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情感教学是语文教学的重要一环,它对学生的影响是全面的。通过情感教学学生形成良好的个性品质、道德素质、高尚情操等,也提高学习积极性,增强对学习内容的理解。作者在教学中通过钻研教材、创设情境、指导训练等方法来挖掘教材中情感的触发点．抓住教材中情感的共鸣点,突出对情感体验点的训练。 相似文献
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通过对田径类教材的重新审视,田径类教材难以在中学课堂实施,较难设计的原因是竞技性太强、教学重复过多、教师创新不足、学生要求更新,从确立教学目标、选用教学手段和方法、改造教材、改变教学评价等方面入手,提出中学体育课中田径类教材教学设计新的思路。 相似文献
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殷凌薇 《常熟理工学院学报》2020,(1):112-117
韩国在汉语教学方面成绩斐然,但对近十年大学汉语教学现状的研究较少。通过对韩国大学汉语教师的问卷调查,从教师、教法、教材三个方面进行综合分析,整体把握韩国大学汉语教学现状。调查结果表明:韩国的大学汉语教师教学经验丰富;教师主要教学语言为韩语;多使用韩国出版的本土教材,部分教师对教材不满意。 相似文献
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林其雨 《福建基础教育研究》2011,(12):80-81
钟启泉教授认为，教材内容只是教学内容的一个部分，不是全部。破解长文教学之难，核心在于实现教材内容的教学化，关键在于对教材的创化使用。创化作为处理教材的一种方式，即通过对教材内容的转化、活化、实化、深化，以达到对教材的创造性使用，目标指向将教材内在价值转化为教学价值，在具体的课文教学中实现语文教学的根本任务。本文拟以《最后一头战象》为例，谈谈如何通过对教材的创化使用，实现长文短教。 相似文献
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1钻研教材,挖掘教材中的德育因素教学是实施全面发展的基本途径,通过教学对学生实施德育渗透也是教学的一项基本任务。作为一名教师,我在多年的小学语文教学中,不仅注重对学生进行语文基础知识的传授和基本技能的培养,更注重对学生思想观念、道德品质教育,在小学语文教学中的德育渗透方面做了一些有益的探索。小学语文教材中蕴含着丰富的德育因素。要完成教学任务,实现教学目标,教师就必须努力钻研教材,挖掘教材中的德育因素,充分发挥语文教学的教育性。如第九册《长城》、第八册《狼牙山五壮士》等的教学,通过教学可向小学生进行爱国主义教… 相似文献
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教材样本的建设对高职院校的教材选用、教学教研、教材建设具有极其重要的作用。本文通过对教材样本库建设的必要性及如何建设、管理的论述,针对目前高校教材征订和管理现状,提出了建好教材样本库的具体方法及管理措施,以便更好地为高校教学和科研服务。 相似文献
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孙云鹤 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(6):46-52,71
国别教材研究是伴随着"国别化教学"这一概念的逐渐发展而产生的。国别教材的编写原则:一是针对性,二是国别化。此研究通过对《意大利人学汉语》在实际使用中的教学环境、教学对象、教学方法等方面的分析研究,结合罗马大学孔子学院使用这套教材教学的实际经验,讨论国别教材在不同教学环境中的适用性以及教师的不同策略,以期对今后国别教材的发展提供参考和帮助。 相似文献
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通过对一节英语阅读公开课所进行的研究剖析,通过对教材和教学设计的分析研究以及课后的反馈反思,从教材分析、课前准备、阅读课型教学理论学习、教学设计的构思过程以及评价等方面,探究了上好一堂有效阅读课的关键所在。 相似文献
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杨克非 《课程.教材.教法》2011,(6)
概念图是组织和表示知识的图形工具,可以使用概念图软件Cmap Tools进行绘制。在基础教育研究中运用信息化教育科研方法是教育研究的发展方向。作为一种研究工具,概念图软件可以用于高中地理教科书分析研究。节点频率等5个定量分析指标可以帮助认识教科书和选用适合教学的教科书,某节点与其他节点的联系等3个方面的定性分析可以帮助认识教科书内容和修订教科书中的具体知识。 相似文献
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付有能 《课程.教材.教法》2021,41(5):74-81
“活动型学科课程”作为普通高中思想政治课程新的课程理念与学科定位,其实现需要通过教科书中的活动设计作为学科内容的载体和实践来支撑。普通高中思想政治教科书的活动设计可以从“有什么用”“怎么使用”“谁来使用”三个角度进行设计和理解,以此构成了“活动—内容—学科核心素养”(功能维度)、“活动—情境—议题”(实践维度)、“活动—学生—教师”(主体维度)三个层面的活动设计思路。以活动设计的这三个维度为指引,推进高中思想政治课教学形态的转变,从而在“活动型学科课程”理念的教科书呈现与教学落实上确立起行动共识。 相似文献
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高中地理教材创新与高师旅游地理课程建设 总被引：2，自引：0，他引：2
经改革创新后的我国现行全日制普通高级中学地理教材，在思想观念，学科体系和学科内容等，都显示出了强烈的时代特色和实际应用价值。超脱服务于基础教育的高师旅游地理课程可以此为借鉴，应在可持续发展理论指导下，对其教学思想观念，学科体系框架和学科内容等方面，进行全方位，广角度的改革与创新，以适应21世纪高校对大学生素质教育的需要。 相似文献
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袁硕 《课程.教材.教法》2020,40(6):46-52
民族教材编写队伍是推进民族教材事业发展的重要力量。在长期发展中,民族教材编写队伍规模日益壮大、专业化与专职化水平显著提升,为民族教材建设和民族教育事业的发展作出了重要贡献。梳理历时发展脉络、分析当前队伍现状,可发现当前民族教材编写队伍存在着人员构成单一、梯次配备不够合理等结构层面问题,以及研究水平相对薄弱、职业发展空间相对狭窄等发展层面问题。面对新时期民族教材建设的新要求,相关主管部门仍需进一步强化政策保障、优化人才引入机制,各个民族教材机构也应不断加强编写队伍思想建设、提升队伍专业化建设水平,以更好地推进民族教材事业不断前行。 相似文献
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《最新微积学教科书》是清末"壬寅学制"与"癸卯学制"颁布后,首套《最新教科书》中的第一本微积学教科书.它是中国新学制颁布后第一本内容比较完善的微积分教科书.该书最大的特点在于强调概念的解释,注重结合例子加以说明,是一部浅显易懂的微积学入门教科书.它出版于中国高等教育严重缺乏教科书的特殊时代,为当时中国高等教育开展微积分课程起到了一定的推动作用. 相似文献
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自高中历史实施新课改以来,在实践与理论探索中取得了显著的成就。由于教材中将学术争鸣的成果引入教材中,因而对高中历史教材的编排产生了影响。现行高中历史四套教材中对＂封建＂概念表述迥异,这涉及学术争鸣与教材编写之间的关系。将学术争鸣的问题与研究成果引入教科书,不仅可以体现教材编写中多视角、多层次的特点,而且可以为学生在学习过程中提供更为广阔的空间,同时也应当兼顾中学基础教育的普遍规律,保证知识结构体系的合理、有序。 相似文献
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周仕德 《四川师范学院学报》2010,(2):80-86
对于教科书问题,目前过多的集中在＂教教科书＂与＂用教科书教＂以及教科书理论研究层面,而在真实的课堂教学中关注教科书研究问题却少有问津。课程标准指导下的新教材,其内涵已融入新的理念。基于个案研究分析以了解在真实的历史教学活动中教科书是如何影响教师的教授和学生的学习方式,换一种视角来探讨研究新课程下教科书变革问题比起纯理论说明也许会给我们今后使用或研究教科书更多启示。 相似文献
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林东 《四川职业技术学院学报》2006,16(2):80-82
本文主要探讨了职业能力取向的高职中国旅游地理教材应具有的特点,分析了当前高职中国旅游地理教材在职业能力培养方面的缺陷,在此基础上提出了对职业能力取向的高职中国旅游地理教材建设的思考。 相似文献
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《内环境和稳态》是高中生物教材改编后新增加的重要内容之一，本从教学内容入手，结合现代教学方法和教学理念，提出教材内容应透心理健康教育和环境意识教育，并运用恰当的课件，以启发学生主动思考和探究分析问题的方式和方法，激发学生的发散性思维，这比单纯的传授知识更重要。 相似文献