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《中国远程教育(综合版)》1999,(3)
国务院已批转了教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,要求各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构认真贯彻执行。国务院在批转通知中指出,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。在即将到来的二十一世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。改革开放以来,我国教育改革和发展取得了重要成就,为二十一世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是,我国教育发展水平仍然较低,教育结构和体制,教育观念和方法,还不能适应现代化建设的需要。以江泽民同志为核心的党… 相似文献
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二十一世纪的现代远程教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、21世纪需要现代远程教育21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。国务院批准实施的《面向21世纪教育振兴行动计划》将“现代远程教育工程”作为重大工程之一。 相似文献
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中共中央《关于制定国民经济和社会发展十年规划和八五计划的建议》中指出：国家强盛和民族振兴靠人才，人才的培养离不开教育，教育必须为社会主义建设服务，教育必须同生产劳动相结合。只有这样，才能使培养出来的学生适应面向现代化，面向世界、面向来来的需要， 相似文献
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肖河 《陕西广播电视大学学报》2001,3(3):19-20
江泽民同志关于教育问题的重要谈话 ,指明了面向新世纪我国教育改革和发展的方向。我国《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》提出要在 2 0 10年基本建立终身学习体系。教育同社会的密切联系 ,决定了教育的改革和发展 ,无不牵动着社会的脉博 ,只要社会都来重视、关心和支持 ,我国教育事业一定会在现代化建设人才培养和全民素质教育中更好地发展作用 ,为社会主义现代化建设作出更大的贡献 相似文献
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高校领导者的创新与高校创新教育 总被引：2，自引：1，他引：1
１９９５年江总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。由教育部制定、国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中步署：实施高层次创造性人才工程。大力提高高等学校的知识创新能力。《高等教育法》明确规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。上述引证的讲话和文献,深刻地揭示了人类进步和发展的本质,指明了培养创新人才是教育的主要任务。如何实施创新教育,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献,笔者认为,高校领导者的创新… 相似文献
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杨国旗 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
发展教育事业,贯彻社会主义的教育方针和实现我国《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,必须依靠工作在教育第一线的广大教师。邓小平同志一贯提倡尊师重教,他高度评价了人民教师在社会主义现代化建设和教育发展中的作用:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”党的十五大报告中指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”因此,教师在社会主义现代化建设中,特别是在社会主义教育事业发展中的作用是非常关键的。 相似文献
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面向二十一世纪．就是面向竞争与创新，振兴教育事业．是实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的客观需要．因此．在职业学校．大力加强对学生的创业教育，培养学生的创新精神和竞争意识是当前和今后一段时期急待解决的新课题。 相似文献
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教育要面向现代化、面向世界、面向未来,是我国教育发展的战略方针。1993年,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出,到本世纪末“再经过几十年的努力,建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系,实现教育的现代化”。实现教育现代化是社会主义现代化建设的迫切需要,是一项宏 相似文献
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素质教育是目前教育界的一个热门话题。最近江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“面对当前国际国内新的形势，我们的教育思想、教育内容和方法，同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾，已经正在日益显出来。”教育战线当前面临的基本任务是：“必须全面坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有化、有纪律的，德育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”为面向二十一世纪，教育应从应试教育向素质教育转变。因此，如何对大学生进行素质教育，是教育工作必须研究的一个课题。 相似文献
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振兴教育事业实施科教兴国战略 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国远程教育(综合版)》1999,(4)
江泽民同志在党的十五大报告中指出："培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系２１世纪社会主义事业的全局。"对面向２１世纪我国教育的改革与发展提出了明确的目标和要求。国务院明确地宣布把实施科教... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1999,(4)
国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》以邓小平理论为指导,以实施科教兴国战略为主线,以事关全面振兴教育事业的重大工程为重点,全面部署了我国教育跨世纪的发展。它是今后3至5年教育战线进一步贯彻十五大精神和科教兴国战略的施工蓝图,是指导我国教育改革和发展的行动纲领。实施《行动计划》,将有力促使我国在日趋激烈的国际竞争中赢得主动,加快实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的进程。北京是祖 相似文献
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教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育理论的重要组成部分,是我国教育改革与发展的战略指导方针。“三个面向”对于当前我国高等教育的改革与发展,有着很强的现实针对性和指导性。教育要面向现代化,就是要面向我国的社会主义现代化。对高等教育来说,就是要求我国高等教育为我国社会主义现代化事业服务,为我国的经济发展、社会进步提供人才支持和知识贡献。培养同社会主义现代化建设要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,这关系到２１世纪社会主义现代化建设事业的全局。我… 相似文献
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现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。教育现代化既是我国社会主义现代化的重要组成部分 ,也是教育自身发展的客观要求。早在 1 983年 ,邓小平同志就提出 :“教育要面向现代化。 1 993年中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中又指出 :“到本世纪末 ,形成具有中国特色的、面向 2 1世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力 ,建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系 ,实现教育现代化。”于是学术界近年来展开了教育现代化的讨论 ,本文就个人学习和掌握的一些材料 ,对教育现代化的几个问题做一初步探讨… 相似文献