传道受业解惑     

张世鑫刻 《学习之友》2010,(5):39-39

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课例点评     

史建筑  张世鑫  刘笑天  唐万山  刘雪红 《中学语文教学》2006,(5):31-34

<项链>课例点评 张世鑫:本课首先从小说的情节入手,教师引导学生思考--"主人公玛蒂尔德的外貌是否发生了变化?"  相似文献   

高中语文课外阅读指导方法的探索与实践     

张世鑫 《科普童话·新课堂（中）》2021,(1):76-77

面对中国的应试教育,高中语文老师往往只注重课内阅读,而忽视了课外阅读的重要性,这完全不符合语文教学的初衷.语文课外阅读可以帮助学生打造牢固的语文基本功,拓宽知识面,提升学生的语文综合素养,帮助学生创造更完善的人格.随着素质教育的慢慢兴起,应试教育逐渐退出历史舞台,教师应更加注重学生的课外阅读,帮助学生增强阅读理解能力,启发其思想变得更有深度和广度.本文将针对如何更好的帮助教师进行高中语文课外阅读指导进行探索并予以实践.  相似文献   

方寸世界其乐无穷     

张世鑫 《天津教育》2000,(4)

有人说篆刻属于雕虫小技,我却从这小小的方寸世界中,体会到无限的乐趣。 我与篆刻结缘始于在农村插队之时,当时正在乡间的一所民办中学教语文,由对古文字的探索而转移到用刀在石头上刻古文字。十年前,我又教书法,篆刻使由业余爱好而发展成“半个专业”了。 近三十年来,我曾先后拜津门印坛名家吴伯松、进汉英、徐嘏龄、怅牧石为师。也曾在１９８６年获天津市第一届群众篆刻大赛中年组一等奖,并加入海河印社。我的篆刻作品也多次在《今晚报》、《中国书法报》等报刊上发表。 我觉得,篆刻确实不是一种雕虫小技小技,而是一门涉猎面很…  相似文献   

言近意远 情韵悠然——《蛇》的审美意蕴探讨     

张世鑫 《山东教育》2011,(29):45-46

在中国的传统审美习惯中,蛇始终是邪恶、贪婪、狡诈、阴险的代名词,人们几乎不会将其作为讴歌的对象。然而,在上世纪20年代,被鲁迅先生誉为"最为杰出的抒情诗人"的冯至,却用质朴自然的语言将自己的情感体验演绎成了一首新奇而意蕴独特的抒情小诗——《蛇》。冯至先生不拘泥于传统,以其独特的审美视角,写了一条至情至性、忠诚可爱的蛇,借以含蓄地表达了自己怯懦  相似文献   

教学片段     

张世鑫 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(1):32-33

（教师请生朗读文章第一段，并让其他同学评价朗读情况。）  相似文献