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1.
汪虹 《合肥联合大学学报》2004,14(1):90-91,94
高校体育是学校体育教育的最后一环，与社会体育紧密相连。长期以来，高校体育与健康课程即公共体育课一直延续着以竞技运动技术的传授为主线，竞技运动的考核为成绩的陈旧的教学方法，严重违背了“健康第一”的体育理念。应通过对现行高校体育与健康课程的内容设置、课程的结构类型及考核评价体系的分析研究，提出符合现代教育原则的高校公共体育课健康教育的内容、授课类型和评价体系的新模式，以期对今后的高校公共体育课的改革有一些现实的帮助。 相似文献
2.
为改善大学体育教学效果,通过文献资料法研究发现:当前大学体育课中教学能力和教学关系存在矛盾,教学效果堪忧,教学改革势在必行.大学体育课教学改革需从教学内容入手改善体育课教学关系,以便适应当前大学体育课教学能力的发展要求.身体运动功能训练理论是具有先进科学的训练理念,且又契合《"健康中国2030"规划纲要》提出的"健康第一"的精神,大学体育课中增设身体运动功能训练的教学内容符合当前学情和国情, 相似文献
3.
张维博 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
在新课程理念指导下优化体育课堂教学,是提高中学生体育素质的主要手段。本文试从创设和谐体育课堂优化体育教学、渗透创新教育优化体育课堂、注重教师本身的魅力优化体育课堂几方面,简论初中体育课堂教学的优化。 相似文献
4.
"运动教育"(Sport Education)是一门课程和一种教学模式,可以普遍用来教授所有不同类型的运动.传统的高校体育课教学模式存在诸多弊端,难以适应时代发展的步伐.运动教育模式以其独特的教学形式全面发展学生的综合素质,符合高校体育发展的趋势,符合大学生的需要,高校体育课有条件实施运动教育模式. 相似文献
5.
高校体育教育专业运动课程教学中加强健康教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育与健康教育相结合,是世界教育改革的趋势.《体育与健康》课程的行之有效,关键是解决师资素质问题,这有赖于体育教育专业教学改革.本文从体育师资培养角度出发,具体研究分析了运动课程教学与健康教育的内在联系,以及在健康理念下现行运动课程教学中存在的问题,并提出了解决问题的方法和建议. 相似文献
6.
<正>体育课是我国各级各类学校学生的必修课,也是学校体育工作的基本环节,是学校健康教育的重要途径。那么,体育课堂教学有怎样的作用以及应该采用什么的教学方法呢?一、学校体育在学校整个教育过程的显著作用1.上好体育课有助于全面培养学生的共产主义的道德品质 相似文献
7.
"健康教育"以"科学"为武器;"体育教育"彰显"人文"关怀。"健康教育"的目的是引导学生建立"促进健康行为";"体育教育"的价值在于通过运动促进学生身心"和谐"。"体育教育"与"健康教育"各有意趣,相互不可替代。 相似文献
8.
新的《体育与健康》课程标准除了突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面外,更加具体并强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。通过学科教学对学生进行道德品质教育是学校德育工作最经常、最基本的途径。体育课是学生 相似文献
9.
杨穗坤 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):41-41
体育课程是学校教育工作的一个重要组成部分，是学校体育教育程度、方向、水平及学校体育发展的中心环节体育课程内容的确定是以健身性与文化性相结合，把健康第一的指导思想作为体育课的基本出发点，营造生动、活泼、主动的学习氛围，引导学生循序渐进地掌握运动技能及锻炼的方法，掌握体育与健康知识，树立健康第一、健康投资的新理念，促进身心全面发展，形成规范的行为和道德品质，以适应现代社会发展的需要。 相似文献
10.
李磊 《南阳师范学院学报》2004,3(12):111-114
“健康第一”是学校体育教育必须遵循的内容，健康教育理所当然是学校体育的重心和核心。但理论和实践告诉我们，除了健康教育外，合理开发竞技运动对丰富和活跃学校体育的内涵，保障学校体育的地位，帮助和促进学校体育目标的实现都有着积极意义。 相似文献
11.
王磊 《中国基础教育研究》2010,6(6):54-54
1．研究性学习的开展在体育教学中是否具有可行性。1．1体育教学模式以“健康第一”为指导思想,淡化“竞技运动”。淡化“竞技运动”教学模式,并非要忽视运动技能的教学,而是要改变以往体育教学中,过于强调竞技运动知识和技能的系统化和正规化,完全将竞技运动的内容和方法移植到体育课堂教学中。因为,运动技能的学习是体育课的核心内容, 相似文献
12.
高校应该加快运动教育与健康教育课程内外一体化进程,加大运动与健康知识的普及与传播力度,主动改革体育教学,丰富运动与健康教育内容,提高学生的运动促进健康的积极性。 相似文献
13.
职业技术学校是培养高技能人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力.就职业技术学校"职业"性的特点,体育课要提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出"健康第一"的指导思想,是体育工作者的首要任务.提高体育教学质量,优化职业技术学校的体育课,也就理所当然. 相似文献
14.
随着近几年国家对体育事业的重视,体育教学改革创新的步伐不断加快。在体育教学中要始终贯彻"健康第一"的指导思想。体育课是贯彻落实"健康第一"思想的有效途径。体育课教学必须以身体练习为主要手段。但是往往一些体育课堂教学存在着很多问题。 相似文献
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17.
健康运动是健康与运动的有机结合,把"体育与健康"课程纳入高校体育教学体系,为我国高校体育注入新的理念、新的活力.本文重点探讨了"健康运动的内核及其开发问题",认为高校体育教学要把健康运动与体育运动有机结合起来,把健康运动融合到群体活动中去. 相似文献
18.
体育是学校教育的重要组成部分。是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。结合教学实践,我认为,要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,其次要上好课。 相似文献
19.
20.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
大学体育课人才培养的主要方向是培养学生良好的社会行为及良好的体能,同时也是保证大学教育顺利实施的基础.学生基本运动能力通过上体育课得到培养,并且在课后也要鼓励学生多进行体育锻炼,最终使学生养成终身运动的习惯.因此大学体育课在国家体育目标的首先和全民体育的落实方面都有促进作用.本文主要针对大学体育课堂教学方法进行分析,对训练优化策略进行探讨. 相似文献