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为促进我省中学语文教学改革,发现和培养教学新秀,省教研室、省中语会于去年10月21日至25日在威海市举行了全省高中语文青年教师教学“十佳”评比活动。这次活动经过一年多的酝酿准备,各市、地、企业进行了层层选拔,共推选出22名代表参赛。按照评比规程和评比办法,参赛代表每人以抽签形式上一节课,同时参加语文知识、语文教学大纲和写作的书面考试,最后按一定的比例算出每人的综合得分。经过5天 相似文献
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王建军 《中学语文(读写新空间)》1993,(3)
猴年岁尾,鄂西土家族苗族自治州中语会举办了首届中青年语文教师阅读教学优质课评比活动。十位参赛教师就在语文教学中如何进行德育的有机渗透,怎样突出文体特点,讲究教学方法,精心设计板书.追求创新等方面 相似文献
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2011年全区小学语文优质课评比展示活动于10月9日至11日在银川市举行,16名经过选拔脱颖而出的小学语文教师参加了此次学科评比,全区360多名教师及教研员观摩了评比展示活动。因为赛前没有反复试教演练,评比课体现了常态化,反映了宁夏小学语文教学的真实水平,具有一定的研究价值。 相似文献
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孙双金,丹阳师范附属小学校长,特级教师,中学高级教师,国家级骨干教师培养对象,江苏省十大杰出青年,镇江市首届名校长。孙双金曾获得全国首届中青年语文阅读教学观摩比赛一等奖,《中国青年报》曾在头版报道过他支教传经送宝的消息。孙双金目前是江苏省优秀教育工 相似文献
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五月十一日,扬州花园小学迎来了诗意洒脱的孙双金老师.孙双金老师是情智语文的掌门人,有人这样评价他:"孙老师站在讲台前风度翩翩,光彩照人,他出众的才华、缜密的思维以及与学生之间特有的默契,把教学活动引入艺术的殿堂,听他的课是一种艺术享受."这次,我有幸聆听了孙老师的一节课《儿童诗》,充分感受了孙老师情智课堂的无穷魅力.反观自己的语文教学,这节课中实在有太多地方值得我们去揣摩和学习. 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):48-48
从现在起,本刊与中国语文报刊协会(国家一级学会)共同举办第九届“新课程背景下的语文教育反思”教学论文评比大赛。一、奖项设置本次大赛设:特等奖、一等奖和二等奖。二、参赛要求1.参赛论文应观点鲜明、独特,论证有力, 相似文献
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第12届上海市S版小学语文教学评比日前揭晓。与以往历届教学评比不同的是,本届参赛对象以中年为主体,不仅有第一线的教师,而且还有许多校长、教导主任和教研员。这些参赛课的一个共同特点是,都在积极探索语文课堂教学如何实施素质教育的问题,诸如怎样尊重学生的主体地位,怎样引导学生质疑问难,怎样启发学生阅读的兴趣,怎样体现读写结合的原则,等等。 相似文献
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潘燕红 《教学月刊(小学版)》2009,(12)
"语文课堂竟能如此美丽!"这是上海(小学语文教师)资深编辑杨文华采访孙双金后发出的由衷赞叹!孙双金老师的课堂到底美丽在何处?就让我们从他在课堂上的教学评价语来领略一番吧! 相似文献
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5月23日-25日.由江苏教育报刊社《江苏教育》编辑部牵头的“江苏省中小学‘杏坛杯’优质课评比”活动在宜兴市举行,《江苏教育》55家理事单位都派出了代表本校最高水平的教师参赛。这次优质课评比的学科主要为语文、数学、外语3门学科.活动分别在宜兴中学、 相似文献
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孙双金老师是中生代著名特级教师中的佼佼者,享有颇高的人气指数,当然也是我推崇的人物。江苏省首批名校长、著名语文教育专家袁浩先生曾这样评价他:“潇洒不失严谨,灵活而又扎实,把教学活动成功地引入艺术殿堂,引人入胜,扣人心弦,独辟蹊径,这就是孙双金。”苏教版小学语文主编朱家珑先生则 相似文献
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刘岩 《中学化学教学参考》2012,(6):27-29
2011年10月江苏省教研室在淮安市举办了初中化学优质课观摩评比活动,经各大市选拔并推荐的14位参赛选手给观摩教师提供了丰富多彩的课堂盛宴。笔者有幸观摩了这次盛会,现采撷其中部分精彩课例片断,整理分析成文与读者分享。一、本届比赛不同以往的几个特点1.参赛选题丰富多样,增强了观摩活动的吸引力比赛组委会赛前要求各市选题回避往届已经比较成熟 相似文献
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刘凤鸣 《课程.教材.教法》1993,(12)
1993年9月20日至22日,河南省召开了小学语文教学改革经验评比会议。这次评比自去年8月开始,全省各地认真地自下而上层层选拔,按要求评比30岁以下的青年教师448人,通过经验材料和现场作课进行交流,再经审查验收,会前评出三等奖373人,二等奖58人,这次会上评出一等奖17人。荣获一二等奖的 相似文献
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在一次初中化学优质课评比中,一位参赛教师主讲沪教版义务教育课程标准实验教科书化学第一章第2节"化学研究些什么"这一课题.为了说明化学变化中常常伴随着能量的释放,也为了激发学生学习化学的兴趣,参赛教师演示了教科书上"加热试管中的火柴头"实验. 相似文献
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孙双金 《中国小学语文教学论坛》2006,(34)
在当今的小语教坛上涌现出来很多“流派”,例如,孙双金老师倡导的“情智语文”,王崧舟老师倡导的“诗意语文”等等。它们的出现,使我们的小语教坛纷繁不已,同时也引起了很大的关注。这次我们编辑的“情智语文”一组稿件里,既有孙双金老师对“情智语文”的详细阐述,也有成尚荣先生对“情智语文”的精辟概括,还有一线老师对“情智语文”的实践畅谈。比较全面地介绍了“情智语文”这一课题,希望老师们能从中得到启迪和收获。 相似文献