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邓格格 《小溪流(作文画刊)》2005,(9)
鲁迅在桌子角上刻了一个“早”字,以后就再也没有迟到了:我在桌子角上刻了“我是天才”4个字,被老师骂了一顿。诸葛亮让刘备三顾茅庐,出山后就当了丞相;妈妈一早上3次进屋叫我起床,第三次进屋时提了个鸡毛掸子。牛顿在苹果树下睡觉,一只苹果砸在他头上,让他悟出了“万有引力”; 相似文献
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去年我高中毕业后,回乡当了一名耕小教师,心里委实不高兴。我的“理想”是上大学,将来当个专家。事与愿违却当了耕读小学教师！教的是一二两个年级的复式班,白天没有一点闲空,晚上要备课,要批改作业,要给缺课学生补课,还要张罗村里的文化室。忙得要死,哪有时间复习功课再考大学！悔不该当初接这付担子。 相似文献
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关志成 《学位与研究生教育》2003,(12):3-5
一、科学的春天 我1970年在清华大学本科毕业留校工作,虽说拿到了本科毕业证书,但正规学习的时间不到两年。当时我们1964年和1965年入学的两届学生同时毕业,共有800多人留校当了工人,当时的工作证上职务一栏里写着“新工人”三字,这三个字是个专有名词,特指我们这两届留校的800名子弟兵。留校后我确实当了三年地道的工人,在清华电工厂做过板金工、模具工、装配工、电焊工,还当上了副厂长。1978年我国恢复研究生招生时我已经33岁了,但 相似文献
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当前，美国商学院一般都要求那些有潜力的学生在申请MBA课程前有工作经验。但是这个招生标准的作用还没有被充分的论证过。本篇文章揭示了MBA入学前的工作经验和毕业后职业成就之间的关系。研究中以货币补偿、职业满意度、升迁的次数和为MBA毕业后为第一个雇主服务的意愿四个方面来衡量职业成就。研究结果表明，入学前工作经验和毕业后的成就没有明显的相关关系。而且入学前没有工作经验的MBA比入学前有工作经验的MBA的职业满意度更高、升迁更频繁、货币补偿更多。这个结果值得商学院和负责招生的管理者进行进一步研究讨论。 相似文献
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我们大队地处棉区,贫下中农天天跟棉花打交道。在学大寨和教育革命的实践中,许多事实深深地教育了我们:管棉花必须管娃娃。文化大革命前学校毕业出来的学生,有的不安心农村,有的不会干农活,真使我们伤透了脑筋。有个学生毕业后,生产队安排他当会计,他就是不当,生怕当了会计,卡在农村,升不了学,招不了工。另外有两个学生毕业后,没有升成学,就说中学毕业拌泥巴划不来,当农民没出息,一个学了木匠,一个学 相似文献
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作为家长，谁不爱孩子？但究竟怎样做才是真正的爱？恐怕不是每个家长都能认识清楚并且做得好的。一个春日融融的上午，记者慕名访问了原民革长春市委秘书长、退休干部王庚申先生，他所谈关于“严”的话题，颇值得我们每个做家长的深思。我今年６５岁。我是在解放前上的学。因为学习成绩优异，曾３次跳级，所以５年小学只念了３年。小学毕业后，考入当时的东北电力学校。毕业后，到长春送变电工程局（后改为省送变电工程公司）当了一名技术工人。由于我的字写得很规整，加上常给报刊投稿，后来被调到局党委宣传部工作，一干就是十几年。以后… 相似文献
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师范毕业那年,我被分到一所农村中学,教七年级语文兼班主任。第一堂班会课,我按照惯例点名。当读到一个叫“刘垄”的同学时,“望”字叫我傻眼了,短暂地愣了一下后,我当了一回“跳字”先生, 相似文献
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“悟道”商机我叫李菡,一个自幼喜爱小动物的人。18岁那年,我考进了中国农业大学畜牧兽医专业。毕业后回到西北家乡却没有找到工作。我不能刚毕业即失业,一气之下,我来到了上海寻求发展。几经波折,我最终在两个月后到一家私营宠物医院当了名护士,月薪1200元。这家大型宠物医院和市民医院一样,设有内科、外科、妇产科等各类科室,并配备有手术室、无影灯、内窥镜、B超仪、大小动物X光机和心电图仪等。一只感冒的小京巴狗在这里打一次点滴,都要花费200～300元。做宠物护士的时间一长,我渐渐发现一个问题:工作的压力和人情的冷漠,使越来越多的… 相似文献
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17年前,他的选择曾遭到人们的不解和猜测;17年后,当初的选择带给他成就和荣誉;17年中,他走过了怎样的非常之旅?时过境迁,他又如何看待当年的理想抉择?吴奇修,一个当年的高考状元,一个现实中的北大毕业的村官,让我们走近他,去感受他那一个北大高材生的村官选择中所折射出来的理想主义色彩。十六大代表中,36岁的吴奇修再次被媒体聚焦。吴奇修是湖南省涟源市茅塘镇石门村党总支书记,毕业于北京大学经济系。1987年自愿放弃留京指标回乡,只为心中一张蓝图:“把家乡建设得像广州、温州的农村一样”。1995年至今,7年时间,28家企业,蓝图上的乡镇企业… 相似文献
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陈儒俊毕业于安徽师范大学物理系,当了10年教师、10年校长,又在闵行区当了近15年教育局长。他经历了从“应试教育”价值取向到“素质教育”价值取向突变,并在一个区域领域实实在在地实践着素质教育,2001年闵行区被评为“全国两基工作先进区”,上海市教委副主任张民生称他为“实践素质教育的大英雄”。素质教育是中国教育的国策,素质教育在本质上是一种崭新的教育价值观,是一种在新的价值观指导下对理想教育的追求。那么素质教育怎样化为教育实际行动呢?带着对陈儒俊的人生阅历的一份好奇,和对他情有独钟地在一个区域领域开拓实践素质教育的敬佩之情,在早春季节一个风和日丽的日子里,我从编辑部驱车来到闵行区教育局,采访陈儒俊这位很有思想见地的素质教育实践者。 相似文献
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师范学校的同学们:我是1949年祖国解放那一年考上师范的,1952年毕业当了小学教师。旧社会有个说法:“家有三斗粮,不当孩儿王”,我们这一辈人多少受这种思想的影响,也有人不愿当小学教师,但很多人一投身到这个事业中来,想法就变了。 相似文献
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红红火火的八月,是千千万万个莘莘学子翘首以待的日子。在黔北高原,桐梓县造纸厂下岗职工陈祖君、红花岗区遵义彩印厂待岗职工刘良灿,以及安顺地区印刷厂的陈允,这三位昔日的中专同窗,终于苦尽甘来,手捧被大学录取的入学通知书,喜极而泣…… 他们三个都是农家子弟, 1991年毕业于四川轻工业学校。毕业后,陈祖君分配到桐梓县造纸厂当上了一名技术员,刘良灿、陈允分别到遵义彩印厂、安顺地区印刷厂当了一名工人。走上工作岗位后的他们一直不忘自己未圆的大学梦,尤其是陈祖君上初中那年,因家庭拮据、忍痛放弃了考高中上大学的… 相似文献