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相似文献
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1.
将手绢的左右两条边分别向里折,对齐第1步折出的竖向折痕折。
  将一条正方形的手绢对折成长方形,再对折成小正方形,然后打开。  相似文献   

2.
正小楼将一张正方形的纸对折成长方形,再对折成小正方形。将上面的两层纸打开,向两侧拉开后,把纸压平。把纸翻过来,按同样的方法折纸。将纸上层的三角形的左右两个底角分别向上折,使两个角的顶点对齐三角形的顶点。把纸翻过来,按同样的方法折纸。  相似文献   

3.
案例: 教师在教学《长方形和正方形的认识》时,让学生把长方形和正方形的纸片折一折,然后小组交流一下自己的发现和收获,不一会儿,硕果累累。略去教师的引发部分,重组学生的交流内容,摘录如下: 一组:“我们组用重合法把长方形纸片的长边和短边分别对折,发现了长方形对着的边一样长。” 二组:“我们组把正方形纸片沿对角线对折,再对折,发现正方形的四条边一样长。”  相似文献   

4.
在幼儿认识正方形的基础上,我试着采用了看看、比比、讲讲、撕撕的方法,让幼儿认识长方形,效果较好。老师先出示长方形纸和正方形纸,让幼儿观察,启发幼儿说出这两种几何图形的相同点(都有四条边、四个角,四个角一样大),再发给长方形纸和正方形纸以及小棒,让幼儿用小棒量一量、比一比,再折一折,启发幼儿找出它们的不同点(正方形的四条边一样长;长方形的上边和下边一样长,左边和右边一样长,上下两条边和左右两条边不一样长)。  相似文献   

5.
折纸两则     
轻机枪①取长条形纸按图一至图三步骤折4条,然后相互交叉折成枪身(图四); ②取正方形纸折成枪托(图五—七); ③卷一圆筒状枪筒(图八); ④接插成轻机枪(图九)。喷气式飞机①取正方形纸对折(图一),再按虚线向中间折(图二),按虚线向上压折(图三),顶角下面一页朝下折,翻过来(图四),按箭头所示压折成图五,对折成图六,  相似文献   

6.
折纸两则     
折法:①取长度是宽度两倍的长方形纸,将左右两边向中心线折,见图一、二。②下面半片按虚线向后上方折,见图三。③先按虚线把下面两角向中心线折,折出折痕后还原,然后把上面两片从中间撑开,按折痕向下压折成图四。④把下面左右两片分别按虚线向中心线折成图五(后面一片折法同)。⑤把上面左右两片分别按虚线向外侧推压成图六(反面折法同)。⑥把A角、B角分别竖起,再按虚线向下压折两个小正方形,成图七(反面折法同)。⑦把角1、角2分别按虚线向上折(反面折法同)。⑧先按小方块内的虚线,四个小角向上折成翘头的菱形(图八),再将A、B角向后折成图九(反面折  相似文献   

7.
将手绢的左右两条边分别向里卷,一直卷到第1步折出的折痕处。
  将一条正方形的手绢对折成长方形,然后打开。  相似文献   

8.
折纸二例     
马1.先折马身。取正方形纸,将上下两边按虚线向中心线折. 2.将纸翻过来,左右两头按虚线向中心线折。3.左边两个正方形向左推开,右边两个正方形向右推开,成图4。4.将下半部向上半部对折成图5。5.将上面两角按虚线向下边中心点折,反面亦如此折,成图6。6.将上方两片展开,把藏在里面的两个正方形分别朝上拉起来成图7。  相似文献   

9.
小花篮     
折法: ①取正方形向上对折(图一)。②按虚线一角向上折,另一角向后拆(图二)。把手指伸进中间的大三角形,把纸撑开压成正方形(图三)。③将上角向下折,反面折法同(图四)。④用纸裁一条长度为两倍于正方形宽度的纸条对折成篮柄,对角压在纸的两边(图五),再把下面的三角形按虚线向上卷折,随之把篮柄也卷在里面(图六)。  相似文献   

10.
正方纸,先对折,两边再向中间折。左右两个长方形,拉开中间像房子。朝内翻,往外撑,做个簸箕扫垃圾。正正方方一张纸,前面就像折簸箕.中间向上水平折,两边潮里垂直折,摆在桌上理一理,小小风琴多来咪。床小风琴,做两架,一边一个当床架,中间擂张长方纸,一张小床做好啦。 ;;:、i}:, {{;}}门扮I{‘一‘」匕一日·}注习曰)...了!、、二气簸箕风琴长方纸,对折长,两边折到纸中央.折两角,再上翻,后面前面一个样。拉开看看像不像。国霆田 一月,一之,。乡-印嘟”尖角帽伞容、二?、吵攀方方纸,纸方方,四角折到纸中央,翻过来,同样折,撑开四角当果盘.果盘…  相似文献   

11.
手套形贺卡     
材料:边长9cm 正方形纸一张,14cm×11cm 长方形纸一张,水彩笔、剪刀。做法:1.剪雪花,正方形纸对折成图(1).∠A=∠B=∠C=60℃向 B 折,A 向 B 反面折,成图(2)沿虚线再对折一次,照图(3)用铅笔画好,虚线部分剪掉,打开成一六角形雪花。2.长方形的纸剪成手套状(纸稍厚些),边缘用蓝色水彩笔涂一圈,把雪花放在手套中心位置上,沿雪花轮廓线画在手套上,用蓝色水彩笔涂一遍。雪花外的空白处画上红色小蜡烛,黄色火苗,红色芯,蜡烛排  相似文献   

12.
折纸的学问     
黄歆妍 《小学生》2010,(2):72-72
今天,我在家里折纸,发现了一个秘密。把一张正方形的纸对边折1次。变成了2个长方形。再把长方形的纸对边折第2次,变成了4个正方形。接着进行第3次对边折,变成了8个长方形。再进行第4次对边折,变成了16个正方形。我发现了一个秘密,每次对边折的结果都是双数,而且总个数就是把两个折纸前的数加起来。  相似文献   

13.
一张正方形的纸片,对折之后沿着折痕撕开,你就可以轻易地把它分成大小相同的两份.但是,怎样把一张正方形的纸分成三等份呢?如果我告诉你,不需要任何工具,只要简单地把纸折一折,就可以找到正方形纸片的任意一条边上的三等分点,你相信吗?  相似文献   

14.
做风车     
迟老师说:“先把长方形的一个角对折成三角形,再把三角形剪下来。打开以后再把正方形的四个角对折,对折以后正方形的中间就有两条对折线,再把对折线  相似文献   

15.
①取1张正方形纸和1张长方形纸。②将正方形纸的四个角沿虚线向中心折。③翻过面,沿虚线向中心折,再翻过面。④沿虚线向中心折,翻过面。⑤将上面两个角拉开,翻过面。⑥打开折成如图形状,粗线处剪两个口。⑦将长方形纸沿虚线向里折,粗线处剪开,再向两边折90°角,如图⑧。⑧翻过面。⑨插进图⑥图形中,翻过面。⑩添画并修剪成熊猫,右臂折一下,上下拉动腿部,熊猫跳起舞来。  相似文献   

16.
落叶信封     
1.将长方形彩纸的短边与长边重合,然后将折出的角水平往下对折。2.将彩纸展开.留下折痕,刚好出现了一个小正方形的折痕.从小正方形的顶端开始分别向上和向下折叠(就是扇子的折法),一直折到小正方的对角线为止,注意折叠部分向外。  相似文献   

17.
黄金分割是几何中的一个著名问题.它是指把一条线段分成两条不等的线段,使其中较长线段为原线段与较短线段的比例中项.现有一张正方形的纸片,能否通过折叠的方式找出正方形纸片各边的黄金分割点呢?我们只需按图1~图3所示的方法折纸即可找到正方形各边的黄金分割点.1.将正方形纸片对折(图1),折痕为EF;2.折出折痕AF(图2);3.把AD边翻折到折痕AF上,新折痕为AG(图3).那么G点即为DC边的黄金分割点.现在我们来证明上面结论的正确性.如图3,设正方形ABCD的边长为a,DG=x,那么BF=12a,AF=52a,CG=a-x.因为△AGD′是由△AGD翻折所成,所以△A…  相似文献   

18.
啄木鸟     
折法步骤图说明:①用正方形纸一张对角折。②把正方形纸的两邻边,按虚线向中线对折,然后用同法折另两邻边。再按图中对角虚线对折。③折成钻石形 (图a);按中线翻折成(图b)。④由图b按虚线向前翻折出啄木鸟的嘴,并按虚线剪开尾部。⑤把剪开的部分,按虚线由两面分别向内翻折出啄木鸟的腿。  相似文献   

19.
问题:将一张长方形纸片连续对折,对折的次数越多,折痕的条数也就越多,请问对折8次后,折痕有多少条?分析与解:这道题可以  相似文献   

20.
重视培养幼儿折纸兴趣: 1.“变戏法”。几何形体的变化。根据幼儿喜欢游戏的特点,我将一张正方形纸对折后变成长方形,再对边折,变成双正方形,再可变成双三角形……幼儿会觉得折纸非常有趣。 形象物体的变化。如我将折成的房子变成风琴,风琴变成畚箕,将折成的裤子变成猴子,猴子变成台子,台子变帆船,帆船变大嘴鱼。这些物体形象的变化,促使幼儿跃跃欲试。  相似文献   

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