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袁光 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
记叙文阅读中用自己的语言概括内容,是学习过程的重点、难点。以下结合具体语段及中考题例,谈一谈分析思路和概括方法。选段一:海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘 相似文献
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李统元 《中学语文(读写新空间)》1991,(7)
《听潮》(统编初语四册)中有这样一段话: 海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又象是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,象微风拂过琴弦;象落花飘零在水上。初看这个句子,定会觉得不通。“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”都是人们的视觉感受,这里却用来形容 相似文献
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海在我们的脚下沉吟着 ,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔 ;又像是情人的蜜语那样芳醇 ;低低的 ,轻轻的 ,像微风拂过琴弦 ;像落花飘在水上。……海终于愤怒了 ,它咆哮着袭击过来 ,猛烈地冲向岸边 ,冲进了岩石的罅隙里 ,又拨剌着岩石的壁垒。音响就越大了。战鼓声 ,金锣声 ,呐喊声 ,啼哭声 ,马蹄声 ,车轮声 ,机翼声 ,掺杂在一起 ,像千军万马混战了起来。银光消失了。海水疯狂地汹涌着 ,吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来 ,响雷般地怒吼着 ,一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。作者在文章结尾说 :… 相似文献
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<正>【素材·语段】大家知道,耳朵是用来"听"的,听别人说话,听外界发生的声音,听各种音乐。但是,耳朵还会"看"呢!我国现代著名作家鲁彦(1901—1944)有一次携妻子赴浙江普陀山旅游,住在一个比较幽静的寺院里。住所是靠海湾的楼房,有一个露台突出在海上,朝晚都可以领略海景。到了晚上,"海在我们脚下沉吟着,诗人一般,那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦,像落花飘在水上。"在这样幽美的环境中,"我俩也像入睡了似的,停止了 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(7)
一、积累与运用(15分)1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)①那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳chún();低低地,轻轻地,像微风fú()过琴弦;像落花漂在水上。 相似文献
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万亭 《中学生(作文版)》2004,(4)
我继续寻找着,此时的我“拨开满天风云,却无心看风景”。一切都不再是往昔那般简单,一帆风顺,而老天却告诉我“勇敢去拼才会赢”,这也是你的本色。于是,我试着像高尔基的“海燕”那样,在暴风雨中拼搏,但我曾一次又一次地失败。可我更不愿意看着这里是空白,是不合格…… 相似文献
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<正>《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求低年级学生“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”指明了古诗词教学的方向：加入吟诵,利用声音入情入境的性质,为学生创设一种声音带来的情境,促使学生展开想象,更好地学习、理解、记忆古诗。 相似文献
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正这学期,我担任的是低年级的音乐课。每当我踏进教室的时候,孩子们就像一只只快乐的小鸟,叽叽喳喳地叫个不停,那喧闹的声音总是把上课铃声给淹没了,连同我也完全淹没在这沸腾的世界里了。我扯着嗓子喊叫,用力敲击着桌面制止仍然无济于事。总不能这样吵下去,耽误上课吧?看着他们兴高采烈的样子,我沉思着……印度儿童成长电影一《地球上的星星》中美术教师跟孩子们见面的场景浮现在我眼前:笛音两三声,停顿;笛音三两声,再停顿……教室里的淘气包们被这奇特的声音吸引了。紧接着,一句优美的旋律飘进教室,孩子们安静了下来;又是两三句旋律,有的孩子开始好奇地朝向门口张 相似文献
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余章玉 《中国小学语文教学论坛》1993,(2)
一、散文尤其是以议论抒情为主的散文,其情感是浓郁而深厚的。教学时,应从三方面着手:①培养审美观,激发美感。一篇优美的散文,本身就是一首美的赞歌,一幅美的画图。教学中可抓住体现美的词和句。如鲁彦的《听潮》,既写了海睡时静的美——温柔美,又写了潮涨动的美——雄壮美。同样是美,如何让学生同作者一道产生美的共鸣呢?课堂教学中牢牢抓住波浪“轻轻吻着”,海在脚下“沉吟着”,“声音仿佛……温柔,……芳醇”这些韵味极浓的词和短语,以及 相似文献
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张子墨 《创新作文(初中版)》2011,(11):12-12
“我是一个小瓶盖,小瓶盖,所有人都给我爱,给我爱……”每天我都哼着这首由《我是一个粉刷匠》改编而来的歌,企盼着能像改编的歌词那样得到人们的青睐,可是……唉,我可怜巴巴地立在货架上,眼睁睁地看着其他伙伴一个接一个地被顾客买走,最后只剩下孤孤单单的我。现在,顾客们都喜欢我们身上印着“再来一瓶”的字样,我日日夜夜都祈祷自己身上也印着“再来一瓶”。可是我一直都“无人问津”,难道他们觉得我身上没有惊喜吗？ 相似文献
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伴随着优美的音乐,圆圆的舞台被一束柔和的灯光渐次拉开“帷幕”,舞台中央一个简单的支架上撑着一尊单手倒立的人体雕像,这是一尊活的雕像!她时而蜷曲着,像草原上蓄势待发的飞鹿;时而伸展着,像云海中舒翅翱翔的天鹅;时而摇曳着,像与暴风雨抗争的海燕;时而旋舞着,像在海洋中自由嬉戏的美人鱼……她的双腿、手臂是那样的颀长、秀美,形体 相似文献