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建国以来,我国高考招生制度历经多次变革:由高校自主招生改为统一招生,后又因统得过多,出现将自主权还给高校的呼声。时至今日,对于高校招生自主权的问题仍是政府和高校面临的共同问题。总的来说,高校招生制度可以分为三个时期:1949—1952年,各高校由单独招生逐步过渡到全国统一招生;1965—1970年高考制度废止,并以推荐制代替统一招生;1977年以后,进入恢复与改革发展阶段。一、全国统一考试制度的建立与发展:1949——1966年1.全国统一高考制度的建立1949年,全国所有高等学校都按建国前的办法招生:各高校自主招生、自行组织考试和录取工作,高… 相似文献
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注册入学:成人高等教育招生制度变革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会主义市场经济体制的逐步完善和高等教育的不断发展,我国成人高等教育应该取消全国统一的招生考试制度,实行注册入学制度。这不仅符合成人高等教育大众化的特点,也能满足目前成人高等教育生源不足的现实需要。而且,当前成人高等教育实行注册入学招生制度的条件已基本具备。在具体操作上,可采取取消全国统一成人高考,成人专科实行注册入学,成人本科可先行分省考试的办法,待时机成熟后再采取注册入学制度。 相似文献
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为了实现2010年使18－30岁人口的50％接受高等教育的目标,英国高等教育招生制度正面临二战以来的最大改革。2005年9 月,英国政府宣布试行全国大学入学统一考试,并准备推行新的PQA 招生录取制度。改革是针对现行高校招生制度的弊端而进行的,政府在改革中力图实现社会公平与学术优异兼顾。 相似文献
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全国高等学校统一招生制度,经历了一个历史转变的过程。新中国诞生之初,高等学校实行的是单独招生,1950年发展为同一地区一些高等学校联合招生,1951年继而发展为以大行政区的统一招生,到1952年过渡到全国高等学校统一招生。因此说全国高等学校统一招生制度是一个实践中的产物。下面,简要叙述一下全国高等学校统一招生制度形成的具体过程。 相似文献
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成人高招的十年变迁与今后的改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
自1986年全国各类成人高等院校开始实行统一招生考试以来，成人高等教育及其招生制度不断地适应社会发展、经济发展的需求，逐渐调整，走上了稳定的发展轨道。经过十年改革发展起来的成人高校招生制度对成人高等教育的宏观调控、保证新生入学质量、提高成人高校的社会声誉等起到了积极的作用，为我国社会经济发展和科学技术进步发挥了重要作用，取得了良好的社会效益。本文试图通过福建省1986—1995年成人高校招生情况．并结合全国成人高校招生形势，分析成人高校招生十年变迁，探讨令后成人高等教育改革发展的新设想及思路。一、以福建省为… 相似文献
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成人高校招生与普通高校招生考试“并轨”的可行性 总被引：2，自引：0，他引：2
我国自１９８６年推行全国统一的成人高等教育招生入学考试制度以来,对统一成人高教学生的规格,优化成人学生的素质,使教育质量规格化、规范化起到了积极的作用,有力地促进了成人高等教育事业的发展。但随着社会经济的不断发展、高等教育体制的深化改革,在同一所高校... 相似文献
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在社会多元化、经济市场化和教育大众化的今天,高等教育管理重心的逐渐下移,已成为全球高等教育发展的共同趋势。从发达国家实现高等教育大众化的过程和经验来看,高校办学自主权和招生管理权限的逐步下移,是实现高等教育大众化的先决条件之一。在我国,初步实现高等教育大众化的今天,改革全国统一管理的成人高校招生制度,实行区域化招生考试,已成为合乎历史发展的必然选择。 相似文献
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蔡克勇 《民办高等教育研究》2006,(1)
全面协调高等教育的结构,以适应经济社会发展要求,适应毕业生就业要求和以谋生和就业为导向的终身教育;改革招生考试制度,构建以全国普通高校招生统一考试录取为主与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合,高校自主招生,自我约束,政府宏观指导、调控,社会有效监督的高校招生制度。 相似文献
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中印两国的国情有很多相似之处,高等教育面临着相似的发展背景。印度高等教育经历了大发展,建立了庞大的高等教育体系并取得了一定的成就。与此同时,印度高校的招生制度也带来了一系列的问题。在我国高校进行扩招、进入大众化阶段的今天,对中印两国高校招生制度进行比较,对于我国的高等教育有着现实的借鉴作用。一、中印高校招生制度现状(一)中国高校招生制度现状中国实行的是统一入学考试制度,以笔试为主,采用标准考试题型,录取依据的是总分。1.高度统一的管理体制。中国高等教育招生考试制度的管理体制实行的是由中央统一领导和地方分散办… 相似文献
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斗转星移,岁月交替,弹指间各类成人高校招生实行全国统一命题考试、统一招生录取,已进行了六年。六年来的改革发展,使成人高等教育及其招生工作,进入了建国以来最好的发展时期,并用它实际的社会经济效益充分显示出,成人高等教育,是我国整个高等教育的一个不可缺少的重要组成部分。江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十 相似文献
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随着高等教育大众化的进一步推进和终身教育体系的逐步建立,成人高等教育统一招生入学考试制度的弊端日益凸显。国内外各类成人高等教育宽进严出的招生经验对我国成人高等教育实行注册入学招生制度提供了有益的借鉴。而注册入学招生制度需通过制定招生政策法规、构建质量监控与保障体系以及建立配套的投入与激励机制来落实。 相似文献
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中美两国的成人高等教育人才培养模式在招生制度、培养目标、办学模式、专业设置、师资队伍、考评制度等方面,各自具有自身特点.借鉴美国成人高等教育管理模式,我国要从成人高等教育管理体制上进行改革,即中央集权与地方分权制相结合,法令管理与政令管理相统一,重视专业组织的成人高等教育管理功能. 相似文献
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加拿大的高校招生考试制度在漫长的历史发展中几经变迁,17世纪到19世纪的大学属于精英教育,大学和申请者的数量都较为有限,招生制度体现为自发零散的个校筛选;进入20世纪后的百余年,加拿大高等教育迅速发展,高校招考制度也变化迭出。二战前的各省多采取省级统考制,学生在高中阶段通过参加"初级入学资格"和"高级入学资格"的考试获得大学一年级和二年级的入学资格;二战后加拿大的高等教育迅速步入大众化阶段,省际间学生流动频繁,对国家统一外部考试的呼声日高,加拿大于1969年进行了历史上首次全国性的统一考试。然而由于缺乏信度和效度等原因,全国统考制仅维持了3年。此后,加拿大高校开始了综合选拔制的实践,即以学生的高中成绩为重要录取依据,选拔性招生与开放入学并存、高校自主招生与省内集中申请并行。目前,在高等教育普及化深入发展的阶段,如何在现有招生制度的框架内确保高校入学机会在社会阶层、种族、民族、性别等方面合理分布,成为政府和高校需要携手解决的问题。 相似文献
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《成人教育》1992,(6)
<正> 全国各类成人高校实行统一招生考试已经六年了。它对保证入学学员的文化知识质量、确保培养合格的专业人才起了积极作用。但随着成人教育体制改革的不断深入,现行成人高校招生制度日益显露出一些弊端,已不能适应成人高等教育发展、改革的需要。因此,建立具有成人高教特色的招生制度已势在必行。一、现行成人高校招生制度存在的问题现行成人高校招生制度存在的主要问题是没有体现出成人高教与成人的特点,致使成人高招普招化。具体体现在以下几个方面: 1.只凭一次考试的卷面分数决定录取与否的招生办法,不利于大年龄、长工龄、实践经验丰富的在职人员和生产业务骨干入学,只有利于离开校门 相似文献