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1.
柴广春 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
社区教育是在一定的社会范围内,以提高全体成员的素质、提高家庭与社会的生活质量、推动社区发展为目的的教育活动。以知识经济为特征的21世纪,迫切需要我们全面提高全民族素质。我国经济与社会改革的深入发展,强化了社区的教育责任。发展社区教育,是构建终身教育体系的迫切需要,是科教兴国的重大举措,是21世纪赋予教育的历史责任。认识社区教育的重大意义,探索社区教育规律,寻求社区教育发展的有效途径,是摆在我们面前的重大任务。一、对社区教育的认识——发展社区教育,构建学习杜会,是时代的呼 相似文献
2.
邓红 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):162-165
当前我国社区教育发展并不平衡,社区教育在助推社会经济、文化发展方面的作用与地方社区教育本身的发展程度紧密相关。本文主要探讨在乡村振兴战略的实施过程中,经济欠发达地区应着重从社区教育管理机制、农村社区教育网络的完善,以及发展"互联网+"农村社区教育三方面来发展壮大农村社区教育,另一方面农村社区教育可主要从助力乡村文化建设、乡村人才储备、健全乡村治理体系等方面激发乡村振兴的内生动力和创造力,助力乡村振兴战略的实施,实现自身价值。 相似文献
3.
陈乃林 《北京广播电视大学学报》2012,(5):40-44
建设学习型社会,是我国教育发展的一个战略目标。社区教育是实现这个目标的基础性教育工程。本文提出了对于学习型社会的多维解读;社区教育的科学定位与基本功能;在学习型社会的视域中,基于目标指向性的社区教育发展思路和举措。 相似文献
4.
纪新华 《长春教育学院学报》2013,(20):83-84
随着构建终身教育体系的呼声在全国范围内响起,很多地方的社区教育如雨后春笋般地蓬勃发展起来。我国很多地方社区教育的发展迅速,取得了一定的成果。但从一定意义上来说,我国的社区教育还被很多来自各方面的因素影响着,这些问题一直制约着我国社区教育的发展。 相似文献
5.
林培和 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(1)
发展终身教育,迈向学习化社会,是当前国际社会教育发展的潮流,也是我国教育改革和发展的方向。社区教育是构建终身教育体系迈向学习化社会的主要途径,是开发人力资源、提高市民整体素质、促进经济持续发展和社会文明进步、建立知识社会的基础工程。硚口区的社区教育的试验工作,始自1988年。在有关专家学者的指导下,实验取得了初步成果。全 相似文献
6.
张欣 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(11)
社区教育在我国再度兴起虽已近20年,并逐步为许多民众所认识,但仍远未达到为社会各界所热切企盼、踊跃参与的程度。究其原因,除体制未理顺、宣传不够……等外,社区教育本身紧贴社会与民众需求不够,功能发挥不充分,效益不十分明显,也是重要原因之一。笔者拟就社区教育紧贴需求的问题谈点浅见,就教于同行、专家。一、时代发展对社区教育提出了迫切需求经过20年的改革开放,我国的经济建设和社会发展有了长足的进步,人民的物质文化生活水平得到大幅度提高。千方百计满足人民群众日益增长的多种教 相似文献
7.
美国经济的发展和高等教育的普及在很大程度上得益于社区教育的发展,其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性在教育等方面发挥了重要的职能,被认为是美国教育的最大成果之一。本文在比较分析了美国社区教育与我国自学考试教育制度的异同,结合我国自学考试教育的实际,论述了其对我国自学考试教育改革的启示。 相似文献
8.
奥运会对举办国的社会、经济的发展,特别是对体育事业的发展产生极大的推动作用和特殊的影响。随着我国经济和社会的发展,城市社区和社区体育也得以迅速发展。2008年奥运会在北京举办,对群众体育、社区体育影响更为直接与深刻。采用文献研究法、比较研究法、逻辑分析法等研究方法,研究北京举办奥运会对社区体育发展的影响,得出北京成功申办2008年奥运会以来,我国的社区体育获得了空前的大发展。具体表现在社区体育在社区建设中的地位明显提高;城市规划建设的整体性意识和社区体育思想观念普遍提高;体育人口的数量在逐年增长;政府和社会力量对体育的经费投入力度在逐年增加,社区体育设施得到普及与改善;社区体育指导员的数量在大幅上升。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(16):11-12
高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,而社区教育是在新形势下社会发展对人们提出的新的要求。本文将就构建高职教育与社区教育共同体的重要性进行详细分析,由此指出当前我国在构建高职教育与社区教育共同体过程中存在的困境,最后在此基础上提出构建高职教育与社区教育共同体的有效对策。 相似文献
10.
王宗魁 《北京广播电视大学学报》2010,(5)
社区教育是指在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高全体社区居民整体素质和生活质量,促进社区经济建设、社会发展和教育发展的教育活动,它是社区教育的组织形式、管理体制和运行机制的总和.社区教育模式是反映社区教育体制、结构、功能、层次及活动方式等方面的标准样本.本文主要从对社区教育和社区教育发展模式的理解和认识、基本特征、发展现状、存在问题和应对措施等方面,对北京市社区教育发展模式加以概括和叙述. 相似文献
11.
社区教育是社会发展和时代变革的产物,也是终身教育体系的重要组成部分。文章在分析探讨我国社区教育现状及问题的同时,借鉴国外社区教育发展经验,并对我国社区教育存在的问题提出针对性的策略,以期为我国社区教育的良好发展提供借鉴。 相似文献
12.
郑丽娟 《厦门广播电视大学学报》2012,15(2):9-14
十七大报告首次将远程教育与学习型社会有机联系在一起,作为＂‘十一五’发展规划＂的工作重点,社区教育与电大教育的联姻正有效推动着全国范围内社区教育的大发展。从实践层面看不少电大在利用教育资源积极参与社区教育、积极面对新时期电大发展新领域的过程中存在着一定的困难与问题,基层电大尤为如此。文章尝试从保障机制及学院自身缺陷方面剖析原因,着重从宏观理念指导层面、中观保障措施层面及微观操作实施层面重点探讨电大社区学院可持续发展的对策和建议。 相似文献
13.
孙桂英 《广西广播电视大学学报》2020,(2):50-53
随着经济、社会的发展,市民对于终身学习的内容、质量提出了更高的要求,如何运用科学的理念指导实践,充分利用有限的经费和资源,提高投入的成效,满足市民的学习需求,促进区域社区教育可持续健康发展是当前社区教育的重大课题。文章以苏州市重点项目"市民学习苑"和"社区教育游学项目"的管理实践为研究内容,探索完善苏州社区教育项目化管理模式,畅通社区教育机构与社会力量合作渠道,吸引社会优质资源流入社区教育,激发社区教育的创新与活力,提升社区教育服务能力,惠及广大市民群众,为学习型苏州建设进一步夯实基础。 相似文献
14.
张暄 《北京广播电视大学学报》2011,(3):14-17,31
社会分工和全球范围内的社会重组,使各国把社区建设放在一个重要位置。社区教育成为终身教育的有效载体,成为人们终生学习的最有效的场所之一。服务性、普及性、多样性、开放性是各国社区教育的普遍特性。而一系列法律的设立、完善的社区教育设施、覆盖全民的社区教育体制及市民的积极参与使日本社区教育成为其经济振兴和提高全民素质水平的重要手段。 相似文献
15.
随着银发浪潮的来临,老年教育越来越受到人们的关注。在建设全民学习、终身学习的学习型社会背景下,社区教育在老年教育方面发挥了较大的作用。电大基于开放教育的教学模式在社区老年教育领域有着天然的优势,在师资力量、社会认可、政府支持、硬件设施、网络覆盖等方面较其他办学主体都更胜一筹。但在宣传力度、教学管理、设施设备、普及社区老年教育上都还存在不足。如何进一步提高教学质量、丰富教学内容,为更多的老年人提供更优质的教学服务等方面还有很多问题值得社区教育工作者共同探讨。目前我国的社区老年教育仅限于闲暇教育,随着社会经济的发展、物质文化生活水平的提高,对老年人的继续教育、补偿教育应该未雨绸缪,及早规划。 相似文献
16.
牛震乾 《天水师范学院学报》2009,29(3):101-103
农村社会经济的快速发展,迫切要求社区教育的积极参与与智力支持．对西部贫困农村地区而言更是如此。全民教育、学习化社会以及终身教育思潮为西部贫困农村贫困地区开展社区教育提供了成熟的理论先导;20世纪80年代以来国务院和教育部出台的一系列重要的教育法令和教育文本为西部农村社区教育提供了明确的法律依据;从实践层面看,90年代以来在一些西部贫困省份进行的社区教育实验效果十分明显。 相似文献
17.
何华伟 《北京广播电视大学学报》2010,(5):29-32
学习型社会的一个重要内涵是超越学校教育,发展多种形式的教育,使教育惠及社会全员。在社区学习中实现非学历教育与学历教育的转换,对推进社区教育和学习型社会的深入发展具有重要意义。本文对社区学习中非学历教育与学历教育的意义、现状、操作方案等进行了探讨,以期能为社区居民的学习提供更为灵活、便捷的服务。 相似文献
18.
长沙市社区体育发展现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计的研究方法,对长沙市社区体育发展现状进行研究。依据我国目前对社区体育的理论模式研究,结合长沙市自身经济与社会的发展形势,提出了长沙市城市社区体育发展的思路与对策。 相似文献
19.
近年来,社区逐渐成为我国社会生活的主要发展模式。作为社区内的学校,如何在社区文化建设中汲取营养并融入社区文化,成为社区文化的精英部分;如何开发和利用社区的教育资源,构建现代学校教育体系,提高学校教育质量;如何引领学生走出学校,走向社区乃至更为广阔的天地,去参加社会实践;如何利用现有社区教育资源,为学生提供更为有效的学习、研究手段;如何利用整个社区的文化氛围和社区品格,进一步陶冶学生的情操,形成良好的美育习惯和能力;如何挖掘社区的过去、现在和将来.去思考祖国的发展等等,一直是我国现代教育的重要研究内容之一。基于此,我们开展了此项研究。一、挖掘社区德育资源,拓宽学校德育的外延社区资源作为学校教育的补充与拓展,我们认识到它有以 相似文献
20.
胡格莎 《长春教育学院学报》2012,28(3):26-27
社区教育服务平台建设是社区教育发展过程中的重点步骤,然而,目前各地现有的社区教育平台仍存在重复建设、信息过载、交流渠道单一等通病。可尝试借助企业大规模定制理念,根据课程所涵盖的知识点开发微单元,通过微单元的重复利用与重新组合实现规模经济,满足学习者个性化的需求。同时,在全国或区域范围内统一规划逐步完善平台课程建设,课程的覆盖面则可以通过分布式数据库技术得以补充。最后,引入呼叫中心技术加强教育者与学习者之间的沟通,以此来促进和推动社区教育的持续发展。 相似文献