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1.
目前，居住环境的质量越来越受到人们的重视，为了对居住环境做进一步研究，有必要建立一套科学完整、可量化的居住环境质量评价体系。本认为应坚持以人为本、可操作性、层次性和动态性的原则，从物质环境和社会环境两个大方面构建了一个“大类－中类－小类”三个层次的评价指标体系，并对组成该体系的主要指标进行了说明，旨在从各指标的分析比较中，找出先进经济和存在问题，进一步指导小城镇居住环境的建设。 相似文献
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范潇允 《宁波职业技术学院学报》2007,11(2):67-69
从经济社会发展指数、资源承载指数、环境发展指数三个方面构建了城市综合评价指标体系。采用层次分析法,确立了城市居住环境评价指标权重体系的权重值,并根据指标对城市综合居住环境进行量化处理。根据量化值对城市居住环境的建设提出了看法和建议,有利于促进人与自然的和谐相处。 相似文献
3.
我国居住环境评价的尺度、方法与技术分析(英文) 总被引：2，自引：0，他引：2
为了完善我国居住环境评价体系并加强其指导作用,通过对比、归纳与实证应用等方法从研究尺度、评价方法和应用技术3个方面对现有研究成果进行分析与总结.现有宏观尺度评价体系普遍对城市规划建设的指导作用不明显,而中观与微观尺度评价体系对改善住区环境的指导作用则逐渐加强.我国评价体系中确定指标阈值与权重的方法多元化,以AHP法确定权重为例,在实证计算的基础上,分析了该方法的优势与不足.在综合评价过程中,非线性模型比线性模型更能够体现各指标间相互影响的关系;ARCGIS平台下的评价模型具有空间与属性一体化的优势,而且结果直观.我国居住环境评价的方法体系仍未系统建立,学科领域、研究范畴需要拓宽,指导作用有待加强. 相似文献
4.
郑昭彦 《当代教育理论与实践》2014,(5):49-51
科学合理的实习质量评价体系是衡量实习质量的前提。以学习型组织理论为研究视角,对高职类酒店管理专业实习质量评价体系进行研究,可以完善实习质量评价的目标导向,并能促进实习模式的改革。组织学习是学习型组织和实习质量的契合点。以此为出发点设计26项评价指标,并通过sp8s 19.0统计软件进行分析。研究结果显示:实习质量评价体系由业务素质能力、环境适应能力、价值体现程度和处理人际关系能力等4个一级指标和20个二级指标组成,并且业务素质能力和环境适应能力作用显著,是实习质量评价的关键因素。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(6):77-83
结合生活质量指数、民生指数和海南疍民的生活现状,从居住、经济、生活、社会四个维度,选取17个客观评价指标,11个主观评价指标,从客观条件与主观感受两方面构建疍民生活质量评价指标体系,并对海南全岛的11个疍民村落进行了入户调查,以测度他们的生活质量。研究发现:海南疍民的总体生活质量水平不高,居住水平和经济水平较低;海南疍民的主观与客观生活质量评价结果出现一定背离,居住越靠近城区或开发区,客观生活质量水平越高,但是主观生活满意度却越低。 相似文献
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以陕西省商洛市为例,提出了人居环境评价的原则,建立了包括自然、社会、居住、支撑四个子系统的评价模型树。运用层次分析法(AHP)计算出各级指标的权重,构建了商洛市人居环境质量评价指标体系并进行评价,结果显示,商洛市人居环境虽然不断得到发展,但发展较不均衡,其中自然系统、社会系统和居住系统质量综合值明显高于支撑系统质量综合值。 相似文献
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江苏省城市人居环境综合评价研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘钦普 《南京晓庄学院学报》2004,20(4):87-92
根据组成城市人居环境的经济、社会和生态环境要素,作者提出了自己的人居环境综合评价的三级指标体系--指标类-指标组-具体指标。指标类包括社会经济指标类和生态环境指标类;社会经济指标类又分为经济水平指标组和社会发展指标组,生态环境指标类又分为生态建设指标组和环境保护指标组;每一指标组又分为一些具体指标。文章从江苏省统计资料中选取36个具体指标,通过确定各级指标的权重,用迭加求和法计算各城市的总评分,根据总评分排序,把江苏省13个省辖市市区人居环境分为三个类型。文章最后提出了实现江苏省城市人居环境可持续发展的对策。 相似文献
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张会新 《太原理工大学高等教育研究》2006,24(4):18-21
文章指出了城市群竞争力评价指标的四大原则，并且根据这四项原则从经济发展、科技实力、基础设施、居住环境、自然环境、社会环境六个角度选取了17个一级评价指标、88个二级指标，从而构建了城市群竞争力的评价指标体系，并且对其评价应用做出了分析论述。 相似文献
9.
从当前高职院校构建实践教学质量评价体系的必然性和重要性出发,依据“输入—过程—输出”理论,从输入质量评价、过程质量评价、输出质量评价等三个方面构建了高职院校实践教学质量评价体系,给出了评价体系的指标构成、指标赋值和等级标准,并进行了实例验证,以期对高职教育教学改革的实践提供指导。 相似文献
10.
从居住者的角度选取室内声环境、光环境、空气质量、温度、湿度等5个指标对既有建筑节能改造后的舒适性进行评价。结合实证,首先运用粗糙集理论来确定评价指标权重,接着以模糊数学中的加乘法原则计算既有居住建筑节能改造舒适性指数。结果表明,该评价方法思路可行,各指标权重合理,可为既有居住建筑节能改造评价提供有益的思路,实用性强。 相似文献
11.
戴桂荣 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(6):59-62
全面评价实践课程教学质量,应联系整个专业教学体系及其组织实施过程,主要从实践课程开设的框架结构的科学性、软硬环境的仿真程度、指导师资的"双师"素质、质量评定指标体系的完善性以及学校职能部门的监管力度等方面,建立一套科学、合理、准确的质量评价指标体系。 相似文献
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14.
徐敏 《贵州教育学院学报》2001,17(1):26-27,58
课堂教学的创新是实施素质教育的重要方面 ,“创新型”的课堂教学要讲求高度的艺术性 ,使学生在教学中得到充分的精神满足和艺术享受。课堂教学应该在其目标体系、教学内容、教学过程和评价体系等方面具有创新性 相似文献
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建设宜居城市尤其是重庆作为我国第四个直辖市处于西南地区的核心经济政治地位,建设宜居城市成为必须;随着经济的增长,人们对物质文化水平要求的提高,对于城市住区环境的品质要求也相应的会越来越高,因此如何创造出更加适宜人居住的住区环境也成为宜居城市建设进程中不可或缺的一部分。 相似文献
16.
关秋燕 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
在教育信息化推进的背景下,基于全面质量管理理论和现代教育技术,构建了"PDCA+信息化管理"的现代职业教育教学质量评价模型,提炼出课程教学的课程设置、课程实施、课程评价、课程优化和教育信息化管理五方面评价指标体系。通过问卷调查和Smartpls3.0对影响教育教学质量的主要因素进行了实证分析,结果表明,信息化管理对教育教学质量满意度提升作用较大,课程设置、课程实施、课程评价、课程反馈等因素对教育质量满意度提升的作用有限,进而提出有针对的改进建议。 相似文献
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评价运动的出现是对大学内外事务问责要求的表达。20世纪末,高等教育质量评价运动国际化趋势愈加明显,而日本也在这样的大背景下汇入高等教育质量评价运动潮流。日本当前高等教育质量评价体系是一个多元化评价模式的有机结合体,这种以问题/方法取向评价模式与改进/绩效取向评价模式为主的结合体克服了实证主义者意识形态与管理者意识形态的弊端。基于评价模式的视角,从评价目标的科学性、过程的合理性、目标的达成度以及效果的长效性四个维度探究日本高等教育质量评价体系的有效性,有利于推动我国高等教育质量评价体系的建立与完善。 相似文献
18.
以惠安县社区为研究对象,借鉴国内外康体环境质量的相关研究,采用认知评价方法,建立认知评价体系,对惠安社区康体环境质量进行人本综合评价,最后将其康体环境质量划分为4个等级:中高质量康体空间、中等质量康体空间、中低质量康体空间、低质量康体空间。 相似文献
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Based on the field survey of the traditional village in Shanggantang, Hunan province, P. R. China, we analyzed ecological strategies in aspects of the whole human habitation environment and vernacular building human habitation environment. The ecological strategies included adapting to the local climate, reducing source consumption, utilizing local materials and so on. The research is to provide a reference to practice and theoretical development of eco-folk houses in the area. 相似文献
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高等教育质量评价体系是衡量高等教育成败的关键.科学的质量评价体系应包括多元的评价主体、评价目标、评价方法、评价标准等.本文以社会中介评价机制为切入点,对社会中介评价机制在中日两国高等教育质量评价体系中的现状及扮演角色进行了比较分析,指出社会中介评价机制在我国高等教育领域面临的问题和解决对策. 相似文献