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一、调查对象 在湖南江华县范围内选取具有一定代表性的乡镇和学校的学生、教师、公务员、农民作为调查对象。每个乡镇又随机抽取调查对象，共抽取学生1820名(其中男生1372名，女生448名，分别占总数的75．4％和24．6％；农村学生1365名，县城学生455名，分别占总数的。75％和25％；高中生275名，初中生714名，小学生831名，分别占总数的15．1％，39．2％、45．7％)，教师476名(其中男327名，女149名，分别占总数的68．6％和31．4％)， 相似文献
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在湖南江华县范围内选取具有一定代表性的乡镇和学校的学生、教师、公务员、农民作为调查对象。每个乡镇又随机抽取调查对象,共抽取学生1820名(其中男生1372名,女生448名,分别占总数的75.4%和24.6%;农村学生1365名,县城学生455名,分别占总数的75%和25%;高中生275名,初中生714名 相似文献
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中学生思想品德现状及其原因简析 总被引：1，自引：0，他引：1
我校现有学生1010人。团员共169人，占全校学生总数的16．7％。这次问卷分别从初中三个年级各抽出20名团员，20名普通同学共120人，进行调查分析，调查内容和结果如下表： 相似文献
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张建腾 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(4):91-93
通过对市区15所学校120名青年体育教师的体能现状进行调查发现，体能较以前有提高的为7人，占青年体育教师总数的5．83％；保持稳定的有14人，占11．67％；有明显衰退现象的为99人，占82．5％。其中因年龄增长而体能产生衰退是主要因紊，占产生衰退总数的31．31％；另外因伤病、先前训练不系统、轻视本职工作、场地条件差、贪图安逸及其他原因等因素分别占产生衰退人数总数的25．25％、15．15％、10．1％、8．08％、6．06％及4．04％，并由调查结果进行讨论和提出建议。 相似文献
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1996年底，我与另一位同志到河北省平泉、围场、隆化三个县调查了18个企业的职工培训情况，并对承德市部分企业的职工素质进行了统计分析。这次调查分析，共涉及到1091个企业的142874名职工，分别占全市企业总数和职工总数的44％和61％。在调查分析中感受颇多。企业职工队伍的技术现状令人担忧从142874名职工的文化结构上看，初中以下文化程度的86285人，占60．4％，比全国平均水平高7．5个百分点；高中、技校、中专文化程度的48316人，占33．8％，比全国平均水平低4．5个百分点；大专以上文化程度的8273人，占5．8％，比全国平均水平低3个… 相似文献
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樊晓光 《青岛大学师范学院学报》1997,(2)
为了解在医学模式转变时期大学生对初级卫生保健（PHC）的需求变化，更好地适应和满足大学生对高校PHC日益增长的需要，于1995年4月进行了本次调查。1对象及方法11对象：按整群抽样的方法，选取青岛大学师范学院在校大学生1347名为调查对象，其中93级（二年级）12个班，94级（一年级）18个班；男生553名，占41．05％，女生794名，占58．95％；年龄范围在18～20岁者占98．59％。1．2方法：根据构成PHC的四条原则[1]，自行设计有关健康教育、自我保健、病时对医药的需求和医疗指导需求等内容的问卷。问卷调查以班为单位，由经过培训的卫生… 相似文献
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开学第一课,我在班内悄悄做了一个小调查：全班62名同学,39名间学执笔姿势明显错误,占学生总数的63％：14名同学执笔不太正确,占学生总数的22．5％;仅有9名同学执笔姿势完全正确,正确率只有15％。 相似文献
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一、调查研究的基本状况
1．调查时间：
2009年7月-8月。
2．调查对象：（1）性别结构：调查男教师258名,占33.2％;女教师518名,占66．8％。 相似文献
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一、七年级学生学习心理的偏差对于初中学生学习心理的辅导，我们认为最好从七年级开始。因为这是中小学衔接阶段，对于学生学习心理影响极大。因此，2008年9月我们对刚人学的七年级（1）班、（5）班新生作了一次无记名问卷形式调查，内容涉及学生的学习目的、学习方法、学习习惯、学习兴趣等方面。这两个班都是大班额，学生数都在80人以上。结果发现92．6％左右的学生都存在学习心理问题，61．5％左右的学生有轻度的学习心理问题，24．8％左右学生有中度的学习心理问题，8．9％左右的学生有较严重的学习心理问题。40位同学学习方法较差，占总数的50％左右；16位同学适应性差，占总数的20％左右；18位同学经不住挫折，占总数的22％左右；17位同学学习上目的不明确，占总数的21％左右；8位同学对学习无兴趣，占总数的10％左右。 相似文献
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不久前，青岛市教委组织有关人员对全市城乡中等职业学校的德育工作进行了一次为期三天的多种形式的调研活动。调研结果表明，我市职业学校在成才育人方面取得丰硕成果。一、职业学校学生思想品德现状作为高中阶段的两类教育对象，职业学校的学生与普通高中的学生相比，有以下几方面的特点：（一）文化素质整体偏低，且成绩分布很不均衡。以2000届市区生源情况为例，全市职业学校共录取5800多名学生，其中500分以上的学生占招生总数的0．3％；400分以上占招生总数的25％；300分以下有1572人，占总数的27％。（二）本人成长经历、家庭背景等… 相似文献
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加强教育坚持标准严格要求─—我系学生党建工作的三点体会江汉石油学院彼岸江汉石油学院地球物理勘探系设有三个本科专业二十三个班，在校学生７４１人。党员占全系学生人数９．０４％；有３９９名学生递交了入党申请书，占学生总数的５３．８５％，其中被确定为发展对象... 相似文献
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道德教育需要常抓不懈，更需要创新，赋予它新鲜的血液和生命力。我们的德育理念是：以人为本，以德树人，自主发展，成人成才；我们的德育目标是：在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会是好公民；我们的德育特色是：“自我管理、自我教育、自主发展”；我们的学校德育队伍建构是：1．构建了一支分管校长，学生处主任，年级组长、班主任为主的德育队伍。2．倡导全员德育，全校教职工参与学校德育管理。 相似文献
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1农村小学生课外阅读现状09年1月5日，我校在3—6年级学生中进行了一项关于课外阅读现状的问卷调查，从调查情况来看，学生的课外阅读效果很不理想，阅读情况令人担忧。阅读面较广的只有80人，占40％；能列举出一两种常用读书方法的只有65人，占32．5％；学生喜欢课外阅读的占调查学生总数的89％， 相似文献
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近年来，随着经济的迅猛发展，大量农村劳动力进城务工，城区学校进城务工人员随迁子女日益增多。就笔者所在学校而言，学生中流动人口子女比例达到89％。这部分学生的流动性大，笔者对所在学校的1032名学生进行了调查，其中有过转学经历的达52％，有过多次转学经历的占19％。频繁的流动影响了学校的管理工作和学生的学习成绩。因此， 相似文献
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农村“留守孩”是指因父母双方或单方长期外出务工而留守在农村，需要其他亲人照顾的年龄在16岁以下的孩子。农村“留守孩”在我国广大农村已经成为一种普遍现象，据最新统计，全国农村“留守孩”人口约1000万。笔者在某市农村学校做过一次抽样调查。抽查11所中学的842名初中学生，其中“留守孩”451名，占抽查学生总数的53．6％；6所中心小学的420名学生，其中“留守孩”216名，占抽查学生总数的51．4％；5所小学的141名学生，有23人父母双方外出打工，47人父母一方外出打工，“留守孩”比例占抽查学生总数的47％。 相似文献
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为切实了解我国中小学生作业负担及作息情况．并藉此为相关研究和政策制定提供必要的参考依据和基础，北京师范大学教育学院教育科学研究所于2005年5月开展了全国性的中小学生作业情况调查。调查范围涉及北京、四川、山西、澳门等四省、市（区）的18所学校，1509名学生和395名教师。其中城市学生965人，占63．9％。乡村学生544人，占36．1％；城市教师238人，占60．3％，乡村教师157人，占39．7％。调查采用问卷方式完成。[第一段] 相似文献
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2005年,某省教育厅对全省中小学生道德状况展开了一次网上调查,其结果如下：1．国家意识：3．4％的小学生和5．81％的中学生认为,升国旗、唱国歌无所谓或没必要。2．民族精神：不知道民族英雄岳飞的中小学生占8．9％;不知道林则徐的中小学生占22．45％;不知道郑成功的中小学生占27％;不知道吉鸿昌的中小学生占31．98％;不知道杨靖宇的中小学生占49．57％。3．祖国情感：123％的中学生祖国情感一般;1．6％的中小学生祖国情感淡漠。4．金钱观：认为没钱万万不能的中小学生占27．91％;认为钱越多人生价值越大的中小学生占4．42％。5．苦乐观：认为艰苦奋斗过时了的中小学生占17．32％;说不清的中小学生占18．74％。6．面对违法违纪行为：站远点的中小学生占12．88％;看热闹的中小学生占6．51％。7．中学生可否早恋：支持与无所谓的中小学生占55．26％。8．家人生日：不知道的中小学生占10．82％;记不准的中小学生占22．17％。9．与家长沟通：偶尔沟通的中小学生占49．94％;从不沟通的中小学生占9．61％。这些数据让我们充分认识到中小学生的德育对他们的成长、成才的重要性。那么,德育不应仅仅体现在校内教育,校外教育更是中小学生思想道德建设的核心,只有内外形成合力,才会营造出最好的德育环境。 相似文献
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厌学是中等职业学校学生中普遍存在的心理问题之一,我校对部分学生进行学习态度问卷调查,结果显示：严重厌学的学生占被调查总数的25．4％,喜欢专业课和专业技术课讨厌学习文化课的占被调查总数的67．5％。 相似文献
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目的：了解广丰县在校学生营养状况。方法：抽取某所监测点学校（含小学、初中）在校学生进行身高、体重测量，采用身高、体重法评价个体营养状况。结果：被调查的2718名学生中，营养正常者占67．51％，营养不良者占27．12％，超重或肥胖者占5．37％。营养不屈以轻度为主，占82．90％（611／737）。不同年级学生的营养不良率差异有显著性（P〈0．01），随着年级的升高而逐渐上升，不同年级学生的超重或肥胖率差异则无显著性（P〉0．05）。女生营养不良率高于男生（P〈0．01），男、女学生超重或肥胖率差异则无显著性（P〉0．05）。结论：所调查的该校学生的营养不良情况较严重，如何改善学生的营养状况仍值得各方的关注。 相似文献