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MOOC（慕课）在高校公共英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年来随着网络信息技术和教育水平的提高,慕课发展成为一种新型的教学模式,是对传统教学模式的深刻变革。国外先进的慕课平台进入我国英语教育领域后,慕课逐渐开始应用于高校英语教学中,并取得良好教学效果。本文结合慕课的概念及特点,分析慕课在高校公共英语教学中的实践应用。 相似文献
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2019年底一场突如其来的疫情导致国内大中小学普遍推迟了2020年春季开学时间。各地开展在线教学,实现了"停课不停学"的要求,提出基于腾讯课堂配合QQ群、问卷星及优慕课平台的在线教学方案,并应用于《电子商务英语课程》在线教学实践。利用QQ群、问卷星及优慕课平台,学生进行课前预习和课后复习;利用腾讯课堂作为虚拟教室进行直播课教学,并使用QQ群和优慕课平台进行互动。该方案在实践中保障了疫情防控期间的教学进度和教学质量。在线教学、线上线下混合教学方案可打造一流课程提供保障。 相似文献
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当前,在教育领域,大型开放式网络课程也就是慕课学习平台在整个教育领域引起了极大的关注,本文尝试探讨基于校园网的慕课学习平台相关关键技术的研究。 相似文献
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慕课作为一种全新的教学模式正带来席卷全球的学习和教育革命,"翻转课堂"应用而生,"慕课"和"翻转课堂"的教学模式都是将学习过程逆序化,将专业知识的学习内化环节放在了课外,课内完成师生、生生之间的答疑和互动。慕课和翻转课堂教学模式在教学理念和教学方法方面将引发重大变革。 相似文献
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在“互联网+”时代,探究电子商务概论混合式智慧教学模式是课程教学改革的重点。文章分析电子商务概论课程教学现状和存在的问题,设计课程混合式智慧教学模式,将教学流程分为课前线上自主学习、课堂精讲探究、课后总结提升三个阶段,采用理论结合实践、知识探究、职业能力导向的实践作业等教学方法,构建线下多媒体课堂精讲、线上优慕课自学、钉钉共享交流、问卷星测试等多平台优势互补的智慧教学模式。 相似文献
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近两年,慕课对高等教育领域产生了巨大影响,地方应用型本科院校随之进行教育改革。从慕课的发展方向来看,慕课的教育本质是以现代网络技术为基础,实现知识发现与个性化构建的实践过程。应用型高校要积极应对慕课热潮,既要适应本土特色因地制宜地开发和引进慕课网络资源与平台,还要利用和保持自身优势,进行教学模式、教育思想和理念的创新,走出一条特色的应用型“慕课”之路。 相似文献
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文章基于自主学习理念研究教学内容、教学主体、课堂形式、考核方式，并从拍摄前的脚本设计，拍摄中的多角度展示，后期制作和应用等方面总结经验，提出网络教学慕课平台的建设对策和内容设计创新。 相似文献
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《科技风》2020,(23)
近年来,随着社会的发展,科学技术水平的突飞猛进,对生活的各个领域都具有重要意义和作用。在科学信息技术逐渐完善的今天,将推动教育的改革。《神经外科学》是一门复杂而又极其重要的专业课,教学质量的高低,将直接影响学生的学习成果。传统的教学模式和网络教学模式均有各自的优势和缺点,本研究的混合教学模式可以使两者进行良好的互补,也是当今教学改革的重点和趋势。基于慕课资源,研究分析混合式教学在《神经外科学》课程教学改革中的实践,从混合模式教学的构建、教学前准备、线上课程准备、课后评价反馈等方面进行探讨,将慕课的混合教学模式的优点充分补充,提高课堂效率和教学水平。分析应有混合模式的教学实践中在课前准备、课程设计、线上随机测试、课后评价等过程中存在的不足之处,并提出相关解决措施。 相似文献
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SPOC是优质慕课资源与面对面教学的优点相结合的产物,是以翻转课堂教学为基础来变革教学结构,进而提高教学质量的一种混合式教学模式,是对慕课的完善与超越。该研究试图立足大学英语教学的实际情况,探讨基于SPOC的混合式教学模式能够激发学生的学习动力,从而提升SPOC在大学英语教学中的效果。 相似文献
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慕课是一种基于现代媒体技术的教学模式,翻转课堂是一种新的教学思想和方法,强调和转变师生角色的互换。本文主要分析慕课和翻转课堂的内涵,以及它们之间的相互关系,并提出基于慕课-翻转课堂的立体教学模式和实施策略。 相似文献
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信息技术的高速发展以及智能移动设备的普及,使得"互联网+教育"模式得到当今高等教育教学部门大力倡导和青睐。本文针对传统管理会计教学存在的问题,以提高学生主观能动性、为教学出发点,探讨"优慕课"、网络教学资源平台的混合互动式教学模式改革,有效提升《Management Accounting》(管理会计)的教学水平,构建"教师主导型"与"学生主体型"相结合的"互联网+"混合式教学理念,提高会计专业人才培养质量。 相似文献