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1.
本文阐述了广西师专数学专业“专升本”课程教学方案的构建与实施过程 ,论述了课程建设“五个一点”的基本原则 ,并提出“专升本”课程改革的几点思考  相似文献   
2.
本文从高等教育创新的角度出发,阐述了高等教育大众化和多样化的必然性。论述了确立正确的教育观、人才观和质量观的必要性,分析了当前高等教育的质量问题。  相似文献   
3.
文章从四个方面分析了传统师专数学课程的若干不足和弊端,并提出改革师专数学课程的一些基本思路。  相似文献   
4.
根据高师院校概率与统计课所具有的师范性和广泛应用性的特点,综合众多学者对问题解决教学模式的理论研究,在理论和实践上对概率与统计课的问题解决教学模式进行了初步探讨.  相似文献   
5.
在开展师专数学专业特设课程的理论研究和建设实践的基础上 ,总结出师专数学特设课程建设的基本原则 ,并对广西师专数学专业特设课程实施方案的实践情况进行了分析。  相似文献   
6.
阐述了目标性、整体性、程序性、反馈等原则在微格数学教学中的理论指导意义及具体应用。  相似文献   
7.
本文阐述了广西师专数学专业“专升本”课程教学方案的构建与实施过程,论述了课程建设“五个一点”的基本原则,并提出“专升本”课程改革的几点思考。  相似文献   
8.
从哲学的角度看,师专的数学课程也包含目标观、价值观、知识观和方法论四个方面.文章从这四个方面分析了传统师专数学课程的若干不足和弊端,并提出了改革师专数学课程的一些思路和基本框架.  相似文献   
9.
新建本科院校要使自身的教学科研水平有所提高,必须首先做好学报的建设与发展工作.具体要从以下三个方面着手:其一,实现自身的合理定位,走"特色型学报"之路;其二,要注重思想观念的更新,走"开放型学报"之路;其三,要加强学报的编辑、策划以及人员管理工作,走"精品型学报"之路.  相似文献   
10.
柔性管理是适应时代的发展和对人的主体意识研究的产物。它以人为本、以情为主 ,符合高校教师的心理特征和劳动特点。高校管理要重视对柔性管理的研究与探索 ,重视情感、意志、心态、形象等柔性因素的管理 ,为广大教师营造良好的工作环境 ,调动教师的积极性  相似文献   
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