共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
化学复习教学是高三化学教学的重要内容,它关系到学生在高考中能否取得优异的成绩.本文简述了高三化学高效复习应当遵循的重要原则,探讨了高三化学高效复习的四个具体策略. 相似文献
2.
进入高三,面对名目繁多的高考复习资料,师生如何居高临下在高考中取得理想的成绩?我认为高三复习应当注重精讲精练,只有这样,教师和学生才能真正从题海中摆脱出来,面带微笑,轻松高效地去迎接挑战。 相似文献
3.
笪希文 《南京晓庄学院学报》1995,(4)
高三数学复习是高中数学数学的一个组成部分.要想取得理想的效果,其先决条件是在前面的新课教学中扎扎实实打好基础,使学生具有比较清晰的概念,掌握基本的运算技能与方法及有着良好的思维方法,但是,高三数学复习对学生的高考成绩也有着举足轻重的影响,这也早已成为大家的共识.如何搞好遍三数学复习?特别是如何提高复习的效率?我在近几年工作中有以下一些线显的体会. 相似文献
4.
王鸿玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(5)
高二阶段扎实的生物基础教学是取得生物高考优秀成绩的基础,高三阶段的教学和复习则是提高学生高考成绩的关键,两个阶段是相辅相成的.但在很多情况下学生在高二阶段没有认真学习,基础知识不扎实,在学生没有扎实学习基础的前提下,如何在高三的复习教学中,既要系统全面的复习,又要补充学生高二没有学好的基础知识,这是对教师能力的一个考验,通过多年高三接班带考的经验,我认为在高三的复习教学中应该采取多元化的复习策略. 相似文献
5.
6.
如何在新课改理念下,正确引导学生在高三数学复习的过程中抓住根本问题、提高学习效率、取得比较好的成绩,一直是近几年我探索的一个问题.回想高三数学复习课的教学,有以下几点体会. 相似文献
7.
如何安排高三复习是个老话题。自从恢复高考以来,似乎每年的高三复习已经成为规律,无论用什么方法,目标是共同的:让考生们在高考中取得理想成绩。 相似文献
8.
苏杰 《希望月报(上半月)》2007,(6):126
高三化学总复习的目的是使同学们将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、综合化。要搞好高三化学总复习,在高考中取得理想的成绩,同学们应当争取做到以下四点。 相似文献
9.
在高三历史备考复习中要依据课程标准、《考试大纲》、学生实际等情况,注重"双基",充分调动学生的学习积极性,挖掘潜力,全面提高学生的综合素质和能力,使学生在文综历史考试中有良好的表现,取得理想的成绩。 相似文献
10.
11.
民族地区高三政治复习有效与否直接关系着学生高考成绩的好坏,因而高中政治复习是教学的一个重要阶段,如何进行有效复习,使学生在高考中取得理想的成绩,考上心目中的大学呢?一、踏实做好基本功,练就过硬政治素养。九层之台,起于垒土。高考,需要扎实的基础知识,复习时,应该温故而知新,注重高一、高二政治常识的理解和运用。 相似文献
12.
学习中,强化主干知识尤为重要。高三政治复习是一项系统工程,在有限的时间内提高复习的有效性,在高考中取得理想的成绩,一直是大家共同关注的话题。以高考典型试题为载体,挖掘其辐射效应,是优化高考复习和实现学生综合能力跨越发展的重要手段。 相似文献
13.
14.
15.
为了让学生能在高考时考出理想的成绩,结合我的教学经验,本文主要从思想教育,研读考试纲要,抓主干、夯实基础,把握细节,习题精练,学法指导和信息反馈等几个方面谈谈高三政治复习的一些策略,以便学生更好地学习,取得理想成绩。班级学情研究:本学年我带高三(4)班的政治,此班共有58人, 相似文献
16.
随着高考制度的不断改革,数学学科的地位显得越发重要。在新的教育形势下,要想使学生在数学成绩上能够取得理想的成绩,一轮复习显得特别重要。我依据最近几年高三的教学实践谈谈体会。 相似文献
17.
学生上了高三,离高考就越来越近,要在有限的复习时间里取得理想的效果,必须提高复习效率。笔者近几年从事高三英语教学,针对高三英语复习存在的问题,提出六点建议。 相似文献
18.
高三首轮复习正紧张有序地开展着,怎样在高三短暂的时间内搞好数学复习,提高复习效率,使学生在高考中考出较好成绩,这是数学教师共同关心的焦点.本文就如何搞好高三数学的首轮复习进行了研究. 相似文献
19.
在整个高中学习中,高一是基础,高二是提高,高三是巩固.因为高三是一个复习巩固的阶段,学生的成绩分层现象日益严重,这就要求教师要根据不同层面的学生制定不同的复习计划,尽可能地缩小学生数学成绩之间的差异,使学生在未来的高考中取得优异的成绩. 相似文献
20.
褚人统 《中国数学教育(高中版)》2009,(5):43-45
作为一名高三数学教师,理想的教学效果是让学生在高考中都能取得理想的数学成绩,因此,除了要指导好他们在数学高考时如何做对基础题,更要指导好他们做对难题,拿下难题的分数.本文就如何指导学生在考试时把难题的分析、突破与数学基础知识进行超常联系这个问题展开讨论,发表自己的见解,供正在高三第一线指导学生数学复习的教师参考. 相似文献