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1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>无论是应试教育,还是素质教育,作文教学一直都占据着语文教学中的重要地位。同时从培养人的角度来看,作文教学更多地关注了学生生命的健康发展,适应社会的实际需要、个体的自主体验以及情感的自由宣泄,更加符合现代教育的要求。所以,加强作文教学、提高学生写作文的兴趣十分重要。然而,长期以来的作文教学,似乎成为语文教学的瓶颈。应试教育的功利性使学生对作文失去了兴趣。究竟如何才能突破束缚, 相似文献
2.
《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,是对初中学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确指出:"写作能力是语文素养的综合体现。"由此可见,学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。然而,目前学生作文的现状是令人担忧的。很多学生缺乏写作兴趣,畏惧写作训练,作文质量普遍不高。在应试教育的影响下,一些学生为应试而作文,消极被 相似文献
3.
冯齐林 《课堂内外(高中版)》2010,(10):43-44
受应试教育思想的影响,我国作文教学因循守旧,学生作文缺乏创新。在新课程背景下．语文教师应树立新的作文教学理念,在教学中尊重学生个性,注重培养学生人格,培养学生的创新思想。 相似文献
4.
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文的讲评和修改也是作文教学的一个重要环节，长期以来，教师愁作文，学生怕作文，作文教学效率不高的现实一直还在困扰着我们中学语文教师。在现代的教育由应试教育向素质教育转变的过程中，传统的全批全改，精批精改却受到了冲击，教师辛辛苦苦精批细改后，学生不一定看批改后的作文， 相似文献
5.
张世鑫 《科普童话·新课堂（中）》2021,(1):76-77
面对中国的应试教育,高中语文老师往往只注重课内阅读,而忽视了课外阅读的重要性,这完全不符合语文教学的初衷.语文课外阅读可以帮助学生打造牢固的语文基本功,拓宽知识面,提升学生的语文综合素养,帮助学生创造更完善的人格.随着素质教育的慢慢兴起,应试教育逐渐退出历史舞台,教师应更加注重学生的课外阅读,帮助学生增强阅读理解能力,启发其思想变得更有深度和广度.本文将针对如何更好的帮助教师进行高中语文课外阅读指导进行探索并予以实践. 相似文献
6.
现在的初中作文教学,基本上处于一种摸着石过河的状态,加上应试教育长期的压抑和束缚,中学生习作中“人文背离”现象十分突出。在全面实施新课程的今天,大力倡导作文个性化教学,彻底解放学生的写作个性,深入进行作文个性化教学的研究,力求探索一条符合素质教育的作文教学新路,已是每个语文老师不可回避的课题。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中作文教学是语文教学的重要部分,也是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。但农村初中生作文水平难提高,教师应首先激发学生作文习作兴趣,再者读写结合,以读促写;最后还得立足教材,语文教学与作文教学相结合。 相似文献
8.
《班主任之友》2005,(1):60-62
教育部坚决反对作文考级最近,有媒体刊登了一篇题为《作文考级:语文教学改革的新尝试》的专版文章,文中以专家名义提出“对中小学生作文能力的评估,也并非绝对不可以量化”的观点。对此,日前教育部有关部门明确表示,坚决反对这种借考级形式收取学生费用,加重学生负担的做法。教育部指出,对中小学生作文水平进行考级违背语文学习规律,不符合基础教育课程改革的方向,不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求。据了解, 《作文考级:语文教学改革的新尝试》是一篇广告文章,文中有许多不实之词,实质上是借研究课题搞商业开发。这种做法不仅不利于全面推进素质教育,还会助长应试教育,加重学生负担, 相似文献
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作文是语文教学的半壁江山,作文教学是语文教学的一个重点,也是一个难点,作文教学的好与坏对学生整体语文水平的提高与否起着决定性的作用。受应试教育的影响,作文课堂教学过程是师导——生写——师评,形式单调,往往只盯"指挥棒",不练基本功,甚至于本末倒置以考代练,使得作文课收效甚微。因此,语文教师应抛开功利思想,转变观念,以高效课堂理念为指导,从平时教学的点滴入手,让作文课堂返璞归真,着力培养学生写作兴趣;引导学生广泛阅读,通过阅读积累提高学生的作文水平;让学生参与作文修改与讲评,在合作交流中提高写作水平。 相似文献
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作文教学是语文教学改革的重要环节,也是语文素质教育的一项重要内容。长期以来,在应试教育影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,这就严重影响了语文成绩。这与当前大力倡导的素质教育特别是语文素质的提高是相违背的。为扭转这一局面,笔者认为必须以"人"为本,优化写作环境,优化写作内容,根据学生气质、性格不同而展开写 相似文献
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作文教学最明显之处在于体现语文知识的广阔获取选择运用的实际能力，它可以说在语文教学中占主要的地位，但由于作文评价具有一定的模糊性，部分老师认为作文就是练，目标不易定型成绩难以明显上升，学生认为作文就是为了应试得分，师生都缺乏对作文教学的重视和较好的指导方法。如今，素质教育的深入推行，教育教学改革的全面实施，为提高基础教育的素质与能力，语文教师应转变思想，如何尽快全面提高受教育者的综合素质是基础教育的当务之急，开发受教育者的创造力、培养创新意识、创新精神和创新能力，更加是教师义不容辞的责任。青少年学生正处在智力开发和知识积累的黄金时期，思想活跃，可塑性强，这正是实施素质教育的最佳切入点。语文教师应充分利用作文教学中的思维启迪和智力开发，最大限度地挖掘学生的潜能。通过作文教学的开展和激励手段培养新一代的有创新意识的青少年学生，努力提高学生的作文水平。 相似文献
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作文教学是语文教学中重要的一环。作文分向来是“师家必争之分”,学生习作是对其听说读写的综合训练和全面考核。无论是“应试教育”还是“素质教育”,作文教学在语文教学中至关重要,作文评讲尤应突出。我认为,作文评讲应注意以下几个问 相似文献
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作文教学是语文教学中极为重要的一项内容。作文是每个学生学习语文所应达到的最基本的技能训练。对学生进行作文训练的方式、方法很多 ,其中“一课一练快速作文的训练”是作文教学中一种有效的写作训练方式。“一课一练快速作文训练”不同于应试教育的“当堂命题作文”。应试教育中的“当堂命题作文”是为应试教育设计的一种作文训练模式。当堂统一命题 ,让学生当堂完成 ,这种训练很适合应试。但是 ,这种训练方法不符合文章自然产生的程序。不要说一个普通的学生 ,就是一个专业作家 ,如果给他一个题目 ,让他马上写一篇文章 ,也未必能写出好… 相似文献
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在语文教学中,作文是非常重要的一部分,学生的作文能力直接影响到其语文能力的提高。在职业教育中,作文能力更是非常重要。新课程标准也对作文提出了要求,语文教师应提起足够的重视,作文教学应该成为语文教学的重中之重。 相似文献
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王富金 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):38-39
1．小学作文教学的问题。作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是全面提高学生语文素养的主要阵地。《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”然而，由于应试教育思想的影响，教师的语文素养不高（特别写作能力不强），可资借鉴的作文教学经验不多，各级教育部门、学校、教师对作文教学研究重视不够（相对于阅读教学而言）等因素的影响，小学作文教学现状不容乐观，尚存在不少问题。具体表现为： 相似文献
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臧延岭 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):44-44
随着新课程改革的推进,新课程标准的实施,小学语文教学取得了令人可喜的成绩。但目前仍有些教师始终跳不出应试教育的圈子,特别是作文教学由于长期受应试教育的影响,命题作文的束缚,学生普遍存在怕上作文课,怕写作文的心理,甚至有些学生是谈作文色变,写作文头疼。学生作文写不好,批改作文也成了广大语文教师最头疼的一件事情。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,用词是否恰当、语言是否流畅、情感表达是否真实妥当,均为评价学生作文能力的主要标准。教师应根据语文教学的基本要求,大胆进行改革,以提高作文教学实效,提升学生写作能力。要疏通作文教学与生活实际的联系渠道,教授学生写作方法,创新教学形式。 相似文献
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广大语文教师在语文教学这一社会活动领域里从必然王国向自由王国的进取中，做出了不懈的努力，取得了可喜的成绩。在应试教育向素质教育转轨的今天，如何进一步提高语文教学水平，充分发挥语文教学技能的作用，使之不断创新完善，从“技能型”逐步转向“艺术型”，开创语文教学的新境界，切实做好语文教学工作，全面提高教学质量，更是中小学语文教师应尽力探索刻求的。笔者认为，要适应社会经济、政治、文化的发展，提高学生语文水平，语文教师除掌握基本教学技能外，还必须在教学实践中，不断改革、开拓，形成一套符合客观实际的有个人特… 相似文献