共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
冯谦 《高等工程教育研究》2000,(4):39-42
林业工程涉及林区规划经营、林木栽培抚育、采伐运输、林木加工利用等生产领域 ,主要研究利用设备与技术从事林业及以林产品为对象的加工业。林业工程类本科专业是林业院校的特色专业 ,1998年本科专业目录修订前包括林产化工专业、木材加工专业、室内与家具设计专业、林业与木工机械专业和森林工程专业。专业目录修订后 ,保留林产化工、森林工程专业 ,木材加工专业调整为木材科学与工程专业 ,林业与木工机械专业由机械设计制造及其自动化专业覆盖 ,室内与家具设计专业由木材科学与工程专业和艺术设计专业覆盖。一、国内外概况和发展趋势森林… 相似文献
2.
木材切削原理与刀具是木材科学与工程专业课程体系中一门重要的专业基础课程。本着以学生为中心的教学观念,以培养本科生创新能力为目的,通过深入对木材科学与工程专业的实践教学剖析,将内容、方法、实践和评价等各个层面进行研究,对木材科学与工程专业"木材切削原理与刀具"课程改革和实践进行了探索,主要包括:围绕木材科学与工程专业人才培养需求,重组课程教学内容;采用以学生为主的教学手段,唤醒学生主观能动性;加强实践或实习的教学环节,保障人才培养质量;优化考核评价体系,注重大学生综合能力的培养。 相似文献
3.
广西大学林学院的木材科学与工程专业,应广西木材工业发展的需要,于2000年恢复开办,经过近8年的大力建设,于2007年成为广西高校"十一五"第三批优质专业。本文对该专业的建设工作进行了全面系统的总结,并对该专业今后的发展目标与建设方案进行了构思和规划。在此基础上为该专业的特色建设设计了三个方向:①着力打造"木材美学"专业方向,引领国内外"木材美学"发展;②大力支持学生创新研究,通过学生的创新研究成果来扩大专业影响;③面向东南亚开拓生源和就业市场,提升专业的国际化水平,提高专业的国内外地位。 相似文献
4.
5.
结合木材科学与工程专业的特色,引入木文化概念,通过木材标本采集展示、木文化教育信息化平台开发、虚拟仿真实验实训中心建设和木材科学科普宣传等,为适应木材行业发展对人才的需求,提升毕业生的就业率,探讨面向木材科学与工程专业学生的木文化建设的思路和方案。 相似文献
6.
关于提高化工专业大学生专业素质的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
化工专业大学生专业素质包含科学素质和化工工程素质。科学素质是指掌握科学研究的系统科学方法，对科学事业执着追求。具有怀疑态度、实事求是、团队合作的精神。化工工程素质是指具有工程意识，它的目标是以最低的成本、最优的工艺、最先进的技术创造出最大的价值。它包含技术成分和非技术成分，如创新设计、工程活动以及经济、市场、环境等。因此，化工专业大学生必须具备扎实的专业基础知识，优秀的科学研究思维以及创新精神和能力。 相似文献
7.
8.
9.
本文概述了我国种子科学与工程专业及学科发展情况,论述了我校种子科学与工程专业建设与发展的指导思想、总体目标、基本原则、主要内容及措施,探讨了种子科学与工程专业人才培养的基本模式。 相似文献
10.
11.
12.
木材科学与工程专业双语教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从木材科学与工程专业学科特点和高等学校本科生教学规律入手,对在该专业开展双语教学的现状和存在的问题进行了深入地分析和探讨,并着重从课程选择、教材编写、师资培训、教学模式等方面为更好地开展双语教学提出了自己的方法和见解。 相似文献
13.
应用型本科院校新能源科学与工程专业实验室建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2014,(12):226-229
新能源科学与工程作为新建专业,无论专业建设还是实验室建设都无现成的模式可供借鉴。从新能源科学与工程专业应用型本科的办学定位、新能源科学与工程专业卓越工程师教育培养计划以及连云港地方产业对新能源科学与工程专业人才的需求出发,确定了新能源科学与工程专业实验室建设的思路,论述了实验室建设的基本举措,总结了实验室建设的内容,归纳了实验室建设的初步经验。 相似文献
14.
15.
《高分子概论》课程是木材科学与工程专业《胶粘剂与涂料》、《人造板表面装饰》等专业课学习的基础。根据专业特点及要求,在经典教材基础上,对教学内容、教学方法、教学手段进行了改革与探索,以期提高木材科学与工程专业学生学习高分子科学知识的兴趣,并能学以致用,为以后专业课学习打下良好基础。 相似文献
16.
17.
专业实习教学是地下水科学与工程专业教学体系的重要组成部分。专业实习的教学质量直接影响本专业高素质人才的培养质量。教学质量保障体系建设是提高教学质量的长效保障机制。为此,我们逐步构建并实施了适合地下水科学与工程专业实习的教学质量保障体系：教学条件保障、教学过程保障、教学方法保障、教学管理保障。教学质量保障体系的建立和实施大大提高了地下水科学与工程专业实习的教学质量,达到了培养学生专业思维能力、独立工作能力和创新能力的目的。 相似文献
18.
19.
《人造板机械》课程是木材科学与工程专业一门重要的专业基础课。结合木材科学与工程专业的特点与培养目标,在已有的教材基础上,从教学内容、教学手段及方法、实践教学等方面进行了改革与探索,从而增强学生对人造板机械的理解能力并提高学生的动手能力,学生的理论知识与实践技能相互渗透,共同提高,为以后成为工程技术人才打下扎实的基础。 相似文献