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班主任是班级管理的领导者,组织者,协调者,如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏,在管理中就会处于被动地位,管理效果往往不理想。"知己知彼,百战不殆"在班级管理中尤为重要。作为班主任,在班级管理中运用好"望、闻、问、切"这中医四法,使自己成为"扁鹊式"的老师,班级管理才会事半功倍。"望"——清行为表现望就是运用视觉,通过察言观色,了解学生的思想状态。因 相似文献
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中医诊断,有所谓“望、闻、问、切”法.在教学活动中,为了掌握学生学的情况,也可借用“望、闻、问、切”.通过“望、闻、问、切”,及时地调整教学的内容、方法和速度,争取好的教学效果. 相似文献
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望、闻、问、切、谓之“四诊”,是我国传统中医诊治疾病必不可少的重要一环．班主任要使班集体健康发展,班集体成员健康成长,也有必要“望、闻、问、切”． 相似文献
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我在英语教学中尝试着运用中医诊断中"望、闻、问、切"四诊法,来诊断学生在英语学习中的问题,"望"就是通过观察学生听课表情来发现问题;"闻"就是通过训练学生的"说"和"读"的发音来发现问题;"问"就是通过耐心细致地课堂提问发现问题;"切"就是通过实施质量检测来发现问题。 相似文献
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相传古时名医扁鹊首创"望、闻、问、切"四种诊病方法,就是通过看病人的面色、舌苔,听病人说话的声音,问病人自己的感觉以及按病人的脉搏等对病人进行诊治.联系到体育教学,"望、闻、问、切"有时确是成功的体育课的必循之路,它能沟通师生之间的感情,提高教学效率.这里结合自己的教学实践,谈谈对这"四字"教法的认识. 相似文献
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战国时名医扁鹊在长期的行医实践中,总结出望、闻、问、切“四诊法”。他运用此法给人治病,诊断准确、疗效颇佳。笔者认为,望、闻、问、切“四诊法”,如果运用到教学中,也有利于教师组织和驾驭教学过程,提高课堂教学质量。 相似文献
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谭荣兰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(5):53-54
在工作实践中,职中班主任综合运用中医"望、闻、问、切"四法,从"人的发展"的角度出发,促进职中生的全面健康发展. 相似文献
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"望、闻、问、切"是中医了解病人病情的手段,它能帮助医生全面、准确地了解病人的身体状况,并以此为依据对症下药,解除病痛。在班主任工作中,如果把"望、闻、问、切"与班级管理 相似文献
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战国时期的扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，两千多年来一直为中医所沿用。历史教学中，也可以把学生当作“病人”，把教师当作“医生”，通过望、闻、问、切来诊断学生的病情。 相似文献
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陈德卫 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(11)
我校地处边疆,学生基础参差不齐,物理学习"学困生"面大.为提高民族学生物理学习成绩,我们提出指导学生创新学习物理的统整方案,采用"望、闻、问、切"的方式来指导学生学习物理."望、闻、问、切"是我们中国中医的诊疗方法,通过上述的步骤可以准确的诊断病人的疾患.教学中我们采用移花接木的方式,巧妙的把"望、闻、问、切"转移到物理教学中来,以达到激发学生学习物理的兴趣,培养学生的创新思维能力的目的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
"良好的开端是成功的一半。"备学生是备课中最基本也是非常重要的一步。在备课中运用中医"望、闻、问、切"四诊法来诊断在英语学习中的问题,做到有效教学,能进一步推进教学质量的不断提高。 相似文献
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一个合格的班主任应善于运用"望、闻、问、切"四诊法,观察、了解、研究、分析在工作中遇到的问题,从而有的放矢地在班级特定环境中实现群体培养目标. 相似文献
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“望、闻、问、切”是我国传统医学宝库中的一朵瑰丽的奇葩。作为中医了解病情的手段，它能帮助医生全面、准确地了解病人的身体状况，并以此为依据对症下药，解除疾病。因而，“望、闻、问、切”四诊法，被历代中医大夫广泛使用。在班主任工作中，我把“望、闻、问、切”四法与教育学生的工作紧密结合，也取得了良好的效果。 相似文献
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在班级管理中,如何更好地了解学生,贴近学生,使你被学生接纳,成为他们中的一员的有效方法,我觉得应从望、闻、问、切四个环节入手。 相似文献
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想写好作文,第一步就是审好题,审清题,审准题。可是要把题目审好,并不容易,就像一个老中医给人看病一样,没有练好"望、闻、问、切"的功夫,很有可能看错病,用错药,误人性命。今天我就告诉同学们如何借鉴中医理论——望、闻、问、切来审题吧。 相似文献
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张涛 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(5):26-28
在中医学上，“望、闻、问、切”是一种传统的诊断病症的方法，把“望、闻、问、切”四诊法应用于电脑故障的检修方法上，有利于我们更准确、更有效的把握好解决问题的思路，其中的大部分计算机故障，完全可以采用简单的方法来顺利解决。 相似文献
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“望、闻、问、切”作为中医了解病情的重要手段,它能帮助医生全面、准确地了解病人的身体状况,并据此对症下药,祛除病痛,甚至起死回生,因此为中医大夫广为应用,达到良好的治病救人的效果。在班主任工作中,我把“望、闻、问、切”四法与了解学生、教育学生,解决学生思想问题结合起来,收到了较好效果。一、留心观察,“望”清其表。所谓“望”就是教师通过细致的观察,了解学生在学习、生活中的表现和情绪变化,从而及时、有效地开展教育工作。有人认为:“班主任和学生天天在一起,对每个学生情况了如指掌。”其实,一个班主任要真正对全班、对每… 相似文献
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“望、闻、问、切”本是中医诊断疾病的四种方法。作为教师,如果也能正确运用“望、闻、问、切”来诊断在课堂教学中的问题,进而在课堂教学中对症施教,将使每一堂课中学生的学习效率百尺竿头——更进一步,同时也将使自己的课堂教学质量矮子爬楼梯——步步高。那么,在课堂教学中 相似文献