共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
卫校学生有一定的观察能力，但理解能力和化学知识有限。在无机化学教学中安排一定份量的课堂演示，可以为他们掌握抽象概念、培养他们感知、理解和记忆无机化学知识创造有利条件，同时还有助于增强学习兴趣。要成功地应用演示实验达到课程目标，必须注意做到：熟悉教材、充分准备，注意安全、适当选择；演示操作规范、现象明显、时间适宜；演示与讲解有机结合、穿插进行。 相似文献
2.
如何在45分钟的课堂内，使学生掌握更多的无机化学知识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创造性思维能力，提高无机化学课堂效率是当务之急。 相似文献
3.
任何知识之间都具有一定的关联性,教师在教学过程中,可以利用知识之间的衔接,来提高教学效果,大学无机化学教学也是如此。本文主要针对高中化学与大学无机化学知识衔接的方式进行探讨,并提出利用知识衔接进行大学无机化学教学的创新策略。 相似文献
4.
赵大洲 《中小学实验与装备》2019,29(3):60-61
1前言无机化学实验是基于对元素及其化合物的组成、性质以及反应等方面的实验研究的一个分支学科,也是对无机化学理论知识的应用和拓展.组织实验教学是无机化学实验课程的重要内容,它是教师在向学生传授无机化学实验的基础知识和基本的技能时不可缺少的教学手段.目前,无机化学实验教材中所编写的演示实验与学生实验,主要是为了验证无机化学的理论知识,帮助学生理解和巩固所学知识.但是对发展学生的创新能力来说,却不能起到良好的促进作用,而且无机化学实验是学生步入大学后接触的第一门实验必修课,没有相关学科的学习经验,学生对于学习无机化学实验的兴趣并不高.为了解决以上问题,培养学生的学习兴趣和创造性思维,提高学生的创新能力,很多高校开展了实验微课的教学,效果较好.但是,实验微课教学本身也存在着一些问题,本文就无机化学实验微课的教学创新进行了的分析和研究. 相似文献
5.
如何在 4 5分钟的课堂内 ,使学生掌握更多的无机化学知识 ,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力 ,培养他们的创造性思维能力 ,提高无机化学课堂效率是当务之急。一、深化无机化学的教学改革 ,优化教学内容 ,是提高无机化学课堂效率的前提没有一整套科学完整的无机化学课程体系 ,就无所谓教学效率可言。教育部化学教学委员会早在1996年 10月的南京会议上就指出 ,为推动面向 2 1世纪的化学教学改革 ,必须转变教学观念 ,更新教学思想 ,重新审视基础课程的目标与特征 ,从实际出发 ,努力探索创新 ,在深化改革课程体系 ,组织课程 ,精心选… 相似文献
6.
体育运动学校因为专业的关系,所以一直把有机化学和生物化学的教学放在了重要位置。因为通过对有机化学和生物化学基础知识的教学,可以为学生学习运动保健学、运动生理学奠定基础,也可以使学生在走向工作岗位,从事运动员的选材和训练工作时,有一个基本的理论基础。可是对中专一年级学生来说,让他们把学习的重点一下子从无机化学转到有机化学上来,确实有一定难度。因为有机化学的学习方法和规律与无机化学学习方法有着很大差异,如果还是继续沿用无机化学的学习方法,是掌握不好有机化学知识的。我在有机化学的教学实践中,注意了以下几个问 相似文献
7.
本论文通过对高中与大学无机化学知识的衔接问题进行调查研究,研究和调查结果表明,高中与大学无机化学知识的衔接性不强,主要表现在一下几个方面:(1)高中化学教材知识与大学无机化学教材知识的部分脱节(2)高中与大学无机化学教学方式上存在严重脱节;(3)高中与大学无机化学实验的脱节。 相似文献
8.
《四川职业技术学院学报》1993,(1)
随着工农业生产的发展,环境污染,生态破坏日趋严重,普及环境知识已迫在眉睫。无机化学是环境科学的一门基础学科,作为培养中学化学教师的教育学院化学专业,应充分利用这一学科的特点进行环境知识教育,使学员认识到环境保护的重要性,便于他们今后的教学工作。为此,笔者在无机化学教学中渗透环境知识教育,收到了较好效果。 相似文献
9.
我在主讲辽宁中医学院中药系86、87两个年级“无机化学”课程的教学实践中,作了一点改革尝试,有失败的苦恼,也有成功的喜悦。使我深刻地认识到:高校无机化学的课堂教学必须注重以学生为中心,培养他们积极主动的思维方式,才能加速他们对知识的消化理解,提高其智能水平。现就“无机化学”课堂教学中,就相同内容,因采取不同的教学方法,收到截然不同的两种效果的教学实践,谈一点体会。 相似文献
10.
高职药学类专业在《无机化学》课程教学中需将无机化学知识引入与企业实践相关的、理论学习与技能训练一体化的教学项目,有利于学生学习无机化学知识和掌握生产技能,提高教学质量。理论性强、难以构建成教学项目的知识,可采用改进教学方法和引入信息化教学手段等方式提升教学效果。 相似文献
11.
12.
无机及分析化学是生物类专业的学科基础课,课程的教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为切实提高无机及分析化学的教学质量,在实际教学过程中,从构建新课程体系、精练教学内容、更新教学手段、应用网络资源等方面进行了一系列教学改革,取得了良好的效果。 相似文献
13.
根据21世纪需要"宽基础、强能力、高素质"的现代通用人才,我们对"无机及分析化学"课程进行了一系列的教学改革,通过构建新的教学体系及编写无机及分析化学教材、加强师资队伍建设、改变传统的教学模式及考核方法、加强实践性教学环节,改革实验教学内容与方法等方面进行了深入系统地改革尝试,取得了化学实验单独设课,建成无机及分析化学试卷库,构建新的教学体系等一系列成果,并运用于教学中. 相似文献
14.
15.
高校化学教学中CAI的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体技术辅助化学教学，具有其它手段无法替代的功能．善于将这种现代化教学与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善，将大大优化课堂教学，提高教学质量、同时，也有利于学生科学素质的发展和教师水平的提高、在素质教育科学理论指导下，利用多媒体技术中的PowerPoint（Microsoft Corpora2tion），AdobePhotoshop（AdobeSystemsIncorporated），（忑ChemOffice（CambridgeSoft Corporation），ACDLabs Free-ware（Advanced Chenfistrv Development Inc、），Microsoft Recorder（Microsoft Corp02ration）等软件对文本、声音、图形、图像、动画等强大的综合处理特点，完成无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等基础学科及其实验PowerPoint课件的制作，应用于教学实践取得了良好的效果． 相似文献
16.
云梁 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):165-167
兴趣是最好的老师。配合化学教学创设一些富有情趣的化学实验，不仅能复习巩固化学知识，而且能提高学生学习化学的兴趣，丰富学生的课外知识，从而提高化学教学质量。开发学生的趣味实验，从复习知识型，创新提高型，应用实践型，系列专题型等几种思路，开拓学生的视野，复习、巩固化学知识，提高学生学习化学的兴趣，促进化学教学。 相似文献
17.
李永红 《中国科教创新导刊》2013,(4):39-40
本文通过查找无机化学、分析化学教学存在的问题;无机化学教学与生产实际脱节的内容分析;分析化学教学与生产实际脱节的内容分析。教学内容存在问题难发现的原因分析等方面,论述了当前大学化学教学、教材中存在的问题及不良后果。提出了改变部分教学内容与生产实际脱节的措施。 相似文献
18.
改革无机化学实验教学,促进课程结构优化 总被引：7，自引：0，他引：7
杜仲祥 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):107-108
针对无机化学实验教学中存在的问题 ,提出并实施了一套教学改革方案 .实践证明 ,该方案对于优化实验教学内容 ,提高学生实验技能和科研能力 ,培养创新精神具有明显成效 . 相似文献
19.
基础化学是皖西学院非化学专业一门重要的基础课程,教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为适应应用性人才培养目标,基础化学教学应充分考虑各专业特点,开展灵活多样的教学形式,以便进一步提高基础化学教学质量,培养学生综合应用能力。近年来,在安徽省教育厅质量工程等项目支持下,笔者从激发学习兴趣、优化教学内容、改善教学方法等方面进行一系列教学改革和尝试,取得了良好的教学效果。 相似文献
20.
李真清 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):23-24
随着教学改革的深入和发展,现代教育技术越来越被人们广泛地接受和运用。应用多媒体技术于无机化学课堂教学是现代教育教学应该考虑的重要环节,多媒体课堂教学效果的好坏将影响到多媒体课堂教学手段的推广和应用。本文阐述了多媒体技术应用于无机化学教学中的特点,多媒体在无机化学实验中的应用并对应用过程中教师要处理好几种关系提出了自己的看法。 相似文献