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通过文献研究发现当前对字教育电视节目应用和创新推广问题的探讨比较缺乏,本研究就此问题对教育电视节目的专业制作人员开展调研.研究发现:目前数字教育电视节目应用的机构最多的为科教频道和教育台,但数字教育电视节目还不能满足受众的教育需要;节目内容上存在较大不足之处在于节目的内容与实际需要不匹配;数字教育电视节目对教学的最主要的作用是补充教材内容和扩展教学手段;跨媒体推广是数字教育电视节目的重要推广方式.研究提出四个方面建议:从受众的角度出发,制作更具有针对性的数字教育电视节目;从教学改革的角度,进一步发挥数字教育电视节目在教学中的作用;从节目自身出发,提高节目的质量,扩大数字教育电视的影响力;进行立体的推广,为数字教育电视节目提供更好的传播平台. 相似文献
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金伟娇 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):180-181
在电视节目竞争日趋激烈的今天,电视脱口秀节目应运而生。本文以《壹周立波秀》为例,从栏目定位的不准确、节目内容的局限性以及非专业主持人的不足等方面,着重分析电视脱口秀节目在节目设置上的局限性。同时也分析了《壹周立波秀》在节目形式等方面突破局限的创新,从而得出栏目准确的定位对一个电视节目的长远发展尤为重要,另外,节目内容应该注重社会内涵,并应注重时效性,这样才能有利于一个电视节目拥有一批稳定的受众。 相似文献
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儿童与电视,不仅是一个电视专业的问题,也是一个重大的社会问题。作为节目制作者,既要从电视本体出发制作符合影视规律的节目,还要充分考虑儿童对节目的认可与否。儿童是一个非常特殊的受众群体,电视节目在给他们提供生活内容的同时,还要充分考虑到节目对其的引导和教育。从“儿童需要”出发制作、编排节目,是从业者实现节目与儿童“双赢”的必经之路。 相似文献
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教育电视台在过去10多年的发展进程中,已逐步发展成为集节目规划、制作、播出及后续服务于一体的专业教育电视传播机构、面对即将到来的知识经济时代,在以人为本的经济竞争中,如何从教育的角度运用经济领域相关学科的专业知识,理智、科学的分析各种经济现象及其产生的原因;以教学与实践相结合的形式,形象具体地传播当今超前发展的经济学理论,运用电视快捷的传播形式,使中国企业的经营管理理念与时代同行,这是摆在广大教育电视工作者面前的一个重要课题。本文拟从区别于综合台经济节目非新闻即信息的报道视角,从突出教育特色的知识… 相似文献
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郑红秀 《山西大学师范学院学报》2013,(4):37-38
电视调解节目在其运行过程中出现了一些侵犯当事人隐私权的现象,而这与电视调解节目运行机制的特点密切相关。电视调解节目运行机制既包括电视节目运行的特点,如电视屏幕具有动态直观性,电视节目运作具有冲突性和戏剧性,电视节目传播受众广泛,等等;又包括调解纠纷活动的特点,如调解纠纷活动的目的在于解决纠纷,所调解的纠纷具有对立冲突强烈的特点。而这就决定了电视调解节目运行机制与当事人隐私权存在着明显冲突的问题。因此,在电视调解活动中需要关注和尽量做好当事人隐私权的保护。 相似文献
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李泽 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
我国有着悠久的历史,是由众多民族组成的一个大家庭,不同民族的语言和风俗各不相同,非常繁杂。所谓方言节目,就是地方广播电视媒体搭建当地的语言与文化而创办的以当地观众为主要受众群体的一类节目。本文从电视方言节目的特点来说明它存在的合理性,并从电视方言节目的内容、形态、品牌效应等方面来分析其缺点,最后针对这些缺点提出相应的对策,为方言节目的发展寻找方向。电视方言节目具有浓厚的地方特色,主要传播当地文化,对当地受众的吸引力巨大,在当地收视效果和节目创收上都有着不俗的表现,这让很多开办了方言电视节目的地方台尝到了不少甜头。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
随着我国广播电视的大力发展,越来越多的电视节目类型出现在观众的视野中,并且承担着重要的信息传播作用。近期火热的医疗类电视节目纪录片《人间世》就以独特的视角在同类节目中大获全胜。它从侧面映射了我国紧张的医患关系,以及人间冷暖的大事小情。本文就以《人间世》作为分析对象,试图从它的传播主体、传播内容、传播渠道、受众主体四个方面对它走红的背后原因进行浅析,试图给我国同类电视节目纪录片予以启示。 相似文献
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文章通过对山东省内五个样本点的问卷调查,对农村受众和农村收视基本情况进行了调研,对农业教育电视传播现状进行了分析,阐明了农业教育电视节目不能满足受众需求的原因,从农业教育电视的选题内容、编导要求等方面对农业教育电视节目的创作进行了探讨。 相似文献
10.
范莉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(5):27-28
数字移动电视是数字电视的产业之一,它通过无线数字信号发射、地面接收的方法进行电视节目的播放,具有清晰、移动接收、强迫收看等特点。本文通过对长沙移动电视概况、公交受众分析、节目设置介绍等,分析数字移动电视的传播特征。 相似文献
11.
毕丹 《辽宁广播电视大学学报》2013,(4):102-103
电视新闻节目在电视行业有着领军位置。当下信息传播速度日益迅速,受众需求水平日益提高,节目制作方式日臻完善,传媒竞争日渐剧烈,电视新闻节目主持人已经成为“影响新闻收视率的重要因素”。人们对于主持人的需求期待,早已超越串联节目,受众不满足于得知“发生了什么”,而是需要更深层次地捕捉事态发展动向及事件影响等。如果相应的业务素质,是记者和电视节目主持人从业的敲门砖,具有良好的品格修为和人文素质,则是记者和主持人能不遗余力地发挥自己的才能服务观众、监督社会的基础。 相似文献
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赵树旺 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(1):83-84,88
电视新闻评论的通俗性由电视传播自身特征和目标受众特性决定。“传播者本位”的传播意识向“受众本位”进行转变，电视新闻评论节目的目标受众包含各个层次，由于经济水平的不一、接受教育层次不同，会有一大批文化层次比较低、平均接受能力不很高的受众，要结合受众的实际情况、知识水平，用通俗的语言阐述深刻的观点，才能吸引受众的注意力；评论的通俗性还可以用电视的画面语言、通过“讲故事”的手法和受众的现场参与得到实现。 相似文献
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高校教育电视自办节目,是近年来随各高校教育电视机构（或由电教中心管辖的闭路电视系统）的建立而出现的一种新的节目形式。＊此类节目的体系及编排特点尚处于一＊个初级阶段。本文尝试对这一问题作＊一个较深入的探索,以期能找到一些＊基本方法和规律,达到促进教育电视＊台及自办节目在高校中不断成熟、发＊展的目的。＊对节目的研究,其主要目的在于＊完善节目的设置、编排机制,提高节＊目的质量,增强节目的传播功效。作＊为高校教育电视,面对当今天众传播＊形式多样,各种公众性的无线及有线＊电视节目众多,并且在有限的收视时＊间内潮水般涌入受众的收视视线的情＊况下,克服自己的先天性缺陷,在众＊多媒体的激烈竞争中求得生存与发展,＊找出自己节目的构成特点及编排模式,并在此基础上形成自己的节目特色,＊就具有更为重要的意义。 相似文献
16.
华翡 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):458-458
方言电视节目纷纷在各地电视台上演,它是中国电视节目发展过程中出现的一个特色组成部分。方言电视频道通过具有浓郁地方特色的节目内容与特定的受众进行交流,而广播电视媒介本身并不具有与受众直接交流的能力,与受众面对面的互动与沟通必须由主持人来实现。如何看待方言电视节目发展中存在的矛盾,方言电视节目如何继续生存,更需要我们冷静的思考。 相似文献
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媒介生态下教育电视新媒体互动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新媒体以数字媒体技术为核心,具有数字化、交互性、以受众为中心等典型特征。教育电视媒体作为新媒介生态下一种新的媒体形式,亦由传统电视发展为网络电视、互联网协议电视、手机电视等多种形态。教育电视新媒体体现出来的突出特点是以受众为中心,强调受众参与创造信息,因此,互动成为教育电视新媒体研究的核心问题。教育电视新媒体包括基于受众需求的选择式互动、基于受众行为模型的信息推送式互动、基于受众参与的角色扮演式互动三种形式。目前支持电视媒体交互的常用技术有IPQAM和IPTv两种,但两者支持交互的传输机制有所不同。前者将音视频信息和互动回传信息通过不同的通道进行传输,后者均使用IP信道进行传输。为了提高教育电视媒体互动的质量,我们应采取积极的互动策略,如促进各种信息渠道融合,加强互动过程监控,精心设计互动内容,吸引受众长期注意等。 相似文献
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电视在新农村文化建设中,发挥着重要的传达信息、提供娱乐和更新观念的作用.但在当前的涉农电视节目中存在着文化主体的缺席化、文化内容的都市化、文化参与的单向化倾向,尤其忽视了对农民受众媒介接收行为的关注.充分发挥电视媒介在新农村文化建设中的功能,需要政府的政策引导,电视机构和传播者明确目标定位并创新报道方式,学术机构加强受众研究,以发挥农民受众在文化信息传播中的主体作用. 相似文献
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目前,我国电视节目发展的庸俗化导致了人情冷落和受众的无知,一定程度上是电视媒体社会责任的丢失,造成了部分电视工作者职业道德的下滑。电视节目协调健康发展对策是:电视节目要有明确的导向性;重视内容优化,创作优质节目;加强对电视媒体的监督力度。 相似文献
20.
教育电视节目的大众化倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
教育电视节目大众化倾向主要表现为选材的大众化、叙述的故事化和制作的趣味化。电视的生存环境、电视发展的文化背景、电视的传播特性和受众的心理诉求是教育电视节目大众化倾向形成的主要原因。在对教育电视节目大众化倾向"以受众为中心"的理念表示认同的同时,我们也要清醒地认识到,大众化的滥用,对于教育电视节目的健康发展是不利的。 相似文献