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蒋丽琳 《湖南科技学院学报》2004,2(3):116-118
作为高校中的"弱势群体",贫困生已成为各校普遍关注的一个焦点.而要真正解决贫困生问题,除了给予一定的物质资助之外,更重要的是引导他们树立科学的、正确的价值观,从思想上帮助他们摆脱贫困,形成健全的人格.这就需要各高校正确把握这一"弱势群体"价值观的特殊性,采取积极的措施加强对他们的价值观教育. 相似文献
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文章指出将"教授治学"思想融入我国教育法律体系,是高校管理去行政化的需要,是遵循教育规律办学的需要,是实现高校科学发展的需要。 相似文献
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马克思主义辩证思维是客观辩证法的正确反映,体现了全面性、发展性、实践性和具体性的原则.当前,高校党务工作者需要进一步强化辩证思维,在党务工作中做到"三个统一",在思想政治工作中坚持"三个结合",在党的建设上处理好"四个关系". 相似文献
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促进我国为数众多的"成长型高校"进一步发展,成为办学水平更高的"成熟型高校",不仅对于"成长型高校"的自身发展,而且对于普遍提升中国高校的办学水平,提高教育质量具有重要的意义。然而,似乎存在一个"成长型高校陷阱",使得大多数"成长型高校"难以成长为层次更高的"成熟型高校"。为破解这一发展陷阱,有必要对"成长型高校"的发展在战略层面上进行仔细分析,促进其作出正确抉择,使之走向更高位的发展。 相似文献
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张凡 《中国科教创新导刊》2013,(8):232
"德才兼备,以德为先",是我党一贯坚持的干部选拔任用和考核评价标准。思想政治素质又是"德"的首要内容,是最重要的素质,高校领导干部的思想政治素质的高低,在一定程度上决定着高校的发展和未来。科学评价高校领导干部的思想政治素质有赖于正确的指导思想的指导,需要探索定性评价与定量评价相结合的科学方法,力求建立一套客观公正,简便易行的评价体系。 相似文献
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高校辅导员作为学生管理工作的"基层尖兵",理应遵循学生管理工作的内在规律,树立正确的管理理念,将育人之能融入管理之职中,这既是提升高校思想政治工作质量的现实需要,也是提高辅导员管理科学化、专业化水平的必然选择。当前,我国高校辅导员不同程度地表现出制度功能偏好、安全策略误用、事务思维至上以及班团集体科层化等"物化"管理特征,以过度管控取代人性管理,将学生视为被看管的"对象物",不仅消解了学生作为"主体人"的能动性和创造性,还造成了"管理"与"育人"相疏离的尴尬处境。通过揭示高校辅导员管理"规训化""事务化""行政化""对象化"等现象的深层次原因,并在此基础上引导辅导员有意识偏离"路径依赖"、强化贴近学生的角色自觉、优化学生事务管理文化、重建良性互动的师生关系等,是突围管理困境、回归育人正轨的有效途径。 相似文献
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龚晨 《湖南科技学院学报》2012,(10):101-104
如何有效地防范高校党员干部"四个危险",是高校党建工作必须引起高度重视并采取切实有效措施解决的重大课题。文化视角下防范高校党员干部"四个危险",对于建设教育强国、文化强国、文化强党都富有借鉴意义与启迪价值。"四个危险"的产生,是多重文化因素叠加而成的复合体。防范高校"四个危险",需要积极培育高校党内先进文化,大力拓展党内先进文化传播、党的方针政策宣传、党员文化活动丰富、党内民主发扬、党内文化与党外文化互动对接等平台;加强高校党建文化体系建设,明确高校党建文化建设的主要内容;保障防范"四个危险"的文化制度支撑,确保其制度需求与制度供给。 相似文献
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高校到底应该教授治校还是教授治学,现实中存在颇多论争。事实上,教授治学是教授本质内涵的合理延伸,教授治校超越了教授的本质规定;"教授治校"是特殊历史条件的产物,现实中不宜机械照搬。教育家治校、教授委员会治学、行政管理者精于治事,是我国高校有效建立教授治学制度的内部条件,同时,还需要政府简政放权,为教授治学创造适宜的外部条件。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(4)
<正>议论文是用来表达作者学识见解的,就人论事、就事论事、缘理说事、因事论理等等都是议论文写作的常见形式。但在真实的写作过程中,学生为了写满800字这类"议论性文章",绝大多数还是使出了两种"绝招",一是拼命举例:周国平如何,汪国真如何,王国维如何;二是大量引用名人警句:林徽因如是说,林清玄如是说,林语堂如是说,林林总总。名人热,名言热,那些大师们的故事在高考中一时大热,只有故事没有说理,只有他们,没有"我", 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(3):107-109
目前,网络信息时代已经进入"5G"时代,各种优劣信息接踵而来,大学生的价值判断变得模糊不清,直接影响当代大学生的健康成长。将"女排精神"融入高校思想政治教育,使学生真正读懂弄通"女排精神",在高校中树立榜样作用,从而践行"女排精神",能够有效防止大学生出现"思潮倒灌",帮助大学生树立正确的价值观,承担起民族复兴大任。本文阐述了新时代"女排精神"的内涵及其融入高校思想政治教育的价值,并提出将"女排精神"融入高校思想政治教育的路径,如抓准课堂教学、多手段使学生领会"女排精神",开拓新载体、多方向向学生传播"女排精神"等,以供参考。 相似文献
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中国高等教育的"超常规"发展已经使得高校间的竞争日趋激烈,而高校品牌则成了这场竞争中非常有力的重要武器.笔者认为在高校品牌的构建和传播过程中,培养、整合和传播名人资源是高校品牌构建的应有之意.本文着力阐述了为什么要培养、整合和传播名人资源,应该培养、整合和传播哪些名人资源等问题. 相似文献
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高校德育效果不佳的一个重要原因是目前大多数高校的德育课注重道德认知教育,强调"晓之以理",这使得德育陷入"填鸭式"的空洞说教,甚至使学生产生抵触情绪.高校德育必须重点转向情感教育,强调"动之以情",使学生首先从情感上认同它,进而在潜意识中固化它,最终在行为中表现它,这样才能提高其效果. 相似文献
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江凌 《湖北第二师范学院学报》2011,(11):72-74
城市文化形象是城市的气质和品位,它的特质蕴涵于其源远流长的历史文脉之中,挖掘并彰显、构筑城市历史文脉,是塑造城市文化形象的关键。"城市地域文化特色"或者说"城市文化个性"是一个城市文化形象定位的基本依据。黄冈城市文化传统中最典型的个性特色是名人文化资源和名人文化精神传统。因此,黄冈市在定位和塑造城市文化形象的过程中,应以名人文化为核心,塑造"中国名人之城",并分别打造县(市、区)城市名人文化形象。 相似文献