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我们先看人民教育出版社出版的教科书上的两道例题及其解答,其中题1是普通高中课程标准实验教科书(俗称新课标教材)《数学·选修2-1·B版》第48页例2(也即新课标教材《数学·选修1-1·B版》第40页例2),题2是全日制普通高级中学教科书(必修)(俗称大纲 相似文献
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在由人民教育出版社出版,人民教育出版社、课程教材研究所和物理课程教材研究开发中心共同编著的普通高中课程标准试验教科书《物理》(选修3-2)中第22页有这样一道例题和解答.图1例题:现代科学研究中常要用到高速电子,电子感应加速器就是利用感生电场使电子加速的设备,它的基本 相似文献
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为了揭示有些核反应释放能量,而有些核反应吸收能量,且重核裂变和轻核聚变时都能释放出巨大的能量,全日制普通高级中学教科书·物理(必修加选修)第三册(人民教育出版社,2003年6月第1版)利用质量亏损的概念引入了核子平均质量及核子的平均质量曲线(如图1所示),而现行普通高中课程标准实验教科书·物理选修3-5(人民教育出版社,2007年3月第2版)则引入了原子核结合能的概念,并介绍了核子的比结合能(平均结合能)曲线(如图2所示)。其实,早在全日制十年制学校 相似文献
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人教版(2004年版)普通高中物理课程标准实验教科书(选修3-1)第108页习题第5题:电视显像管上的图像是电子束打在荧光屏的荧光点上产生的.为了获得清晰的图像,电子束应该准确打在相应的荧光点上.电子束在飞行过程中受到地磁场的作用,会发生我们所不希望的偏转.下面我们来估算地磁 相似文献
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电场线是为使电场力、能的性质形象化而引入的一系列假想曲线。绘制分布典型、合理的电场线,对正确理解掌握电场的性质作用是显著的。
笔者在使用普通高中课程标准实验教科书,人民教育出版社2007年1月第2版（选修3—1）《物理》进行教学时,发现该书第13页插图（图1.3—7两等量同种电荷的电场线）如图1,电场线的画法不够完整。 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2-2·A版》(人民教育出版社2007年第2版)(下简称《选修2-2》)第27页给出了函数极值的定义:定义1如图,以a,b两点为例,我们可以发现函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x 相似文献
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我们先看人民教育出版社出版的教科书上的两道例题及其解答,其中题1是普通高中课程标准实验教科书（俗称新课标教材）《数学·选修2—1·B版》第48页例2（也即新课标教材《数学·选修1—1·B版》第40页例2） , 相似文献
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甘志国 《河北理科教学研究》2013,(1):39-40
用导数容易证得定理1lnx≤x-1(x>0)(当且仅当x=1时取等号).普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2-2·A版》(人民教育出版社2007年第2版)第32页的习题第1题的第(3)小题"证明不等式:ex>1+x(x≠0)"的结论与该不等式是等价的.笔者认为,该不等式因其形式简 相似文献
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如图1所示,用小钢珠做空气分子模型,把装有钢珠的杯子拿到台秤上方,让钢珠连续地倒在秤盘上,对秤盘产生作用力,并通过观察台秤的示数情况来模拟演示气体压强的产生．这是普通高中课程标准实验教科书《物理》选修1—2（人教版2004年12月第1版）、《物理》选修3—3（人教版2005年6月第1版）、《物理》选修3—3（司南版2005年10月第1版）和全日制普通高级中学教科书《物理》第2册（必修加选修）里“模拟气压的产生”的演示实验． 相似文献
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张钊 《中学物理教学参考》2005,34(4):40-40
人民教育出版社出版的“全日制普通高级中学教科书”《物理》第二册(必修加选修)(2003年6月第1版)中有一个学生实验“验证动量守恒定律”．其装置(如图1所示)与原版教科书中的实验装置(如图2所示)有着细微差异．可见是编者经过修改以后得到的，那么这种修改是否科学、合理呢?下面我们就来分析一下： 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—2·A版》（人民教育出版社2007年第2版）（下简称《选修2—2》）第27页给出了函数极值的定义： 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书（俗称新课标教材）《数学·选修2-2·A版》（人民教育出版社2007年第2版）（下简称《选修2-2》）《第一章导数及其应用》（第66页）复习参考题A组最后一题（即第17题）是： 相似文献
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一、砝码的使用问题
人民教育出版社九年级物理教科书（2006年3月第3版）第106页的演示内容部分有如下表述： 相似文献
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1 问题的提出全日制普通高级中学(必修)《物理》第二册教师教学用书(人民教育出版社物理室编,2003 年 6 月第 1版),第121页,图17-14中所画渔民看到的水中游鱼位置(视位置),比实际游鱼的位置既升高又远离渔民.而九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第一册(人民教育出版社 相似文献
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人民教育出版社出版的高级中学课本物理第二册(必修)第224页以及全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)物理第二册第161页、(试验修订本·必修加选修)物理第三册第43页都有相同的一段话:把一块擦得很亮的锌板连接在验电器上,用孤光灯照射锌板(如图1),验 相似文献
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全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的人教社2003年6月第1版的全日制普通高中教科书(选修)《中国古代史》第48页有一幅《导引图(帛画局部)》,图中人物众多,形态各异,然而教材通篇无一文字介绍。教学过程中,不少师生搞不清楚教科书安排这幅图到底有何用处。 相似文献
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在全日制普通高级中学物理教科书·必修加选修(人民教育出版社,2006年11月第2版)第116页,分别介绍了孤立点电荷、等量异种点电荷和等量同种点电荷的电场线与等势线,并形象、直观地把等势线与等高线进行了对比示意,如图1所示。现行不同版本的高中物理教科书一般不介绍不等量点电荷的电场线与等势线。但是,在2009年普通高考试题中,北京卷和上海卷分别根据不等量异种点电荷的电场线分布(如图2所示)和不等量同种点电荷的等势线分布(如图3所示),考查了静电场中的场强与电势。由图1可知,两个等量异种点电荷在平面中的等势线,对于二者连线的中垂线呈对称分布,且中垂线为零等势线,那么两个不等量异种点电荷的等势线及零等势线的二维分布如何呢? 相似文献