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《微生物与发酵工程》是高中生物选修本中的重要内容，其中有关微生物类群及代谢等知识，是继动、植物代谢之后又一重要的生物代谢类型，无论是在细胞结构上还是在代谢特征上都具有独特性。纵观近几年的生物高考试题，该专题具有不可代替的地位。故以此为专题，系统复习微生物方面的生物学知识显得尤为重要。 相似文献
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<正>在生物高考备考专题复习中,模块式专题复习是常见的二轮专题复习模式。模块式专题的划分大多以相关章节知识为模块来进行,例如:代谢模块、生态模块、遗传变异模块等。这样划分在一定程度上打破了教材章节体系的限制,有利于重点知识的巩固与强化。生物学科有其特殊性,所有章节知识的主体都是生物,某种生物既可以出现在代谢模块,也可以跟生态模块有联系,甚至可以在遗传变异模块中充当重要角色。而不同模块之间都会有一定的内在联系,其联系的主体也还是 相似文献
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人教版高中《生物》第五章第二节“微生物的代谢”内容包括三部分：微生物的代谢产物,微生物代谢的调节,微生物代谢的人工控制。微生物在代谢的基础上才能生长,因此这节内容在本章中是非常关键的,其中涉及了微生物细胞内的两种代谢产物和两种调节方式,阐述了环境中的物质成分是酶合成调节的物质基础,而微生物的代谢产物是酶活性调节的物质基础。学习“微生物的代谢”对进一步理解第一册第三章中植物和动物体内的新陈代谢过程以及本章中微生物营养物质的种类、培养基的配置原则和将要学习的微生物的生长等知识也具有十分重要的作用。 相似文献
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热动力学是近代发展建立的一门分支学科。本文着重介绍了热动力学方法在研究微生物代谢、组织细胞代谢、生物个体代谢等生物代谢中的应用和新进展。从这些研究结果看出,热动力学的研究方法与其它学科的结合对于了解生命系统的复杂生理过程具有重要的意义。 相似文献
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詹秀环 《周口师范学院学报》1998,(2)
60年代三项诺贝尔化学奖的颁发把生物无机化学急速地推到了热门前沿的地位,从70年代开始正式成为一门学科分支而活跃起来。在生物界,从高等动植物到微生物,它们的化学组成和代谢途径有许多共同之处,生物无机化学是以无机化学知识为基础,用无机化学的方法研究生物体内无机元素与蛋白质、酶、核酸等生物大分子的结合方式,以及它们在重要生命过程中的作用机制,并将研究的结果应用于实践的科学。无机化学的生物学效应是生物无机化学研究的一个重要方面。 相似文献
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氮元素是生物维持结构与功能、进行生长与发育等所必需的元素。其有关知识在高中《生物》教材的多个章节中出现,如组成生物的化学元素和化合物、植物必需的矿质元素及作用、微生物的生长与代谢、生物与环境中的生物地球化学循环、光合作用与生物固氮等,这些知识均与生物圈的氮循环这个中心问题有关。现就有关问题提出以下几点认识： 相似文献
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光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢,它在整个自然界中具有及其重要的意义.植物体内光合作用和呼吸作用关系密切,且与生产实践活动紧密相关.因此,光合作用和呼吸作用的有关知识,尤其是光合、呼吸速率及影响因素是高考生物能力考查中的热点问题.近几年来,江苏、上海、广东、河南生物高考卷中都出现了这一方面的题目.教师在复习光合作用和呼吸作用这一部分知识时,应以课本知识为载体,以专题的形式,采用现代教学手段将知识向课外拓展,以便能培养学生的识图、语言概括、理论联系实际等方面的能力.下面将我在复习这一部分知识时的教学设计总结出来,供同行们参考. 相似文献
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刘泰昌 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):30-31
<正>微生物是指生物界中所有形体微小、结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物.由于微生物具有种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、代谢旺盛、容易变异等特点,与人类的生产、生活实际联系紧密,因此在生命科学的许多领域都有广泛的应用.在历年的高考中屡次涉及相关知识点的考查,特别是微生物及发酵工程的试题频繁出现,因此在备考复习中,要加强理解各知识点的概念和原理,关注社会热点,善于运用列表对比的方法,构建知识网络,找出相关知识 相似文献
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微生物共代谢作用的研究进展 总被引：10，自引：0，他引：10
综述了微生物共代谢的生化机制、动力学反应研究进展以及在难降解有机物生物降解中的作用，表明了微生物共代谢在氯代芳香化合物生物处理中的应用前景是光明的。 相似文献
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与微生物结构、代谢有关的知识涉及面广,渗透到高中《生物》许多章节,常常作为高考综合题命题的选中点。下面这道题是以发酵工程概述及应用的知识为背景,涉及细胞结构、呼吸作用、营养物质代谢、生殖、生态学等知识的综合题,供同学们适应训练。请同学们阅读下面材料,回答问题。 发酵工程就是通过研究改造发展所用的菌以及应用技术手段控制发酵过程来大规模工业化生产发酵产品。它以培养微生物使其进行发酵为主,因此又叫微生物发酵工程。目前医用抗生素、胰岛素等已有近两百个品种,绝大多数都是发酵工程的产品,此外,发酵工程 相似文献
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理科综合能力测试是在考查学生的能力,在试 题内容上往往强调基础,突出对学科主干知识的考 查。面对生物高考第二轮的复习,我们都采用了专 题的形式进行。专题复习就是希望能够将学生所学 的知识专题化、系统化、网络化,在重视基础知识的 基础上,突出本学科主干知识,要求学生能够对所 学知识进行再现、提取,并将知识进行综合,甚至能 够在一些新情境中灵活运用,培养学生的知识运用 能力和创新思维能力。下面笔者结合多年来的高三 生物教学就如何开展和实施生物学科的专题复习 谈谈自己的一些做法和体会。 相似文献
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由于固氮生物都是微生物，所以生物固氮、微生物与发酵工程有密切的联系．且《自生固氮菌的分离》实验必须使用无氮培养基。所以在同一专题内复习。 相似文献
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杨燕华 《中学生数理化(高中版)》2007,(10):81-83
微生物是指生物界中所有形体微小、结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物.由于微生物具有种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、代谢旺盛、容易变异等特点,与人类的生产、生活实际联系紧 相似文献
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微生物种类繁多,代谢方式多样。本文将一些常见微生物的代谢方式作一归纳,文中所涉及的生物中,除特别标注外均为原核生物。 相似文献
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在人教版高三生物（选修）第五章“微生物的代谢”一小节中，提到了微生物的两种代谢产物，即初级代谢产物和次级代谢产物。由于教材中并没有给较多的篇幅加以介绍，学习中存在一定难度，现总结如下。 相似文献
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复习课难上是许多老师的同感。复习课教学,尤其是专题复习,如果单纯的停留在知识的理解、迁移和应用上,学生往往感到乏味,不利于知识的巩固和能力的提高。因此在进行高二会考《生物》(上海科学技术出版社)第三章生命活动调节的专题复习时,我按照二期课改的教学理念,通过三维目标的确立,重新设计了一堂专题复习课,取得了较好的效果。 相似文献
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蛋白质是生物体内一种重要的高分子化合物，是生命活动的承担者，有关蛋白质的知识也是高考命题的重要知识点。在高中课本中有许多章节都讲述了有关蛋白质的知识，复习时可将蛋白质列为一个小专题进行复习。 相似文献
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新陈代谢是生物生命活动的基本特征,包括物质代谢和能量代谢两方面。对于绿色植物而言,新陈代谢主要包括光合作用和呼吸作用。绿色植物的光合作用与呼吸作用不仅是高中生物教学的重点与难点,而且也是历年生物高考出题的重点。本文就高中生物光合作用与呼吸作用中气体代谢特点和代谢相对强度的表示方式作专题分析。 相似文献