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通过真实实验和模拟实验相结合，可以更好地辅助“伏安法”测电阻的实验教学，激发学生的学习兴趣，让学生敢于大胆尝试自己的设想，更好地掌握“伏安法”测电阻这节课的学习内容. 相似文献
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以NI公司的虚拟仪器技术的软硬件为基础,开发了基于"虚拟仪器"技术的电类实验教学系统,该系统包含三级登陆界面的设计和数据管理、自动控制原理虚拟实验系统、传感器与数据采集虚拟实验系统、自动化测试虚拟实验系统、典型控制系统虚拟实验系统,涵盖了自动化相关专业的主要内容。既有助于学生对理论知识的学习,也有助于学生创新能力的提高。 相似文献
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初中数学实验可以以实验为载体、以实验为手段、以实验为链接、以实验为目的,从而激发学生学习兴趣,优化学生学习秩序,引导学生学习过程,提升学生学习智慧.对于学生的数学实验,教师要进行有效的“指导”“评点”,引导学生面向实验本身,探索实施实验教学的有效路径.在初中数学实验教学中,教师要以数学实验为内容、对象,加强对学生数学实验素材、资源等的创新性开发.要通过数学实验,促进学生认知能力的提升,促进学生思维品质的提升,促进学生个性的充分发展. 相似文献
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胡海俊 《中学物理教学参考》2012,(8):39-41
"半偏法"测电表内阻是高中电学部分测量电表内阻的重要方法之一.其综合性较强,也比较难理解,学生往往靠死记硬背实验原理及步骤,学习效果不尽如人意.那么,教学中怎样让学生主动学习和探究呢?笔者在实验教学中试图引导学生模仿探究学习,以提高学生的综合实验能力."半偏法"测电表内阻的实验电路如图1、图2所示.图1、图2两电路中电阻R1均不必读数,所以可选用变阻器、电位器或电阻箱;R2需要读数,所以必 相似文献
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略论通用题库系统的优化设计 总被引：2，自引：0，他引：2
针对通用题库系统开发与应用中存在的问题 ,本文提出从三个方面优化通用题库系统的设计 :首先要优化通用题库系统的功能 ,即增强系统的通用性 ,提高系统的智能性 ,注重系统的科学性 ,加强系统的安全性 ;其次要优化题库设计理论 ,即正确确定测量类型 ,选择教育测量学原理 ;最后要优化题库设计技术手段。 相似文献
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黄琼 《实验室研究与探索》2014,(12)
设计了"电气控制与可编程控制器"课程动态演示系统的功能模型,并以Delphi7.0为主要开发工具,制作出了"电气控制与可编程控制器"课程多媒体辅助实验教学动态演示系统。系统实际应用后表明,采用多媒体动态演示实验教学系统能明显提高课程实验教学效果和学生自主学习的积极性,通过虚拟实验演示,弥补了传统实验教学中实验硬件条件不足所造成的信息量少的缺憾,系统具有较强的通用性和可推广性。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
以提升学生鉴别物种的能力为目标,通过"互联网+植物物种鉴别实验"虚拟仿真实验教学资源的建设,建成了可在移动网络终端设备上顺畅运行的植物物种鉴别实验在线教学平台,形成了以"智能手机和植物生长空间"为场所的多元互动学习(教学)环境、及虚实结合的"游中学、学中游"实验教学新模式,增强了学生对植物物种鉴别实验学习的兴趣,促进了学生综合素质的提升。 相似文献
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夏龄 《康定民族师范高等专科学校学报》2007,16(6):101-104
实用、有效的题库系统是整合学校教学资源的有力工具。随着学校信息化进程的推进,教学改革的不断深入,建设符合自身特色的题库系统,已经成为学校信息化建设的一个重要课题。本文从题库系统建设的必要性、建设目标入手,分析符合笔者所在学校校情的网络题库系统的开发、建设规范与要求,并就如何实施网络题库系统建设提出可行的建议。 相似文献
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文科实验教学改革的力度和深度直接关系到人才培养质量。为深化实验教学改革,我校新闻与传播学院申报并立项了国家级实验教学示范中心建设项目:"摄影.设计"实验项目开发研究课题。该课题以高等教育课程改革为切入口,对课程结构、教学内容和实验方法等进行了改革和创新。并进行了"实验项目开发"的实训教学尝试,将实验教学转化为项目任务形式,使学生在实验室犹如置身于工作室。该项研究对提高文科实验教学效果的方法及成效进行了探索、比较与思考。 相似文献
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许旻 《苏州教育学院学报》2004,21(4):90-94
题库系统是计算机辅助测试系统的重要组成部分.本文在介绍题库系统中有关数据结构的三方面:逻辑结构、存储结构及数据运算的基础上,阐述了题库系统的实现思路. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(8)
运动控制是数控加工设备和电子控制设备的关键技术,为满足现有运动控制技术实验教学需求,以XY工作台为主要结构,采用PC机+运动控制卡的控制模式,利用Visual C++2010开发了运动控制技术实验教学平台。该实验平台可以完成"直流伺服电机位置阶跃响应"、"二维插补原理及实现"、"单轴电机运动控制"等实验。本实验系统采用了模块化设计思想和工业化制造标准,具有广泛应用前景。该实验教学平台还为"卓越工程师教育培养计划"班的学生,预留了开发系统扩展功能的数据接口,以便充分发挥精英人才的自主学习和开拓创新能力。 相似文献
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刘九林 《教学管理与教育研究》2021,(3):83-85
随着我国教学改革不断深入,再读经典教育理论并从中汲取智慧,来扩大教学视野,激发教学灵感,优化课堂教学,已成为当前的教学研究热点。文章以"用托盘天平测物体质量"的实验为例,结合陶行知先生的"教学做合一"理论,深入反思物理实验教学实践,探讨"教学做合一"视角下的初中物理实验教学策略,从根本上提高物理课堂活力,激发学生科学探究热情,从而实现知识学习、实验探究及生活实践的统一。 相似文献
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"微实验"是将微课程教学理念运用到实验教学中。作为翻转课堂的一种形式,可辅导学生进行实验课学习。"微实验"能够实现重点实验内容的微型化和可视化;基于"微实验"的翻转课堂教学方式能够使学生根据自己的具体需求开展网络学习,并为未来通过移动终端为教学提供丰富的资源。在实践教学中,翻转课堂教学模式能够提升实验教学的效果。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,演示实验、分组实验、探究实验几乎贯穿了整个生物的课堂教学.然而演示实验往往都是教师操作,学生观看;而分组实验又多是验证性实验,只有通过实施探究性实验教学,才有利于促进学生学习方式的改变,才有可能最大限度地调动学生的学习积极性,更有利于学生思维的开发.那么身为一线的生物老师在课堂上如何适时适度地进行探究性实验教学呢？下面我结合近几年对探究性实验教学的探索,谈一下自己的体会. 相似文献
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正生物学是一门以实验为基础的学科,演示实验、分组实验、探究实验几乎贯穿了整个生物的课堂教学.然而演示实验往往都是教师操作,学生观看;而分组实验又多是验证性实验,只有通过实施探究性实验教学,才有利于促进学生学习方式的改变,才有可能最大限度地调动学生的学习积极性,更有利于学生思维的开发.那么身为一线的生物老师在课堂上如何适时适度地进行探究性实验教学呢?下面我结合近几年对探究性实验教学的探索,谈一下自己的体会. 相似文献