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1.
微观经济学教学模式在教学过程、教学内容、教学方法等方面存在诸多不足,只有通过教学模式的综合性改革,才能改善其教学效果。笔者认为微观经济学教学模式的综合性改革应以启发式教学提高教学过程的互动性,以案例式教学增强教学内容的实践性,以快乐式教学法提高教学方法的可接受性,从而在整体上提高微观经济学课程的教学效果。 相似文献
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刘伟 《阿坝师范高等专科学校学报》1998,(2):134-137
随着多媒体CAI在体育教学领域中的运用,为体育教学方法上的改进和教学手段上的创新开辟了广阔的前景。成为体育教育发展的一个重要趋势。在运动解剖教学中运用多媒体CAI能突破旧的教学模式;使教学内容及教法运用都相当具有科学性;使科学更具直观性和启发性;提高教学效果;激发学生的学习动机;更新教育观念;以取得最佳教学效果。 相似文献
3.
杨素轩 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(2):122-123
教师的教学方法是为了实现目标教学的。实现目标教学,就是要通过教师所传授的教学内容,采用适当教法,从而产生特定的教学效果,实现教学目标。因此教学方法选择与教学目标,教学内容,有着密切的内在联系。目前由于受传统教学的影响,目标教学中仍存在着一些问题,其一是教学方法单一,只重视学生个人接受知识能力培养,轻视对学生实践技能的培养;二是课堂效果评价未能按照科学体系进行评价;三是课堂教学的深度与广度缺乏明确规定,带有主观性。笔者在实际工作中,通过观察教学效果分析,针对上述问题,以四个依据确定不同的教学方法：… 相似文献
4.
随着职业教育的不断深入改革,对教师在教学模式的探索和教学方法方面也提出了更高要求,学生在教学活动中的主体地位越来越突出。而在教学中,只有根据学生认知水平和教学内容及可供选择的教学媒体来选择教学模式和教学方法,才能取得好的教学效果。设计特别的学习任务,并以其为驱动作为切入点渗入教学,可较好地提高汽车专业课的教学效果。 相似文献
5.
目的:对"弹性化"教学方法与传统教学方法在传染病教学中各自的效果进行比较并得出结论。方法:分别在2004级和2005级本科学生的传染病教学中采用传统教学方法与"弹性化"教学方法,教学结束后在学生中对两种教学效果进行问卷调查。结果:发现"弹性化"教学在授课内容、授课模式及考试内容方面均优于传统教学方法。结论:"弹性化"教学由于对教学内容、教学模式、考试内容的不断改革完善,使学生对传染病教学内容的掌握情况及运用所学知识解决临床实际问题的能力均有所提高,其教学效果明显优于传统教学方法。 相似文献
6.
兽医微生物学是动医专业本科生的专业基础课,文章针对该课程特点对教学内容、教学方法和手段进行了初步探索和实践,有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,有利于教学的开展,教学效果优于常规教法。 相似文献
7.
介绍了同济大学机械工程学院工业工程专业开设的《管理信息系统》双语教学模式和理念;从对《管理信息系统》课程的需求分析开始,着重研究其教学内容、教学方式,试图在教学模式和教学方法等方面有创新性的突破;最后结合教学实践,展示该课程的教学效果。 相似文献
8.
《黄冈职业技术学院学报》2019,(3):36-38
不同高校生源不同,教学方法和教学效果也会有相应的差异。在生源差异化背景下指出高职英语教学面临的困境,针对生涯质量差、教学难度大等问题,提出了相应的改革对策:即创新教学模式、教学内容、教学方法和手段、教学策略等,实施分层分组教学,因材施教,让学生得到最好的学习体验,提高了学生学习的主动性。实践证明这些应对措施,可以改变高职英语教学现状,提高教学效果。 相似文献
9.
侯万利 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):13-14
在中专数学教学过程中,数学教师普遍反映教学难度大、内容多、课时少.当今中专学生基础差,学习兴趣不浓,目的不明确,致使教学过程的双边活动难以开展,教学效果不理想.对此,应从修改数学教学大纲,优化教学内容;改革教学方法和教学手段,增强教学效果;加强教法研究和学法指导,注重学生学习能力的培养;强化数学应用意识,推进数学素质教育着手,从而达到推进数学素质教育的目的. 相似文献
10.
黄美香 《新课程导学(上)》2014,(22)
就目前的中学英语教学来说,无论是在教学内容还是教学方法上都与以往的有了明显的不同,现在的课堂更加突出学生的主体地位,教学策略也出现了多元化和多样性。本文笔者将针对初中英语的教学进行探究,研究当下教学效果较好的任务型教学模式,希望能对初中英语的教学和改革起到一定的积极影响。 相似文献
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军队任职教育中一体化教学模式思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1前言
所谓教、学、练一体的教学模式,就是把教、学、练作为整个教学训练的3个环节,对课程的教学内容、教学过程、教学方法进行整体谋划,坚持教法、学法、练法一体化设计,通过整体优化,促进课程内部各单元和各环节之间的紧密衔接和相互促进,从而构建一个内容科学规范,教法、学法、练法灵活多样的教学模式. 相似文献
13.
王淑珍 《中国教育研究与创新》2006,3(3):110-110
教学模式是在一定的教育思想或教育理论的指导下。在丰富的教学实践经验基础上，为完成特定的教学目标和教学内容建立起来的．较为稳定的教学结构框架和可以操作的教学活动程序。这就告诉我们。教学模式的内涵较为丰富。它不但规定了教学方法。而且在一种教学模式中．可以集中多种适应模式要求的教法。在理论上，教学模式是从宏观上揭示教学活动整体及各要素之间的内部联系；在实践上，是为完成教学目标和教学内容而形成的教学程序。 相似文献
14.
唐文菊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):243-244
高职外贸单证课程承担着培养一线外贸单证人才的重任,但在其教学中存在着学生英语基础薄弱、缺乏行业实践、教学模式落后、教材陈旧等一些列问题;建议从教学内容、教学手段、教学方法、实训实习等多方面入手,切实提高教学效果. 相似文献
15.
陈国龙 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):131-132
教学方法是教师和学生为完成教学任务,实现教学目的所采用的工作方式或手段,教学方法选择的适当与否直接决定着教学效果的优劣。从古至今,教育前辈总结了多种多样的教学方式。然而,究竟哪一种教学方法能取得最佳效果呢?俗语说:“教学有法,教无定法”,这就要根据教学内容、学生实际情况以及教学设施等条件优选最佳教学方法。一、根据不同的教学内容,优选教学方法物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理教学应注意联系生活、联系实际、联系科学技术。教师应在正确思想指导下,根据选择教法的客观依据和对教学方法的掌握,按照一定的程序对… 相似文献
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本文介绍了以高等医药专科教育为对象,从实践教学内容的改革、实践教学运行的机制及教学效果考核评价等方面进行开放性实践教学模式的研究,并付诸实践,从学生的实践考核和评价的收效,说明开放性实践教学模式不失为高职高专的一种教学方法. 相似文献
17.
李芦山 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(2)
所谓图表法,就是教师在教学中,根据教学任务、教学内容和学生情况,为实现教学目标而利用图表的形式,对学生进行知识传授、思想教育和能力培养的一种教学方法.教法是教师教书育人所使用的方法.教学有法,教无定法,教应得法.教法受教学任务、教学内容和学生学情所制约.不同的教法,有不同的特点和作用.本文拟就图表法在中等职业技 相似文献
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高职高专网页设计教学改革实践与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
《网页设计》是一门实践性非常强的课程,采用传统的教学模式不能满足需要,只有抛弃旧的教学思想和教学模式,才能摸索出符合新时期高职高专实际的教学模式。文章从课程设置、教学内容、教学手段及教学方法等方面进行了探讨,并应用于教学中,收到良好的教学效果。 相似文献
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信息技术与地理教学整合的目的是提高教学效率和教学效果。不同的教学内容采用不同的教学模式，但每一种教学模式都有它的优势和不足之处。信息技术与地理教学整合的教学模式主要有如下三种。 相似文献