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本文阐述了信息技术与中职数学课程整合实践,"趣用"信息技术,迸发学生学习激情;"拓用"信息技术,拓宽学生视野,突显专业性;"巧用"信息技术,点燃学生创造性思维;"恰用"信息技术,强化学生数形结合思想方法等四个途径,从而提高中职数学课堂教学的有效性。 相似文献
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郭夕梅 《新课程导学(上)》2014,(20):36
正如果问初中学生最喜欢什么课,那学生的回答一定是"电脑课"。显然,这里的"电脑课"实际上是指"信息技术课"。当信息技术成为一门课程时,几乎所有的学生甚至是部分信息技术老师,也未必真正明白什么是信息技术。诚然,学生喜欢"电脑课"是天然的选择,因为进入初中阶段,其他学科的学习任务已经是非常紧张,唯有"电脑课"能够给他们带来些许轻松。然而,这却不是信息技术课程的目的,也因此,信息技术教学要引导学生由"电脑"走向"信息技术",让学生真正走进信息的世界。 相似文献
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兰光明 《中国教育技术装备》2012,(16):4-5
从信息技术学科的特殊性入手,提出以"展示与评价"的形式开展信息技术教学评价,并初步探讨"信息技术学生作品展示与评价"的组织与实施,分析"信息技术学生作品展示与评价"的优点与局限。 相似文献
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<正>小学信息技术教育有利于培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。在小学信息技术教学中,教师应注重积极探索新型的教学模式,激发学生兴趣,关注学生的"好奇心",突出学科特点,关注教学"生活性",转变教学方式,关注学生的"驱动性",尽可能地为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。 相似文献
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小学信息技术教育有利于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。在小学信息技术教学中,要注重积极探索新型的教学模式,激发学生兴趣,关注学生的"好奇心",突出学科特点,关注教学"生活性",转变 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
"情知教学"注重的是"情"与"知"的融合,情即情绪、态度、情感、学生的心理。知即认知,学生对于知识的接收。在小学信息技术课堂上要以"情"导学,功夫下在课堂上,通过有趣的符合学生认知水平的教学案例让学生了解信息技术本质,促使学生爱上信息技术课程,内化信息科学与信息素养,教会学生学习。 相似文献
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教师在小学阶段利用信息技术手段辅助课堂教学改革,可以提高语文教学质量,优化教学效果。而且,信息技术有着传统教学手段无法比拟的优越性。信息技术与小学语文教学的整合,不仅仅是把信息技术手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键是的利用信息技术有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生积极学习的情感,使小学语文课堂教学改革实现高效创新。 相似文献
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信息技术作为带有显性"科技含量"的学科,需要运用独特的思维方式进行施教。在信息技术教学中,教师更要关注学生的信息素养,让学生不仅掌握基础的信息技术知识,更要注重创新;让信息技术为生活服务,激发学生的学习兴趣;让不同学生得到不同的发展,实现学生的全面进步。新课程标准指出,各学科都需要与信息技术进行融合,让信息技术促进学生的成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
信息技术是一门集知识性、趣味性及技能性于一体的学科。因此从信息技术课程特点出发,结合新课改的理念及初中信息技术课堂教学实际,提出了初中信息技术课堂"情境教学"创设情境的基本原则,探讨了初中信息技术课堂"情境教学"创设情境的基本形式,引导学生自己进行探讨,变学生的被动学习为主动学习,让学生爱好学习,提高学习效率,从而取得良好的教学效果。 相似文献
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随着新课改的不断推进,在信息技术科学中,教学策略在不断更新。本文针对信息技术教学中的"乐学"策略进行深入研究。在实施"乐学"教学中,能够让学生在快乐中学习和思考,提高学生的学习兴趣,提高学生对信息技术的学习兴趣,增强学习动力,提高教学质量。在新课改背景下,对中学生实施"乐学"策略的教学方式,提高了信息技术教学的整体质量。 相似文献
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信息技术,顾名思义仿佛只强调"技术"更多,而少了些"感性"和"情义",其实这是一种误解。普通高中信息技术课程的总目标是全面提升学生的信息素养,当教师将学生的目光指引到丰富的现实生活中时,信息技术课就会变得"温情脉脉"、"有情有义",并能够使学生形 相似文献
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信息技术学科教学在学生综合素质培养方面具有积极的意义。高中信息技术教师在教学活动中,要注重教学理念的拓展,将学生的生活与信息技术学习紧密结合起来,尤其是要提高教学"生活化"气息,让信息技术学习与学生的生活感知以及生活运用联系起来,提高信息技术教学的生动性,促进学生综合素质的提升。1.引入信息技术最新成果,在课堂教学之中拓展学生眼界信息技术的发展日新月异,与社会生产生活之间具有密切的联系,大到 相似文献
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作者结合教学实践,从信息技术视角,以兴趣为出发点,从五个方面阐述对信息技术教学中"激发学生学习兴趣,提高信息技术课堂效率"的看法和见解,旨在让学生"在实践中探索新知,从学习中体验乐趣"。 相似文献
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初中数学活动课是指信息技术有机结合初中数学活动进行教学的一种新课型。本文指出数学活动课需要以信息技术为载体来组织学生的"学",需要以信息技术为手段来发散学生的"思",需要以信息技术为平台来展现学生的"行"。 相似文献