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创新素质教育就是全面培养与提高学生创新素质,使之成为创造性人才的教育活动.基础教育要为造就创造性人才打好基础.实施创新素质教育,无论从理论上还是实践上都具有重要的意义.研究与实践表明,在学校进行创新素质教育对于培养学生创新意识、创新精神和创造才能是非常必要的. 相似文献
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创造教育与素质教育 总被引：7，自引：0，他引：7
卢明德 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(4):100-102
创造教育与素质教育从根本上讲是一致的。创造教育是全面实施素质教育的有效途径与方法,尤其是培养学生的创造素质、培养创新人才的有效途径与方法,而素质教育要真正提高水平与质量,培养出优秀的创新人才,就必须借助于创造教育,使教育教学方法,教学内容,教学过程富有创造性,对学生实施全面的创造教育。 相似文献
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努力培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。在中小学大力抓好创新教育课题的研究与实验,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,为培养创造性人才奠定基础,是中小学实施素质教育的重点任务之一。 一、提高认识,加强领导,切实抓好创新教育的研究与实验 创新教育与教育创新是两个概念。创新教育是指培养创新精神、创新人才的教育,也是指培养创造性人才的教育。从这个意义上说,创新教育与创造教育是同一个含义。从另一个方面理解,创新教育意味着教育的创新,意味着对原有教育的改革、改造和创新。我们这里讲的创新教育… 相似文献
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曾旭 《成都教育学院学报》2002,16(5):30-31
创新精神是民族进步的灵魂。面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。语文是教育的基础学科,在实施素质教育、培养创造性人才上有着独特的不可替代的作用。把培养学生的创新意识和实践能力放在语文教学的重要位置上,使语文教育迈上一个新台阶。 相似文献
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李洁 《小作家选刊(小学)》2011,(8):267-267
21世纪我国强调了实施素质教育“要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,素质教育的最终体现是学生具有创新精神。因此,初中作文教学,当以素质教育为本,针对初中学生作文实际．着重训练学生创造性思维能力,从而提高其创造素质,把他们培养成为富有创造性的人才。 相似文献
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全国第三次教育工作会议 ,提出了要动员全党和全国人民 ,在全面推进素质教育中 ,“以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。由此而确定了２１世纪的教育 ,在培养民族创新精神和培养创造型人才方面所肩负的特殊历史使命。也进一步明确了为培养学生的创新精神 ,在学校实施创新教育将成为跨世纪素质教育的核心内容。一、中学创新教育的定位在跨世纪素质教育过程中 ,实施创新教育定位在 :学校创新教育要把激发学生的创新意识 ,训练学生的创造性思维 ,开发学生的创新潜能 ,培养学生在教育教学过程中发现和解决新问题… 相似文献
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素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的创造性人才。要有效地培养学生的创新精神和实践能力,教师就应当把改进课堂教学作为实施素质教育的主阵地。教育专家认为,课堂教学首先应该贯彻启发式、讨论式的教学方法,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,提倡学生动脑思考、动手操作、动口表达,真正把传授知识的过程当成学生学习交流和自主探索的动态过程。 相似文献
8.
论大学素质教育与创新人才的培养 总被引：8，自引：0，他引：8
大学实施素质教育必须重视创新人才的培养,这是培养高素质人才的两个重要方面。大学素质教育要求创新人才具有良好的学习素质、丰富的创造性思维能力、科学素质与文化素养、分析与解决总是的能力、掌握现代化的手段与方法的能力。实施素质教育与创新人才培养必须转变观念,全面推进素质教育;必须营造新环境,强化创新教育。 相似文献
9.
论高校素质教育与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
戴红梅 《宿州教育学院学报》2007,10(4):74-76
高等学校的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,高校素质教育是以人的全面发展为核心,大学培养创新人才应从传统的应试教育中解脱出来,向素质教育转变,在广阔自由空间施展才华,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才。 相似文献
10.
优化课堂教学培养学生创新精神 总被引：3，自引：0，他引：3
培养创造性人才，是当代教育的核心。《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》明确提出：“新时期的人才观，应该以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”因此，我们必须矫正自己的人才观，转变教育观念，优化课堂教学，培养学生的创新精神。 相似文献
11.
素质教育与创新人才的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
李爱秋 《彭城职业大学学报》2000,15(4):76-77
创新人才的培养是实施素质教育的高层目标,素质教育的目的是培养创新人才,实施素质教育和培养创新人才二具有相互依存,相互促进的密切关系,培养创新人才重在教师创新,学生创新,学校创新,思维创新和学术创新,只有弄清素质教育与创新人才培养之间的密切关系,才能实现真正意义上的素质教育,培养创新人才,使教育为社会服务。 相似文献
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侯水先 《四川教育学院学报》2000,16(6):42-43
素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的崭新教育,创新教育是素质教育的灵魂。素质教育是一种理念而非一种模式。重点是培养、锻炼学生的创造性思维能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力。创新教育是依据创新教学原理,运用现代教育观念,采取科学的艺术的创新性教学方法和手段开发学生创新潜能,培养学生创新意识、创新精神、创新人格和能力,启迪学生创造性思维、塑造学生创新的新型教育。创新教育的功能一个是为知识创新培养和准备人才;一个是教育要培养创新人才,教育必须要创新本身。学校在培养学生创新精神、创新意识和创新… 相似文献
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邹庆禅 《北京教育(高教版)》2001,(5):8-8,11
课堂教学是实施素质教育的主渠道.在当前,实施素质教育,就是要"全面贯彻党的教育方针;以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点."如何使课堂教学成为培养创造性人才的阵地?我认为应该以各学科知识为载体,以创造性人才的特征为目标,遵循教学规律,优化教学策略. 相似文献
14.
关于高等教育改革与发展几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
汤干文 《广西梧州师范高等专科学校学报》2002,18(2):52-54
21世纪的高等教育要适应社会经济的变革与发展，顺利实现大众化教育的发展目标，必须全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，强化师资队伍建设，注意解决高校连续扩招给高等教育可持续发展带来的一系列问题，以培养学生的创新精神和实践能力为出发点，通过教育创新实现创新教育，培养和造就高素质的创造性人才。 相似文献
15.
冯崇清 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):104-105
科学技术的创新能力和水平是知识发展的根本动力和源泉,经济和社会的发展取决于人才的创新精神和创新能力。人才素质教育的核心是培养创新能力。创新是素质教育实践的主题。实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。 相似文献
16.
耿献华 《中国基础教育研究》2006,2(1):136-139
随着素质教育的全面实施和新课改的不断深入，创新教育作为素质教育的核心和着眼点，已逐步成为广大教育工作者探索和研究的主要课题。作文教学是语文教学中的重要组成部分，是一种创造性的实践活动，更是培养创新型人才的重要阵地。因此，教师在作文教学中鼓励学生作文创新，对培养学生的创新能力具有积极意义。 相似文献
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江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在人才,人才的培养靠教育。目前我国政府大力倡导创新精神和创新教育,因此在教学中培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求。作为政治课教师应在创新素质教育方面作出自己的贡献,把学生培养成善于思考,敢于开拓进取的创造性人才。下面就介绍几种培养学生创造性思维能力的方法： 相似文献
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美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育从各方面陶冶人的性情,培养人的创造性思维,提高审美素养,在以培养全面发展的现代新型复合人才为目的的素质教育中起着举足轻重的作用。然而我国现行的＂填鸭式＂的美术教学,严重影响学生的思维活动,束缚学生的创新意识和创新能力的养成。这就要求美术教师要改变传统的教学观念,在教学内容和教学形式上有所创新,自始至终把培养学生的创新能力贯穿于教学的全过程中。 相似文献
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科学技术的创新能力和水平是知识发展的根本动力和源泉,经济和社会的发展取决于人才的创新精神和创新能力.人才素质教育的核心是培养创新能力.创新是素质教育实践的主题.实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点. 相似文献
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实施素质教育,进行体育教学创新,培养学生的创新精神和实践能力,教学方法与手段的创新则显得尤为重要。创新体育教学方法是对传统的＂灌输式＂教学方法而提出的,传统的体育教学方法是为培养知识型人才服务的,强调以教师、教材、课堂为中心,忽视了学生的主体地位和学习的方法,在这种教学方法主导的教学过程中,学生只能是被动地吸收、消化、存储知识、模仿技术,机械地掌握技能,失去了学习的主动性、积极性和创造性,这样的教学方法已不适应时代的发展要求。为了提高人才的素质,培养创造性人才,我们必须对体育教学方法进行创新。 相似文献