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1.
高等教育发展的趋势是：高等教育国际化、高等教育大众化以及高等教育信息化。今后我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度？是应考虑适度控制规模,还是保持当前的快速发展速度？本文对我国高等教育适龄人口与发展趋势进行了预测研究。 相似文献
2.
赵新 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):101-101
高等教育发展的趋势是:高等教育国际化、高等教育大众化以及高等教育信息化。今后我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度?是应考虑适度控制规模,还是保持当前的快速发展速度?本文对我国高等教育适龄人口与发展趋势进行了预测研究。 相似文献
3.
王书峰 《北京大学教育评论》2011,9(3):65-76
本文通过梳理新中国大学生兵役政策演变,在对2000～2025年间中国18岁人口发展趋势数据分析的基础上指出:第一,作为兵役适龄人口、高等教育适龄人口的标志,我国18岁人口数量在2008年达到区间峰值之后,逐渐由"总量充足"转向"相对稀缺",2024年中国18岁男性人口仅为2008年的50.75%;第二,受适龄人口总量减少、独生子女比例增加、高等教育毛入学率稳步提升等因素影响,2010年后"兵役人口"与"大学人口"由"部分叠加"向"完全融合"的发展趋势将变得非常明显;第三,准确认识把握"军队兵员"与"高校生源"之间的深层内在联系,统筹协调兵役制度改革和高等教育改革,使适龄青年"上大学"与"服兵役"由简单排斥变为相互促成,是我国人力资源政策必须认真研究解决的重要问题。具体的政策建议是调整当前的大学生服兵役激励措施,由"入伍前的学费补偿"变为"退役后的教育资助"。 相似文献
4.
米红 《番禺职业技术学院学报》2010,9(4):1-4
少子化（低生育水平）是人口发展的阶段性状态,由之引发的高等教育适龄人口的减少将人口问题与高等教育的发展问题紧密联系在一起。美国、日本的高等教育先后于上个世纪80年代和90年代经历了少子化时代高等教育适龄人口减少的压力。根据有关人口预测的相关研究,2008年后我国进入高等教育适龄人口由增转减的阶段,这一趋势将持续至少10年。诚然,美日等国高等教育在少子化时代的改革举措为我国高等教育应对少子化时代高等教育适龄人口减少提供了可资借鉴的经验。 相似文献
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2020年前适龄人口变化与普通高等教育规模发展趋势分析 总被引：8，自引：0，他引：8
2020年前普通高等教育规模应保持什么样的发展速度为宜?本文对2020年前适龄人口变化状况进行了分析,在此基础上运用线性回归模型、逻辑增长曲线模型、趋势模型估测了2020年前普通高等教育规模,研究发现综合考虑国民经济发展水平、高等教育适龄人口变化等因素,今后我国普通高等教育的发展应考虑适度控制规模,逐步放缓增长速度。 相似文献
6.
童乃诚 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(2):42-45
我国人口出生率下降导致了高等教育适龄人口下降,适龄人口下降对高等教育的生源数量、办学效益、教育结构、队伍建设和教育质量等带来影响。要减少这些影响,高等教育必须未雨绸缪,提前应对。应对的措施应该是政府统筹与市场竞争机制相结合,保持适度的办学规模,改革人事制度,拓展高等教育功能,调整高校发展思路,拓展生源市场,同时采取保护性措施扶持高职教育、民办教育和师范教育。 相似文献
7.
适龄人口低峰的到来将对以规模增长为主要特征的我国高等教育带来极大压力,部分院校将在生源竞争中遭淘汰出局.但适龄人口低蜂的到来有利于我国高等教育资源的有序配置和教育结构的调整、优化.从此意义上说,适龄人口低峰的到来将是我国高等教育转向内涵发展的一个契机. 相似文献
8.
在过去的50多年里,中国高等教育规模速度的发展经历了多次的剧烈波动。本文在对中国高等教育规模速度发展及中国高等教育适龄人口变动回顾的基础上,对影响高等教育规模速度发展密切相关的高等教育适龄人口进行了分析。决策者应考虑国情,科学地看待人口因素对高等教育发展的规模和速度影响。 相似文献
9.
10.
以现代统计理论为基础,综合运用了数据拟合和回归分析原理,分别建立了基于高等教育的适龄人口和在校生数量预测模型,并根据建立的第三产业结构指数分布预测模型,利用Spss及Excel预测了2010～2025年的普通高等教育规模,进而探讨了适龄人口变化对高等教育规模的影响． 相似文献
11.
高耀 《新乡教育学院学报》2010,23(3)
人口结构、GDP是影响我国高等教育未来发展规模的两个重要因素.人口结构中的第二产业人口产业结构比重和第三产业人口产业结构比重对未来我国高等教育毛入学率有着显著影响.通过构建高等教育未来发展规模预测模型可以得出如下结论:我国高等教育适龄人口数在2008年前后达到最大值,此后逐年下降,这将导致高等教育毛入学率有较大幅度增长,预计年增长率在2.5%左右,到2020年前后,高等教育毛入学率将达到50%,我国将初步进入高等教育普及化阶段. 相似文献
12.
高等教育适龄人口是决定高等教育规模的一个重要参数,通过出生人口数计算适龄人口预测模型和小学入学人口数计算适龄人口预测模型的比较,获取真实、准确的河南省普通高等教育适龄人口参数。依据在校生数和毛入学率两个重要指标衡量河南省普通高等教育规模,并预测未来十年在校学生数量年均增长率控制在11%左右,到2020年河南省高等教育将开始进入普及化阶段。 相似文献
13.
美国高等教育与劳动力市场之间的关系经历了一个复杂的演变过程。早期美国高等教育与劳动力市场之间联系薄弱。随着工业化进程的深入推进,高等教育不断适应劳动力市场发展变化的需要,二者之间逐渐建立起密切的联系。当代美国劳动力市场发生了深刻的变化,不仅表现为劳动力在不同产业和职业间流动,表现为技能需求方式发生了变化,更深刻的是表现为劳动力素质结构发生了变化。劳动力市场的这些变化对高等教育产生了多方面的、深刻的影响。当代美国高等教育规模发展主要是由劳动力市场对高层次劳动力的数量需求推动的。与高等教育适龄人口量变化… 相似文献
14.
生源是高等学校存在与发展的前提和基础,对高等教育的影响至关重要。根据山东省小学入学人数或人口出生数的变化趋势初步预计,2009年开始,山东省高等教育适龄生源基数的绝对数量将在短期内骤减．大约在2013年降至最低,届时全省18—19岁青年人口仅100万左右,比2007年减少100万,之后将在较长时期内保持稳定。与此同时,适龄生源的高等教育需求亦会逐渐理性化和多元化。适龄生源绝对数量的短期骤减及高等教育需求的理性化与多元化将带来高等教育生源供求关系的根本变化,这一根本变化极有可能成为高等教育竞争机制建立的强劲动力,并将广泛而深远地影响高等教育未来的改革和发展。 相似文献
15.
通过对2004年至2013年期间适龄劳动力人口和实际经济增长率分析,发现适龄劳动力人口、高校毕业生增量呈现由增加到下降趋势,2010年至2013年最近这四年则稳定在极小区间变化,并分析人口红利消失背景下高校毕业生就业增量、经济增长率与高校毕业生就业率关系,得出在人口红利逐渐消失背景下实际经济增量超过高校毕业生就业增量时,经济增长内生的岗位需求满足毕业生就.业供给,并分析和预测今后较长一段时期里,第二、三产业新增就业数远超过毕业生人数,高等教育就业导向培养模式拐点已经出现,在此基础上,分析就业导向培养模式存在着四方面问题,从而对我国高等教育就业导向人才培养模式进行修正,应回归高等教育本质,重视个性与全面协调发展,注重人的文化性、创新性、实践性为一体新的培养模式,并从四方面提出了高等教育就业导向培养模式修正路径和应对措施. 相似文献
16.
高等教育大众化背景下成人高等教育的挑战与机遇 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育大众化以及接受高等教育适龄人口的下降,对成人高等教育的生存、发展造成压力、带来不安。本文就高等教育大众化背景下成人高等教育的挑战与机遇进行了分析。 相似文献
17.
王? 《西北成人教育学报》2004,(2):35-38
为了促使我国高等教育大众化阶段的早日到来,1999年,国家教育主管部门作出决定,高校要依据自身现实条件,适度扩大招生规模。国家实施扩招措施的一个主要原因就是利用高等教育“正确引导消费,扩大社会需求,带动经济增长,促发相关产业”的作用,借此来推动我国高等教育的改革与发展,最终使我国青年适龄人口的高等教育毛入学率在2005年达到15%左右,进入到大众化阶段。本文详细论述了高校扩招以后对西部地区经济、社会发展产生的影响。 相似文献
18.
2020年前适龄人口变化与高等教育规模发展研究 总被引：5，自引：0，他引：5
未来十年我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度？本文对2020年前我国适龄人口变化状况进行了分析,在此基础上对我国高等教育规模发展状况进行了预测研究。结果表明,依据不同的高等教育发展目标,高等教育规模年平均增长率应控制在1．1％～5．5％之间为宜。到2020年左右,我国高等教育将开始向普及化阶段迈进。 相似文献
19.
程瑶 《淮北职业技术学院学报》2011,10(3):87-88
在适龄人口呈逐年下降的趋势下,人口结构的变化对教育资源总量和结构都会产生影响。今后一个时期,江苏教育的发展既要立足当前的人口现状,又要兼顾未来人口发展的趋势,要根据适龄人口变动的特点和趋势,把握教育发展的时间差和结构差,及时调整教育的层次结构,努力形成＂规模适度、结构合理、布局均衡、体系协调、质量优良＂的教育发展格局。 相似文献
20.
张黎明 《青海师范大学民族师范学院学报》1999,(1)
面对21世纪我国高等教育改革的发展趋势,摆在民族师专教学改革的主要任务是教学内容和课程体系的改革,那么,如何进行这方面的改革?本文就此问题做以分析和探讨:一、现状(一)民族师专面临的形势。少数民族在我国人口构成中占有一定的比例,但受教育的比例相当低,据统计,目前我国适龄人口的高等教育毛入学率为5%,本世纪末可达到8%。青海是个以藏族人口占比例最大的民族省份,但藏族适龄人口的毛入学率不到1%。因此,民族教育面临的任务是十分艰巨的,民族师专今后的发展同样面临着未来政治、经济、文化三大方面的挑战。 相似文献