和教育改革的日益深入,中专物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养,以适应现代社会发展对中专人才的需要.为此,在中专物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养. 相似文献
18.
初中物理教学要顺应当今时代的发展,重视对学生思维能力的培养,采取多种教学方法与多样化的教学模式来培养学生的思维能力,使学生对初中物理的解题方法进行灵活运用.初中物理课程的教学中,怎样才能在保证物理教学质量与课堂效率的基础上提高学生的物理思维能力,是摆在初中物理老师面前的极为重要的课题. 相似文献
19.
随着我国教育不断发展,高中物理教学模式也在发生转变.在传统的高中物理教学中,教师只是生硬的讲述物理知识,并不关注学生的思维发展,和生活更是严重脱节.新课标高中物理要改变这种教学方法,将生活现象引入物理教学,让物理教学更加生活化.不仅让学生能够增长生活经验,提高社会生活能力,还能提高高中物理课堂的趣味性和实效性.1.应用生活案例进行物理教学物理是建立在生活之上的学科,物理很多的经验结论都来 相似文献
20.
徐冰 《中国科教创新导刊》2012,(36):26
新课程理念下的高中物理教学对教学目标做了调整,强调对学生思维的进一步开发和对学生创新意识和实践能力的培养.物理老师应该经常反思自己的教学方法,以学生的全面发展为目标,不断创新教学方法.培养符合社会要求,具有创新能力和实践能力的高素质人才. 相似文献