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<正>普纳荷学校(Punahou School)位于美国夏威夷州欧瓦胡岛上的火努鲁鲁市,是一所从小学到高中十二年一贯制的学校,现在还办了幼儿园,在美国教育界具有很高的声望和影响。这 相似文献
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在美国，教育标准普遍存在于从幼儿园到12年级(K-12)的教育实践中，如今，越来越多的州开发早期儿童教育标准。截至2002年初，美国已经有15个州实施了前幼儿园(Prekindergarten，指5岁的幼儿教育机构，5-6岁的幼儿教育机构是Kindergarten，但这种划分不是绝对的)标准；有5个州正在开发这一标准；7个州要求州财政支持的前幼儿园要达到联邦政府“从头开始计划”(Head Start)的标准。 相似文献
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在美国,教育标准普遍存在于从幼儿园到12年级(K-12)的教育实践中,如今,越来越多的州开发早期儿童教育标准。截至2002年初,美国已经有15个州实施了前幼儿园(Prekindergarten,指5岁的幼儿教育机构, 5-6岁的幼儿教育机构是Kindergarten,但这种划分不是绝对的)标准;有5个州正在开发这一标准;7个州要求 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(12)
一高希- 等艾艳兰 奖黄冰柔 育莱学校五〔2)班 十字街小学六臼)班 三店小学四(之)班 建才小学六(2)班 冶建学校三(2)班 城南小学五〔lj班 青联小学六(1)班 构件学校穴年级 三店小学五(「t〕班 三店小学五一(乌)班- 三店小学四(1)班 (江西省南昌市青云谱区) 何艺璐:徐坊学校六咚 相似文献
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幼儿教育机构 美国的幼儿教育机构主要有以下两种: 1.幼儿园:一般以对五岁幼儿进行入学准备教育为主,但有时也招收一些四岁甚至三岁的幼儿。从1870年开始就有一些州把幼儿园看作是正规学校体系的一部分。 2.保育学校:以招收三至四岁的幼儿为主,有时也招收五岁的幼儿。大多由私人开设。 除此之外,还有其它一些类型:(1)由 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(12)
一高希 等艾艳兰 奖黄冰柔 杨煌成 育英学校五(2)班何艺璐 十字街小学六(1)班曾紫玲 三店小学四(2)班雷宇 徐坊学校六(3)班 京山小学三(1)班 青云谱小学四(2)班 驰宇 亚琪 徐琦玮 范亦文 建才小学六(2)班 冶建学校三(2)班 城南小学五(1)班 青联小学六(1)班 构件学校六年级 三店 相似文献
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美国中小学教育制度及教学改革情况简介 总被引：1，自引：0，他引：1
《云南教育》1980,(3)
中小学教育制度中小学在美国是义务教育,没有全国统一的教育制度,主要是六、三、三制,即小学六年,初、高中各三年。(一)初等教育1.学前教育——包括保育学校、幼儿园等,招收四——五岁儿童。课程有故事、游戏、音乐、图画、手工等。目的是“促进儿童智力的,社会的、感情的和身体的发展,”为进小学作准备。2.小学——分公立和私立两种,一般六岁入学,学习年限六年,在乡村有八年制的,也有四年 相似文献
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巴基斯坦(Pakistan) 公立小学 1989年,巴基斯坦正式将儿童英语外语教学列入小学课程,大约是从4—5岁(小学一年级)的小学生开始。但是在1989年之前,大多数州的学校是从11—12岁(小学六年 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2004,(Z5)
特等奖文题学校、班级学生姓名指导老师沙漠之狐沛县实验小学六(3)班杨思晓霸王龙和美国总统沛县杨屯镇张街小学五(1)班李慧萍杨慧远去的小河淮安市永宁小学六(1)班张晶晶杨凤霞绿色化工厂通州市石港小学三(5)班葛文婷朱建丽敬畏自然涟水县南门小学六(4)班颜愫悦王代新一等奖文题学校、班级学生姓名指导老师我想当一棵树沛县魏庙镇中心小学五(3)班孙圆圆张裕亮我爱绿色金湖县戴楼中心小学五(2)班王蓉张荣军给美国总统布什的一封信淮安曙光双语学校五(3)班张冰清吴迪兴又到春天沛县魏庙镇中心小学五(3)班张傲张裕亮让心儿和迎春花一齐绽放沛… 相似文献
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坚持科研先行和加强特殊教育专业人员的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,我国特殊教育基本上形成了以随班就读为主体,特殊学校为骨干的发展格局,在提高残疾儿童人学率、改善办学条件等方面达到了我国历史上的最高水平.但是,据2006年第二次全国残疾人抽样调查的数据,全国6-14岁义务教育适龄残疾儿童246万人,仅63.13%的儿童在特殊学校和普通学校接受义务教育,远低于普通小学的净入学率(99.5%)和初中的毛入学率(98%). 相似文献
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认真探讨儿童智力的培养和发展——从超常儿童王昂谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
儿童智力发展问题,是一个值得我们教育工作者认真研究和实践的课题。去年九月,我们抱着探讨这一课题的强烈愿望,对超常儿童王昂进行了调查研究,现就此谈点情况和看法,供大家讨论。 (一) 王昂,男,一九七四年十月十七日生于长沙市,一九七六年四月(一岁半)入幼儿园(托儿班),一九七八年八月(三岁零十个月)入长沙市青山祠小学一年级,现年五岁,进入小学二年级学习。王昂学习成绩优异,第一学期末语、算成绩为九十八分和一百分,第二学期末区里统考,学校同年级三个班八个学生获双百分,王昂是其中之一。王昂的智力发展,概括起来主要有五个特点: 相似文献
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《基础教育参考》2006,(11)
1.主要先进国家,义务教育经费大部由国家负担法国、德国、意大利、韩国、新加坡等国家,从事义务教育的教职员的工资由国家全额负担,联邦制国家由州负担,教职员身份为国家公务员;在德国,教职员为州公务员。义务教育经费具体承担比例为:法国(国家100%);意大利(国家100%);韩国(国家100%);新加坡(国家100%);英国(国家100%,从2006年起);德国(州100%);日本(国家50%,地方50%);美国(国家8%,州50%,地方42%)。2.在没有全额负担的英国、美国,中央政府负担在扩大美国对义务教育的教职员没有实行全额负担。在美国,学区以征收学校税为基础,州对学区下拨教… 相似文献