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1.
曹春凤 《中国校外教育(理论)》2016,(4):47
化学与环境有着密切的关系。在化学教学中注重培养学生的环保责任意识,渗透环保责任教育,传播环保知识,培养学生的环保道德责任意识和行为习惯,是每一位化学教师义不容辞的责任。探讨了如何通过有效途径、恰当方法渗透环保责任教育。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
责任教育是教育活动的一种形式,责任教育的目标就是培养教育对象的责任意识和承担责任的能力。初中思想品德课中的责任教育就是指通过使用合理的思想品德教材来培养初中生的责任意识,从而规范初中生的行为。 相似文献
3.
理性、自由与责任是紧密相连的概念．学校教育非常重视学生伦理道德水平的培养．从当今社会发展趋势可以看出,责任意识的培养对于个体适应现代社会具有重要的推动作用,是实现个体自由发展的必经之路;同时也是现代社会生态伦理的要求．在教育领域中,对学生进行责任意识的培养至关重要,首先,责任教育能够促进学生的理性化思考能力提高;其次,能提升学生的伦理道德水平;最后,能够促进学生自主性意识的增强． 相似文献
4.
责任教育,是指培养学生具有责任感和责任意识,并形成相应的优秀品质和高尚人格的教育。当前,很多青少年缺乏责任感和责任意识,这方面的教育亟待加强。学校在课堂教学中、教育活动中、社会实践中,采取具体有效的方法对学生进行责任教育,不断探索、研究责任教育的新方法、新途径,即能取得良好实效。 相似文献
5.
责任教育：高职院校道德教育的倾斜点 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会的多元化发展导致高职院校大学生责任意识淡化的时代背景下．文章从高职院校责任教育的重要性入手,探讨了现在高职院校学生责任意识的三种形态．认为责任意识的培养是通过系统的责任教育来实现的,高职院校道德教育应该向责任教育倾斜。 相似文献
6.
责任教育的目标是培养学生的责任意识,增强学生对祖国、对社会、对家庭和对自己的责任意识,并由此转化为忠于祖国、献身社会、关心他人和完善自我的责任行为。那么,在教育教学实践中,应如何培养学生的责任意识呢?一、善于引导在责任教育过程中,教师要营造一种互动、民主、平等的氛围,充分激发学生潜力,引导学生在日常学习及生活中不断提高责任意识。在对学生进行责任教育活动中,要引导学生树立正确的人生观,尤其要使学生学会认识自己,学会自省。如果不引导学生提高自省意识,遇事没有主见,人云亦云,随波逐流,就不能正确指导自己的言行,也就不… 相似文献
7.
刘丽华 《中国校外教育(理论)》2008,(3):124
责任教育是培养学生形成责任感、责任心、责任意识的教育,是一种综合教育和全方位的教育.学校教育是责任教育的主渠道,教师应充分发挥课堂教学的主渠道作用,合理安排教学内容,恰当选择教法,教材中所隐含或显露的社会责任感讲清讲透,达到思想性与科学性有机统一. 相似文献
8.
关于大学生责任教育的几点思考 总被引：8，自引：0，他引：8
程东峰 《思想理论教育导刊》2006,(2):46-49
当代伦理学的核心问题是责任问题。责任意识在大学生综合素质中居于重要地位。确立大学生的责任意识,是对大学生进行思想政治教育的重要目标。在大学生责任教育中要正确认识责任与理想、责任与能力、责任与法纪、责任与成才的关系等,有效使用社会化育功能、学校训育功能和家庭养育功能,公正地使用责任评价、责任监督和责任赏罚,全面确立大学生的责任意识。 相似文献
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伍晓霞 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):74-75
当前我国大中小学学生自杀现象频繁发生,给家庭、学校和社会带来了极大的伤痛。这些现象在一定程度上反映了当前我国学校教育在生命教育方面的缺失,通过生命教育,培养学生对生命的责任意识,提高他们对生活美的欣赏能力,这是教育义不容辞的责任和义务。 相似文献
11.
责任意识是人们在承担责任、履行职责过程中产生的并指导以后责任行为的道德意识.它对大学生能否立足社会、对社会发展有所贡献至关重要.然而,高校道德教育实践中存在的重理想教育、轻责任教育的倾向,导致大学生责任意识呈现明显弱化的趋势.因此,只有将责任教育作为高校道德教育的着力点,大力加强以责任意识培养为核心的道德教育,高校的道德教育才能收到实效. 相似文献
12.
“以学生为本”是高职院校责任教育的核心和基本出发点,高职院校实施责任教育不仅是社会科学发展观的需要,更是高职院校大学生的自我完善与发展的需要.高职院校应优化责任教育的内容和方法,提升学生的责任意识,在学生的内心中建立责任意识行为,树立责任教育榜样. 相似文献
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责任教育是学校育人的重要任务之一,学校应采取有效的方法对学生进行责任教育,培养责任意识,陶冶学生责任情操,扩展学生责任视野,促进学生形成优秀品质和高尚人格。 相似文献
15.
教育惩罚是评价学生的一种特殊方式,通过惩罚教育,可以矫正学生的行为,对其他学生起到威慑的作用,有助于培养学生的分辨能力和责任意识,增强学生的受挫能力,因此教育主体在实施惩罚教育的过程中,应做好一项准备、铭记三大需要。 相似文献
16.
杜文彬 《张家口职业技术学院学报》2012,(4):42-43,46
道德教育从某种意义上讲也就是责任教育。加强大学生责任意识的教育和培养,提高大学生责任履行能力是高校德育的核心内容和重要目标。当前,多方面的原因使得高职高专学生的责任意识整体上不容乐观。为此,必须改善社会风气,塑造良好校园文化,构建责任教育体系,实施以责任教育为主线的课程改革,推进大学生社会实践。 相似文献
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青岛市香港路小学以责任教育为主线,通过常规教育与特色活动,培养有责任心的小公民,很好地实现以德育人,文化树人。一、习惯教育渗透责任意识“责任”是香港路小学永远的追求,培养有责任心的小公民是每一位教师的责任。为此,教师在日常教学中处处渗透责任教育。学校以“播种责任,收获习惯”为主线,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。为此... 相似文献
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理财教育不仅仅只单纯地对学生进行管理金钱的教育,它更侧重于在教育过程中对学生的一种感恩、责任、节俭、自立自强的中华民族优秀人格的培养。文章着重探讨学生理财能力的培养方法。 相似文献
20.
唐建荣 《中学政治教学参考》2023,(46):14-16
责任担当是中国学生发展六大核心素养之一,责任意识是初中道德与法治课程核心素养之一,对学生进行责任意识教育是初中道德与法治课程重要内容。责任意识是成长为堪当民族复兴大任时代新人的内在要求,开展承责教育对于培养初中生的责任意识具有重要作用。在对学生进行责任意识教育时,需要探索教育教学新路径,倡导“润物无声”的教育新理念,运用“领异标新”教学新方法,实现“润物无声”的育人效果,让责任意识入心、担责行为入行。 相似文献