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朝鲜族属于跨中国和朝鲜两国而居的跨境民族,历来重视教育,是我国受教育程度最高的少数民族。文章针对近年来朝鲜族教育存在的由于人口外流导致学生人数减少,教师队伍不稳定,教师年龄和学缘结构不合理等问题进行了研究并给出解决对策:发展和完善教师教育是解决目前朝鲜族教师队伍现存问题的关键,是保障朝鲜族教育健康、可持续性发展的根本。 相似文献
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南朝鲜教育改革审议会在最近的一份提案中曾指出:教师是教育活动的主体,直接决定着教育改革的成败,间接地影响着整个社会。近年来南朝鲜为了提高中小学教师的素质,从师范大学的招生到教师任用、从在职研修到职务晋升采取了一系列有效措施,收到较好效果,值得研究。一、职前严格地把好“三关”第一关是招生关。为了提高生源的质量,吸引那些愿意做教师、适合当教师的优秀学生报考师范大学、教育大学,南朝鲜主要采取了以下措施: 1.对报考师范大学和教育大学的学生采取 相似文献
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一、体育教学的实质及价值
所谓“快乐体育”是学生在心境自然、开朗的环境下,在教师的指导过程中,充分发挥学生的积极性、主动性,达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼,同时也是指从终身体育和个人发展需要出发,从感情入手,对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法;是教育教学过程中充分调动教和学的积极性,使教师乐教,学生乐学,使主体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展, 相似文献
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让学生主动、积极地参与数学教学活动,是小学数学教学实施素质教育的一个重要方面。素质教育是以学生全面发展为目的的教育,是增强学生独立性、积极性、自主性和创造性等人的主体性品质的教育。而学生的发展和提高是在他们全身心投入教学的过程中形成的。对教师来说,其在教育过程中的主要作用是启发诱导学生学习的积极性、主动性和创造性,而不是强迫学生学习。在小学数学教学中,教师如何抓住学生已知的知识和未知的知识之间的种种联系,促使学生原有认知结构与新学习的知识结构发生联系,使学生在教师的指导下,主动地构建认知结构,应… 相似文献
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国家振兴在教育,教育振兴在教师。如何调动教师工作的积极性,使教师能够最大限度地发挥自己的特长,为学校献力献策、为学生服务,是教育管理者们关注的问题。本人根据几年的管理经验,探析农村小学调动教师工作积极性的点策略。 相似文献
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小学教育是培养学生的基础性教育,它的管理必须采取以人为本的理念,即以教师和学生为主体,以尊重教师和学生为教学理念,使他们有教与学的积极性,使他们不断创新,积极授课与学习,这样才能全方位地提高小学教育管理水平。 相似文献
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教育教学过程中,教师只有充分调动学生学习的积极性、主动性,发挥学生学习的主体性和教师的主导作用,才能更好地完成教学任务。 相似文献
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教育教学过程中,教师只有充分调动学生学习的积极性、主动性,发挥学生学习的主体性和教师的主导作用,才能更好地完成教学任务. 相似文献
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现代教育的教与学与传统的教学有区别,现代教育的教师任务是充分调动学生的积极性,实施有效的教学手段和教学策略,挖掘学生的潜能,促进学生的智力发展。在教育信息化的进程中,科学合理地运用现代化教育技术,优化课堂结构,提高初中科学教学质量,是每个教师值得研究和追求的目标。 相似文献
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目前 ,我国的基础教育正在向素质教育转变 ,素质教育的核心是培养学生的创造力 ,而培养学生的创造力这一历史重任主要由教育者 (教师 )来担负 ,因此教师的创造性在实施素质教育的过程中显得尤为重要。1.教师的教育对象是具有创造性的主体。教育对象是具有创造性的主体 ,他们通过自己的观察、思考、有选择地、能动地接受教师的信息。由于学生本身具有再现模仿、探索研究和创新三种不同积极性 ,因此教师应根据学生不同阶段的积极性实施创造性教学。首先 ,教师应激发学生创造的欲望和热情 ,这是通往更高层次积极性的必由之路。其次 ,教师应调动… 相似文献
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高职院校推进创新创业教育的过程,从纵向看是自上而下的动力传导,优点是工作推进的速度快、效率高,不足是动力传导逐级减弱,在教师和学生层面工作的积极性和主动性不高。在推进学生创新创业素质提高的工程上,闽西职业技术学院探索并实践一种自下而上的模式架构,从而更广泛地调动学生与教师的积极性和创造性,进而推进创新创业教育的深入开展。 相似文献
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一、“愉快教育”的含义 对于广大学生来说,知识是有吸引力的,每个学生都有取得知识、增长能力的渴望。从这个基本点出发,只要调动起学生的学习兴趣和积极性,就能够取得较好的教育和教学效果,学生就不再将学业当作负担,而能自觉地、愉快地进行学习。“愉快教育”就是以充分调动学生的积极性为出发点,在教师的引导下,激发学生学习的兴趣和自觉性,达到提高学生整 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(27)
<正>提问艺术与提问技巧是教师根据学生在学习中遇到问题的表现,以及各种教育方式与学习技巧相结合的一种学习活动。学生自主学习或是主动地进行学习是提升学习最好的方式,具有了学习的动机,才能更好地促进学生成绩的提升。一、课堂提问对语文教育的作用1.能够集中学生的注意力,激起学生的学习积极性具有目的性的提问或是比较生动的提问能够很好地促进学生在语文课堂中的积极性,形成对学生的吸引,将学生的注意力牢固地吸引在课堂中。教师及时地 相似文献
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一、理论依据
现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中两个基本要素,学生是受教育者,但不应是被动地接受教育,学生具有主观能动性,学校教育必须通过学生的主动性参与,才能达到最佳效果.因此,教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点, 相似文献
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职业教育是我国教育发展的方向.根据职业学校的特点,调动学生的积极性,必须普施关爱,这是提高职业学校办学质量的重要措施.教师教书育人要从关爱开始,关爱学生是教师的天职.只有把关爱学生和严格要求学生有机地结合起来,才能调动师生双方的积极性,产生最大的教育效果.教师应在班级管理中普施关爱;对违纪学生要倾注爱心;走近学生,理解关爱学生;在课堂教学中要体现关爱. 相似文献
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如何培养初中学生在英语学习中的积极性,是摆在教师面前永恒不变的主题。传统的课堂教学中,教师处于主导地位,学生相对处于被动地位,使得学生的思维能力、个性发展被压抑,久而久之,学生学习兴趣日益淡薄,学习做事缺乏主动性。因此,在新课程教育工作中,教师必须高度重视在教学中多方面地利用资源,尽可能地去调动学生学习的积极性。从而提高英语课堂教学效率。 相似文献
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个性发展教育是教师以学生现实个性为基础,有意识地调动他们的主体积极性,按照教育规律促进他们个性发展的教育,其实质是促进学生在全面发展基础上的个性发展,终极目标是促使学生人格现代化。 相似文献
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张万荣 《苏州教育学院学报》1995,(4)
学校管理,千头万绪,而其中一个十分重要的目标就是最大限度地调动全校教职员工的工作积极性和主动性。由于学校教育对象是有思想的活生生的学生,因而教师教育学生的工作更具有独立性和创造性,这样的工作对象和工作性质,决定了教师工作的好坏,主要依赖于教师 相似文献
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现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中的两个基本要素,学生是受教育者,但并不完全是被动地接受教育,具有主观能动性,教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果．因此,教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习,善于学习．同时,教学生学会学习,培养学生自主学习的能力,为学生打下“终身学习”的基础是学校教育的最终目的．然而,长期以来,我们的传统教学强调以教师为中心,以课堂为中心,学生不能作为学习的主体参与教学, 相似文献