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○富裕地区的一些个体农民,一方面深知有“才”才有“财”,不惜重金聘请科技人员;另一方面又是那样蔑视知识,将子女的书包早早地束之高阁,这究竟是为什么 ○成长在富裕地区的新生一代,本该更有条件走进知识殿堂,但他们却放弃了。总有一天,这块土地会让土生土长在它上面腰包鼓鼓而脑袋空空的农民失去支配它的能力 ○民工潮潮起难潮落,大批学龄孩童被父母挟裹进这股潮中,成为被当地学校拒之门外的“黑孩子” ○冰心老人在一次接受记者采访时呼吁:“不要坐视堂堂一个中国,960万平方公里肥沃的土地,在21世纪变成一片文化沙漠!” 相似文献
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徐云卿 《苏州教育学院学报》1992,(3)
在家庭生活里,常常可以看到,子女做错了事,父母加以严厉的管教,但是子女并不因父母管教得严厉与父母离心,表现出俗话所说的“打不开、骂不开”。什么道理呢?因为子女早已在日常生活中深刻地感受到父母之爱,他们能理解父母严厉的本意。 如何做到“爱生如子”呢? 首先要有心理准备。只要想想这些学生在家里都是父母的“掌上明珠”,都是父母“唯一”的希望。当他们出现这样那样问题时,我们不妨设想,他 相似文献
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如果你问一下中国的父母：“活着是为了什么？”十有八九,他们会说：“还不是为了孩子。”的确,中国的父母差不多一辈子都在为子女忙乎,在他们的心目中,孩子是生活的重心,是自己的希望。在人生的历程中,他们恨不得将所有的事情都替子女承担下来。中国的父母活得苦,活得累。但当亿万个父母挥去额头的汗珠,不厌其烦地唠叨：“我这都是为了你好”时,孩子却说：“活着太没意思了,我觉得家里最好的地方是厕所。”在家庭中,父母对子女的教育投入日益增多,但在早期教育汹涌澎湃的浪潮中,有一个稚嫩的声音令父母目瞪口呆：“爸爸,妈妈… 相似文献
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先提出我们的观点:教育子女的责任,要由父母共同承担.哪一位都不能放弃自己的责任。同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件。不应单方独揽“大权”。因为,只有在父母共同承担教育责任,对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。那么。祖辈呢?他们的教育责任是父母教育责任的延伸。尽管有不 相似文献
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做父母的,谁不望子成龙,望女成凤?然而,由于父母的教育方法不当,本是好端端的“龙”、“凤”苗子,结果成才无“望”。现列举家教误导四类。揠苗助长提前教育——超负荷施压一些盼望子女成龙成风的家长,过早让孩子承担学习任务,如背唐诗宋词,学英语,弹钢琴等。他们盲目给孩子加压,结果导致孩子的抵触情绪而丧失学习兴趣。据《大河 相似文献
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父母离异,家庭破裂,而承担父母离异严重后果的却主要是孩子。他们生活在父母离异的阴影之中,身心受到极大的伤害,往往表现为性格孤僻,情绪低落,脾气比较暴躁,自卑感较为严重等。为了抚平他们那颗因父母离异而受到创伤的心灵,让他们也跟别的孩子一样有一个幸福、快乐的童年,我们幼儿园教师应给他们更多的一份爱。当这些“父母离导”的孩子进入幼儿园,成为集体的一员时,就应该得到我们老师的挚爱,让他们能从老师的身上感受到人间最伟大的爱,从而产生良好的积极情绪。小亮小朋友刚到我们班时,沉默寡言,很少与老师或小朋友交谈,对集体活动也不感兴趣, 相似文献
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郭有喜 《作文成功之路(高中版)》2002,(Z1)
小引“父愿子成龙,母愿女成凤”,概括了龙的传人、中华民族的父母教子育女的殷殷期望和奋斗目标,而“子承父志,女遵母训”、“谁言寸草心,报得三春晖”又反映了子女、晚辈对其父母、师长报效的赤诚之心。 相似文献
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“Anti—Parents——父母皆祸害”这个论坛的被关注度还在持续,它所引起的震撼与反思成为各种媒体探讨的话题。而它的小组成员在《南方周末》曝光后的两周时间内从7000人骤增过万。他们共同的敌人是自己的父母,讨论的是如何有效的对付他们的“敌人”。他们给自己的父母取了个颇为惊悚的称呼“祸害”,这是“80后”子女对父母的集体抗议! 相似文献
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一、活动的背景春游是孩子们非常喜欢的活动,去海边春游,子们更是兴奋不已,有的说:“我要去玩沙!”有说:“我想学习照相,把大海拍下来!”“春游”一话题激发了孩子的兴趣。而在以往的郊游活动中,一般都是利用半天或天的时间,带着父母为他们准备好的用品和老师叮咛嘱咐,出去玩玩 相似文献
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在本刊上期我们谈到，马加爵的父母，两位勤劳朴实的农民，辛辛苦苦地把儿子供到即将大学毕业，他们看到的竟然不是儿子“加官晋爵”的前途。而是走向刑场的情景，和四个被害大学生家长愤怒的目光!卢刚的父母，两位普通的城市职工。高高兴兴地把儿子送到美国读博士，儿子得到博士学位之后，他们迎来的并不是子耀家荣的喜悦，竟然是一个轻飘而沉重的骨灰盒! 相似文献
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王孔文 《语文世界(高中版)》2007,(6)
一、曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女①还,顾反②为女杀彘③。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特④与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。” 相似文献