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1.
《黄河之声(科教创新)》2015,(12)
视唱练耳是音乐课程当中的基础部分。在钢琴练习中,视唱练耳能够提高学生熟记乐谱、掌握钢琴弹奏的音准、节奏,使学生更好的掌握钢琴弹奏的技巧,从而提高学生的钢琴演奏能力。本文详细分析了视唱练耳在钢琴练习中的重要性,通过加强学生在钢琴练习中视唱练耳训练,使学生提高钢琴演奏水平,为之后的钢琴学习打下良好的基础。 相似文献
2.
刘晓峰 《南昌教育学院学报》2011,26(3):56+58-56,58
伴随着艺术学习在社会中的普及,越来越多的学生开始学习钢琴,要想掌握钢琴的演奏技巧,广大学生在学习中既要坚持练习,更要注重钢琴学习中的几种有效方法,即钢琴练习中注重慢速练习,要分手、分章、分段练习,要用心聆听,再思考中练习,才能把学习者的钢琴演奏提高到新高度、新水平。 相似文献
3.
李亚萍 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
作为钢琴教师,不仅要完成教学任务,教会学生弹好琴,向学生传授钢琴演奏知识和技能,还应该引导学生学会练琴,学会提高练琴的质量.笔者根据自己十多年的钢琴教学经历,认为钢琴学习的效率取决于练习的方法的正确与否.笔者从钢琴练习要素:浏览乐谱,分析作品、保证识谱的准确度、规范并固定指法、分解练习、难点练习几个方面进行论证. 相似文献
4.
在高职学生日常钢琴练习中,既要做到解决好钢琴演奏的基本技巧问题,又要对学生进行正面的、积极的美育渗透,使美育渗透在高职学生日常钢琴练习中充分发挥作用。教师根据学生的特点,采用恰当的教学方法和手段,合理利用教材因材施教,打好基础。从而正确引导,不断地激发学生学习钢琴的兴趣;由浅入深,勤思苦练,使高职学生在日常的钢琴练习中受到美的熏陶,具有一定的实用性。 相似文献
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作为教学主导的专业钢琴教师,在传授专业弹奏知识及技能技巧的同时,必须要培养学生正确、科学的练琴方法,使其充分了解钢琴练习的基本形式,指导学生掌握钢琴曲目各阶段练习的必要步骤,这样才能提高钢琴练习的效率,适时合理地调整钢琴演奏状态,使演奏心理的适应性得到锻炼,从而达到预期的教学效果。 相似文献
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8.
《黄河之声(科教创新)》2015,(6)
在钢琴练习中视唱练耳的主要作用是培养学生对于音准、节奏感,强化识谱及对音乐的听觉的能力,通过视唱练耳的训练能加强对音乐的掌控以及强化音乐学习的基础。本文通过对视唱练耳与钢琴练习的关系的分析,了解视唱练耳在钢琴练习的重要性,强化钢琴练习和演奏,在钢琴表演中展现出更多的音乐魅力。 相似文献
9.
曹晓燕 《延安教育学院学报》2005,19(1):72-73
钢琴弹奏是一门综合性较强的艺术，是中师学生从事教师工作必须具备的基本技能之一。要上好钢琴弹奏课，提高学生的钢琴弹奏水平，应从读谱、分手练习、细练与慢速练习、即兴伴奏等方面施教。 相似文献
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如何行之有效地将练习建议给予学习者,如何引导学生最有效的练习,教师怎样与学生家长良好的沟通,这些问题都是钢琴课程的重要组成部分。钢琴教师在只有处理好这些问题,才能使学生更好地学习钢琴。 相似文献
11.
在大专院校的钢琴教学过程中,教师需要向学生传授的重要内容之一就是练习法教学,使学生在引导下能够对最有共性、最基本的钢琴教学的知识内容有准确的把握,并摸索出适合自己的练习、学习方法,对练习成功进行自我检验,使主管学习能力得到充分发挥,提高学习效果。文章介绍了练习钢琴的四种方法:助力法、分手练习法、慢练法和无声练习法,促进学生学习效果提高。 相似文献
12.
潘婧 《吉林广播电视大学学报》2014,(6):34-35
本文从有效的提升学习者对于钢琴音乐作品的鉴赏力,利用多媒体技术展开情景教学,更好的为学生提供练习环境,加强对于学生创作能力的培养,更好的引导学生进行钢琴学习和练习等方面,论述了教师利用计算机多媒体技术开展钢琴教学的作用与应用策略。 相似文献
13.
郭丽蒂 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):87
在钢琴教学过程中,学生们往往能够较为流畅、完整地弹奏一首钢琴作品,但是所弹奏出的乐曲并不具备可听性,更别提音乐的表现力与感染力。归根究底是学生们在练习过程中不够重视声音的质量。本文针对这一问题,试图论述音乐听觉与钢琴演奏中声音的质量、音色在钢琴演奏中的重要性。 相似文献
14.
在钢琴教学中,由于课时设置的限制,大多数学生在课上不能完全理解、掌握教师所教授的内容,因此,在课后的练习就显得尤其重要.在钢琴练习时要求学生不仅要掌握本专业的基础知识和基本演奏技巧,从而学会一种科学的、理性的练习方法. 相似文献
15.
文章首先分析了当前钢琴教育中许多钢琴教学陷入了纯技法训练这种误区.鉴此现状,钢琴教学的内容必须在原有的技能学习、识谱训练的基础上,增加听音弹奏、移调练习、视奏练习与合奏练习.通过这种综合性的训练,加强学生对音乐的听觉体验及感受力.学生的演奏技巧才能演化为能唤起这种体验的、高度的音乐表现力. 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
钢琴演奏练习与文化课学习有一定的差异,部分学生缺乏学习及演奏经验,容易出现理论薄弱、人曲分离、急于求成等问题,导致演奏练习事倍功半。针对这些问题,本文在分析钢琴教学中学生演奏误区的基础上,提出一些纠正策略,如理论重塑、融情入曲、听觉训练以及循序练习等,以期推动钢琴教学的优化,提高学生的钢琴演奏练习效率。 相似文献
17.
丁君君 《南阳师范学院学报》2009,8(5)
科学的练琴方法是保证练琴质量不断提高的有效方法.慢速练习在钢琴练习中具有十分重要的作用,每一位钢琴教师都会不断地提醒学生慢练、巧练.但是在实践当中,很多人不愿意慢练或者不会慢练,结果事倍功半甚至半途而废.慢速练习可以使钢琴学习者放松身心,突破技术难点.在练习中要把握快慢相问、重点突破等原则.因此,正确理解慢练的作用和意义并合理运用在学习钢琴过程中至关重要. 相似文献
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徐华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(1):79+81-79,81
在高师钢琴教学的过程中,我们应该把练习法教学做为高师钢琴教学中的一个重要内容来传授给学生,引导他们准确地把握钢琴学习中最基本、最具共性的知识内容,并用以指导自己的学习,检验自己的练习成果,充分发挥出主观能动性,从而使学习更有成效。按照课程的不同阶段,学生的不同程度给予不同的练习方法,这也是我们在钢琴教学改革中的一点启示。 相似文献
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随着社会经济的发展,钢琴已逐渐走进了部分百姓家庭。学习钢琴有助于开发孩子智力,培养孩子毅力,拓展孩子艺术视野,已经成为广大家长的共识。但钢琴的学习过程并不像想象的那么简单,其本质上是学生动手动脑习惯的培养过程。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道:"练习习惯是比练琴本身更重要的素养。"尤其是对于中小学生来说,如何让他们养成良好的练习习惯来渡过练琴的每一个难关,也就成为了一门教学艺术,其也是钢琴教学中需要解决的首要问题。一、培养学生正确规范的弹奏习惯 相似文献