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1.
《校园英语(教研版)》2015,(22):68-69
高职院校英语教学的主要方向是培养实用的应用型人才,高职英语教学是通过英语学习来适应不同的需求,满足不同类型的高职人才的高等职业教育,除了课堂教学必要的理论和技能,还应该注重对英语教学的实用性,采用多种实用方法来达到目的,以提高英语教学的实用性,提高学生的英语能力。本文分析了高职院校英语教学的现状,就如何加强高职院校非英语专业英语教学的实用性提出了一些合理的建议,希望对促进高职院校英语教学有积极意义。 相似文献
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浅谈三年制高职非英语专业英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
付小园 《南昌教育学院学报》2003,18(4):43-45
从高职教育的性质和培养目标出发 ,英语 ,作为一门“目标性”基础课程 ,在高职教育中起着非常重要的作用 ,本文浅谈了三年制高职非英语专业英语教学的地位、特色和负面因素 ,重点讨论了高职非英语专业教学体系 相似文献
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赏识教育提倡教育对被教育者采用关爱、鼓励、表扬、尊重、帮助等方式进行教育。将赏识教育理念融入高职英语教学,有助于激发高职学生学习英语的动机、有助于缓解高职学生学习中的焦虑、有助于高职学生树立积极的学习态度,对提升高职英语教学质量具有促进作用。 相似文献
4.
目前我国有近一半的学生接受的是各种各样的职业化教育,高职非英语专业学生的英语学习能力令人担忧。为了更有效地改革高职英语教学,本文深入探索了提高学生英语学习能力的培养方案,更好地推广和深化高职英语教学创新。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(19):99-100
在高职非英语专业教育中,英语课程占据重要地位,其教学成效的优劣直接影响了学生综合素质及就业能力的高低。在世界经济一体化趋势日益加剧的当下,人们对高职英语教学又提出了新的更高要求。但是,传统的非英语专业英语教学模式已经不能满足新的教学目标的需求。而将"四位一体"教学法引入到高职非英语专业的英语教学中,不仅可提高学生的学习兴趣,而且还有利于教学实效的优化。本文就"四位一体"教学法在高职非英语专业教学中的具体应用,进行了详细的探究。 相似文献
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7.
高职英语教学的创新教育是培养高职学生创新思维和提高高职学生英语职业能力的需要,代表高职英语教学的新的发展方向。本文针对高职英语教学中实施创新教育的难点与特点,探讨高职英语教学中实施创新教育的途径。 相似文献
8.
高职英语教学中存在的主要问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等职业教育的发展,高职英语教学受到高度的重视与支持,取得了很大的进步,但高职英语教学还存在一些问题。根据高职英语教学的目的及特点,分析高职英语教学的现状,探讨高职英语教学存在的问题,并提出一些解决策略：实行分层次教学,转变课堂教学模式,加强教材建设,采用现代化教学手段,加强师资队伍建设。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(35):77-78
高职院校非英语专业英语教学效果的提升、外语交际能力的培养和综合素质的上升已是高职院校英语课程前进道路上亟待关注的问题。本文将结合自身教学经历提出高职非英语专业英语教学中的问题,并浅析高职非英语专业英语教学的技巧与策略。 相似文献
10.
《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
高职院校是我国教育体系中的重要组成部分。高职英语教学具有重要的地位。本文对当前高职学生在校学习英语的现状进行调查与分析,采用需求分析理论探索高职英语教学问题,进而总结高职英语教学改革经验和教训,并提出相应的教改建议。 相似文献
11.
刘荣 《语文学刊:高等教育版》2015,(4):152-153,155
在高职教育思想和教育观念转变的背景下,帮助高职非英语专业学生认识并使用元认知策略,培养其自主学习的能力,以此提高其英语学习效果是英语教学的一种必要,势在必行的探索。 相似文献
12.
王强 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):38-39
近年来,我国高职教育的理论研究与实践教学成果取得了巨大发展,但是受到传统教育观念的影响,高职英语教学模式基本沿袭普通高等教育英语教学的理念、方法以及系统,难以体现高职教学应有的特点.基于此,分析了高职英语教学现状,提出了高职教育改革背景下的高职英语教学创新的实施路径,旨在优化和完善高职英语教学,构建高职英语创新课堂. 相似文献
13.
吕岩 《成都航空职业技术学院学报》2020,(4):19-22
教育供给侧改革是从教育供给方入手展开深入的探究,从教育的源头找出解决问题的方法,对高职英语教学改革具有现实的指导意义和作用。本文通过对目前高职英语教学的现状和教育供给侧改革的内涵的分析,提出以教育供给侧改革为视角深化高职英语教学改革,并指出具体的实施途径,从而优化高职英语教学,实现高职英语教学供给的实效性,满足高职学生的英语学习需求。 相似文献
14.
李蔚 《中国科教创新导刊》2012,(16):8-9
我国的高职教育在不断的发展,因此,高职院校要进一步贯彻落实我国教育事业的发展的需求,高职英语教学随着教育的发展要不断的改革,提高英语教学水平,目前,高职英语的教学现状出现的问题诸多,本文从当前高职院校的英语教学现状为出发点,分析了其教学现状,探讨了高职院校英语教学改革的方向,提出了一些高职英语教学相关对策,由此提高学生的英语实际运用水平,促进高职英语教学的持续发展。 相似文献
15.
高等职业学校是培养技能型人才的主要阵地.我国的高职教学长期以来都依附于普通高等教育,所采用的教学模式、教学方法以及教材都以普通高等教育为模板,忽视了高职教育的教育目的和特殊性,英语教学也不例外.体验式英语教学较之传统教学的优势以及依据库伯体验式学习模型提出的高职学校体验式英语教学三阶段可以有效弥补高职英语教学在教学对象、教学模式、教学内容以及教学评价等方面的局限. 相似文献
16.
文章从发掘教材、课堂教学、课外活动等方面,对高职英语教学如何实施德育渗透开展了尝试性的研究,旨在探讨高职院校融德育于非思想政治教育课程的有效途径. 相似文献
17.
赵莎莉 《辽宁科技学院学报》2017,19(3)
高等职业教育是以培养优秀职业人才为目标,其所开展的教育教学活动也应当为人才职业能力的培养服务.但受传统的高职教育影响,很多高职院校偏离了职业教育的根本方向,在教学上与职业素质培养要求结合不够紧密,难以保证学生职业素质培养的有效性.以高职英语教学为例,英语技能在很多行业中都是十分重要的,英语技能过硬的人才在多数企业中都能够受到更多的关注和重视,然而许多高职院校在非英语专业的英语教学中,常会忽视英语教学与职业素质间的关联性,是不利于应用型职业人才培养的.为改变这一现状,文章基于职业素质为导向,对高职英语教学改革的路径展开探索. 相似文献
18.
ESP应用于高职本科英语教学的可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡双霜 《重庆职业技术学院学报》2006,15(6):35-37
高职本科教育在我国尚处于起步阶段,其英语教学基本上是沿袭普通高等教育英语教学的做法,无法体现高职教育所特有的特点。本研究是基于对我国高职本科英语教学进行探索这样一个目的,以寻求改进高职本科英语教学更有效的方法为出发点,阐述ESP方法应用于我国高职本科英语教学的可行性,从而实现高职本科英语教学的理想状态。 相似文献
19.
王芳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
发展高等职业教育,提升高职教育的质量是关系到高职教育发展的大事。本文根据高职英语教学方面存在的主要问题,阐述以生为本,全面协调,可持续发展的高职英语教学思路并提出了几点改进措施,以期改善高职院校英语教学效果。 相似文献
20.
目前,能力本位教育已经成为教育改革发展的必然趋势,高职教学更应该注重能力本位的教育,提高学生的综合能力,改变传统的教学模式。高职英语教学中要积极运用能力本位教育,才能提高英语教学质量,保证英语教学的效果。文章主要介绍能力本位教育的含义,阐述能力本位教育在高职英语教学中的必要性,并分析能力本位教育在高职英语教学中的具体应用。 相似文献