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"青少年科技周"和"青少年阅读周"是美国青少年图书馆服务协会(YALSA)发起的两个国家级项目,前者希望通过图书馆将青少年与科技联系起来,后者希望通过图书馆将青少年和阅读联系起来。科技周于每年3月的第2周举行,阅读周于每年10月的第3周举行,围绕特定主题开展一周。YALSA为每个注册图书馆提供工具包、logo及通用的宣传海报、出版物,还利用wiki、博客、twitter等手段增进图书馆间的交流。图书馆已经不单是活动的举办场所,而是活动的积极推动者。两个特色周活动的影响也不仅仅在一周,而是青少年的一生。 相似文献
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国外青少年网络利用及图书馆青少年服务研究译介 总被引：1，自引：0，他引：1
美国青少年图书馆服务学会 （Young Adult Librairy Services Association,简写为 YALSA）研究委员会于2006年发布了《青少年服务的最新研究（Current Research Related to Young Adult Services, 2000-2005： A Supplement）。文章选译了该文献中的部分内容,对国外青少年网络利用及图书馆青少年服务的研究进展作了简要梳理和介绍。 相似文献
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韩国国立儿童青少年图书馆以"开创儿童和青少年未来的图书馆"为愿景并致力于儿童青少年阅读推广活动的开展。论文介绍了韩国国立儿童青少年图书馆阅读推广活动的开展情况及其取得的成效,提出对我国开展儿童青少年阅读推广活动的建议。 相似文献
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“图书馆周”是一个系统性的图书馆主题活动,诸多国家在这方面都已经开展了很多丰富多彩的活动,在引导大众阅读和利用图书馆方面都发挥了较好的作用。了解国内外“图书馆周”的发展情况,熟悉“图书馆周”的内容设计和运作模式,可以方便我们更好的开展“图书馆周”活动,提升其效果。参考文献22。 相似文献
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文章从青少年阅读现状、开展阅读推广活动的重要性、开展阅读推广活动的策略等方面加以阐述图书馆应如何开展青少年阅读推广活动,以期为图书馆的发展提供有益的参考. 相似文献
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开展青少年的知识拓展,是图书馆的职责与使命。普陀区青少年智能图书馆进行了积极的探索。利用智能书架,激发阅读兴趣;开展项目活动,促进青少年的知识拓展。通过树立科学的思维,品牌的意识,不断形成特色,打造具有核心竞争力的团队。 相似文献
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帮助和指导青少年家庭开展阅读活动是图书馆要履行的社会职能之一.在详细分析我国青少年家庭阅读特征的基础上,指出了当前青少年家庭阅读亟待解决的问题,提出了图书馆在促进青少年家庭阅读上应采取的一系列措施. 相似文献
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图书馆与青少年绿色阅读 总被引：4，自引：0，他引：4
阐述绿色阅读的概念,针对青少年目前的阅读现状,分析其原因,提出政府引导的重要性,从图书馆营造绿色环境、绿色阅读推荐、绿色阅读接力、乡村绿色阅读活动六个方面探讨了青少年绿色阅读模式。 相似文献
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每年暑假,台湾都举行一个十分有意义的活动,那就是由各大图书馆牵头进行的全台"好书交换日"活动。在好书交换活动中,读者可以将家中闲置的书籍捐献到附近的图书馆,然后凭捐献证在"好书交换日"当天到现场任意挑选相同数量的自己喜爱的书籍。除了每年7月固定举行的书籍交换活动外,目前在台湾已经有126家图书馆陆续设立了"好书交换专区",将书籍交换活动朝向常态活动发展,开办天天或定期捐书、换书活动,让喜欢阅读的人们享有一年多次交换图书的乐趣。"好书交换日"的由来已经进入第20个年头的好书交换活动,最早由台中市文化部门在1992年发起,在台中市率先举办。因为活动本身的公益性和趣味性,逐渐积累起一定的口碑和人气,也成为台中市的一张文化名片。 相似文献
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在全民阅读理念的指引下,图书馆根据青少年的阅读需求构建青少年数字阅读推广组织体系,能够有效推动数字阅读推广的开展,彰显服务特色,提升阅读指导活动成效。文章探讨了全民阅读理念下的图书馆青少年数字阅读推广策略,以期图书馆能够充分发挥数字阅读推广工作的价值和作用,提高青少年阅读服务质量,推动全民阅读战略的贯彻落实。 相似文献
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新媒体环境下青少年的阅读渠道增多,移动阅读成为青少年阅读的主要方式。文章从图书馆与青少年的关系入手,分析了图书馆对青少年阅读有重要的引导作用,其引导策略包括帮助青少年选择阅读资料、宣传推广青少年阅读、开展青少年阅读主题活动、积极鼓励青少年交流探讨,最后形成阅读报告,以进一步指导青少年开展阅读。 相似文献
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针对目前全民阅读率下降的现状,提出网络时代青少年阅读所面临的问题。通过实施中学生阅读调查,研究青少年在课外阅读领域所呈现的基本趋势,总结他们在阅读方式、阅读心理、阅读兴趣等方面的特点。针对目前青少年学生的阅读状况,从社会、家庭、学校、图书馆等多个角度论述在阅读引导中应采取的措施。 相似文献
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馆社合作 共促阅读——图书馆与社会合作推动青少年阅读推广 总被引：3，自引：0，他引：3
青少年阅读推广不仅仅局限于某项载体活动的开展,其效果最大化的前提是与社会各方的合作。合作的过程就是唤起社会不同行业、不同层面对青少年阅读关注和重视的过程,也是少儿阅读的推广过程。文章力图通过图书馆开展少儿阅读活动的案例,探索与社会合作推动青少年阅读推广的形式、内容和机制。 相似文献
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青少年是祖国的希望,青少年阅读关乎民族的未来。从青少年阅读现状入手,以江西省图书馆青少年阅读推广实践为例,提出青少年阅读推广建议。 相似文献
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青少年读者是图书馆读者中的重要群体,他们正行走在人生成长的旅途中,且又处在最能吸收知识和最需要养料的青少年时代,他们将肩负建设祖国的重任,他们的品质和素养决定着我们民族未来的发展。提高青少年读者素养的途径很多,但最主要、最有效的途径是阅读。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味,一个青少年的阅读品质将在很大程度上决定着他的思想和素养。 相似文献
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阅读是一个国家和民族发展与进步必不可少的因素。青少年是祖国的未来,是民族的希望,他们的发展与国家命运密切相关,他们今天的阅读状况对未来的人口素质影响很大。怎样引导青少年好读书、多读书、读好书,使他们健康成长,是图书馆人义不容辞的使命和责任。 相似文献
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青少年阅读推广活动中引入志愿者服务,可以搭建图书馆与读者双向沟通的桥梁,提升阅读推广的服务质量。在分析青少年阅读推广特点的基础上,探讨了志愿者参与青少年阅读推广的实践,提出了志愿者参与青少年阅读推广的思考。 相似文献