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问 “计量”定义为“将数字用于加、减、乘、除运算”正确吗？
答 GB／T15835--2011《出版物上数字用法》3．1节中确实将术语“计量”定义为“将数字用于加、减、乘、除运算”。这里混淆了“计量”和“计算”2个含义不相同的概念。 相似文献
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本文注意到中国经济已经进入并且还将长期处于"新常态"这一事实,在换个角度梳理了既往"供给侧"发展历史的基础上,分别从"加、减、乘、除"等不同角度对"新常态"语境中电视传播"供给侧"改革进行了探讨。 相似文献
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高校档案工作要更好地为民生服务,必须进一步解放思想,转变职能,以创新的精神做好服务民生的“加、减、乘、除”法,切实让高校档案工作与民生工作“同频共振”、和谐发展。 相似文献
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一十几年前，当一位工作在基层的气象站站长——看了《史丰收快速计算法的口诀及其简单应用方法》的报道后，不禁慨然长叹道：加、减、乘、除四则运算，是人类知识宝库中一门多么古老、多么成熟、多么简单的基础科学啊!想不到史丰收从中发现了新的运算规律。看来，传统的、定型的、众皆认为完美的东西，不等于不存 相似文献
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阅读教材,似乎是文科教材的功能,而非数学教材的功能,这只是过去。新教材在倡导一种快乐学习或是兴趣学习,以修正通常认为的数学在实际生活中的应用是加、减、乘、除观点,反复强化给学生的是解决实际问题的数学思堆方式,科学研究方法。 相似文献
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在新闻界,历来有个重采轻编的倾向,认为当记者有名有利,当编辑是为他人作嫁衣裳。我认为,编辑从某种意义上讲,应比记者略高一筹。为他人做嫁衣裳不是啥坏事,至少可以说明两个问题:第一,说明编辑具有奉献精神;第二,说明编辑应有真才实学。因为,要为他人做嫁衣,自己得做几件好衣裳;如果自己不能做几件好衣裳,穿得烂死搭活的,谁肯找你做嫁衣呢? 当然,要当一个能为他人做好嫁衣的称职的编辑,并不是一件容易的事。它要求编辑学会“加、减、乘、除”四则运算,打好思想、道德、知识、业务基础。下面粗浅地谈一下我学加减乘除的体会。 一、用加法来积累知识,积累写作素材 有人说:“编辑的肚子,杂货铺子。”编辑肚子里有“杂货”是靠平时一点一滴地积攒起来的。这就要求编辑像老农那样,从早到晚用粪耙撅个粪箕,不论走到哪里,不论遇上牛粪、马粪,还是猪粪、狗屎,都捡到粪箕里,背回家经过沤制总是肥庄稼的。 我自己就受了学“加法”的益处。 我在大学是学物理的,1965年毕业后,被分配在襄阳地委宣传部工作,1968年初改做新闻工作。开始改理从文有个错觉:文章嘛,总得有点文气。于是,喜欢在文章中堆砌一些 相似文献
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不断增强脚力、眼力、脑力、笔力,是习近平总书记对宣传思想阵线提出的新要求。建设国际一流的学术期刊,提升我国学术传播的影响力,是学术期刊编辑的重要使命。在此背景下,期刊编辑应不断增强自己的脚力、眼力、脑力、笔力,实现自身的全面发展,以发现知识、挖掘知识、辨别知识和运用知识,推动期刊质量的提升与影响力的扩大。 相似文献
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文章深入探究了学术期刊编辑工作开展的基本原则和编辑人员所应具备的素质,旨在提高学术出版物的质量和影响力。文章首先讨论了编辑工作的四大原则：信息的真实与准确、学术道德与伦理、多样性与包容性、原创性与创新性。接着,论文详细分析了学术期刊编辑应具备的素质,包括深厚的学术造诣、高效的沟通与合作能力、纯熟的审稿技巧、出色的时间管理与应急处理能力。此外,文章还探讨了提升编辑素质的多种途径,包括持续学习和专业发展、培养批判思维和分析能力、提升编辑技能及工作效率、保持严谨态度和耐心等。最后,文章强调了编辑在维护和提升学术期刊质量中的关键作用,以及在促进学术交流和知识传播方面的重要性。 相似文献
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孩子的头脑,犹如一架新安装起来的电子计算机,贮存的信号很少,也很简单,但是,贮存信号的容量却是很大的。少儿科普读物承担着给这台计算机贮存自然科学基础知识信号的作用。贮存的信号越多,将来计算机的效应也越大。少儿科普读物应该给孩子些什么?这和给电子计算机最先需要贮存什么信号的问题一样。要使计算机具有计算微分、积分方程,以至于火箭、飞船的发射、运载等复杂数据的能力,必先由1、2、3、4,加、减、乘、除等最基本的计算程序开始。同样,少儿科普读物也应以自然科学中最基础的知识为内容,老老实实地、实实在在地给孩子一些最基本的东西,使他们在知识上有一 相似文献
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编辑是出版内容的首个把关人,是出版事业的基础.编辑素养决定其对知识的筛选、梳理和过滤,不仅影响作者作品的内容质量,还影响读者的阅读体验和对知识的理解,影响对社会认知的引导.编辑的素养关系到出版单位乃至整个出版事业持续、稳健、快速的发展.然而,在竞争激烈的新媒体环境下,一些媒体一味地追求速度和眼球效应,编辑工作被忽略,编辑尤其是年轻编辑素养缺失,使得出版质量下降,给出版行业造成了严重损害.文章分析了当前编辑素养缺失的现状及原因,并提出了提升编辑素养的具体措施. 相似文献
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高校学报编辑人员的知识结构由叙述性、理论性及过程性三大类知识构成,根据知识呈现方式的不同,又可分为显性知识和隐性知识两部分.在传统学科体系下,编辑人员的知识结构偏重显性知识,隐性知识未能整体纳入学科专业模式中,进而导致显性知识与隐性知识的分殊化.当编辑人员已有的知识结构无法满足新知识不断发展的需要时,有必要将原学科体系排拒的隐性知识重新纳入,以提升编辑人员的知识能力.而编辑人员知识结构的重构,建立在摆脱传统学科体系束缚,确立现代行动体系的基础上. 相似文献
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美术类图书是美术知识的宣传工具,是美术研究成果的展示平台.伴随当代美术的蓬勃发展,市场对美术类图书的质量提出了更高的要求.在此背景下,各出版社针对美术类图书编辑开展了形式多样的素质提升与能力培养工作,但是从整体来看,美术类图书编辑的素养与能力依然不能满足市场的要求.为此,本文对美术类图书编辑素质提升与能力培养进行研究. 相似文献
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人的素质包括自然素质和社会素质。前者主要指人的生理状况,后者主要指人的思想、政治、道德和知识、能力等状况。本文所讲的编辑智能(包括知识、能力),是编辑社会素质的重要组成部分。它同样可以被作为系统来看待,从而被认为是由编辑知识和编辑能力这两个子系统(或要素)所构成。编辑智能系统的整体功能不是编辑知识和编辑能力的简单相加,而是编辑在同读者、作者和书稿打交道中综合运用编辑知识、发挥编辑能力所产生的非加和性效应。 相似文献
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学术期刊网络生存与编辑素质的提升 总被引：18，自引：0，他引：18
在知识新经济时代,学术期刊的编辑比从事其他行业的人更直接地置身于网络世界中,网络迫使编辑在思维方式、工作方式和编辑技能上做出相应的调整:首先,编辑不仅应有开放的思维,而且应有国际化的视野,以搜索最新的科技资讯动态,确保学术期刊的新颖性;其次,学术期刊编辑的各项工作应尽可能地纳入到网络或互联网平台上有序地开展,让作者、读者和审稿专家以编辑部为纽带进行全方位的交流,以保证工作的高效;最后,应全方位提升编辑技能,除掌握传统意义上的编辑技能和专业知识外,编辑应更注重掌握计算机使用和网络应用方面的技能. 相似文献
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本文采用文献调研法和案例分析法对国际知名学术出版商、知名学协会组织及知名刊群和出版平台进行了调研和分析.研究表明,外界环境和内部动因驱动了国际知名出版机构纷纷从学术出版转向知识服务,通过提供积累型和应用型的知识服务,积极投入知识服务开发,依据自身特点开发特色产品,提升出版的内容价值,满足用户的知识需求,重构知识出版形态.我国学术期刊应从知识服务中吸取国际知名出版机构的经验,建立学术刊群和学术资源整合平台,全面提升科技期刊编辑的知识服务水平,从而促进我国的学术出版向知识服务的转型发展. 相似文献
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青少年是祖国的未来，是祖国建设的生力军。而教辅图书能有效辅助青少年学生学习知识，它肩负着巩固教材知识、提升学生素养能力的重任。如何既保证教辅图书的时效性，又保障教辅图书质量，需要从出版社和编辑两个层面进行应对，严格执行“三审三校一读”制，加强编校学习，提升编辑责任意识。 相似文献
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科技期刊编辑的知识分享,对提高编辑素质及提升刊物核心竞争力有着十分重要的意义。认为科技期刊编辑的知识分享主要包括编辑内部、编辑与作者、编辑与审稿人、编辑与读者以及编辑与外部同行等5种类型,针对不同分享类型分别阐述了实施途径。提出营造实现编辑知识分享氛围可采取以下6项措施:一是重视编辑的心理需求;二是提升编辑的人际信任水平;三是设计科学的激励制度;四是发挥刊社的管理效应;五是强化编辑在与外部知识分享中的主导作用;六是关注隐性知识的价值。 相似文献