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1.
朱朴 《江西电力职业技术学院学报》2018,(3)
高校扩招以来,国内大学生的生源质量逐渐下滑,特别是高职院校生源质量下降更为明显。生源从最初的面向高考统招生转向中职,这给高职院校带来机遇的同时也带来了严峻的挑战。传统的高校教育教学方法难以适应当今的高职生源;因此,应如何对高职院校土建专业的教学进行改革?通过到企业走访调研,从教学内容改革、人才培养方案改革、课程考核改革三个方面提出了新观点,为高职院校在生源质量下滑形势下的人才培养出谋划策。 相似文献
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时小力 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(1):53-56
在高职百万扩招背景下,生源更加多元,学生的需求也更加多样.为提高技术技能人才培养的针对性、适应性和实效性,根据高职扩招生源的特点,分析高职人才培养的困境,提出相应对策.高职院校存在师资力量不足、人才培养方案缺乏差异性、混合式教学实施难度大等问题,难以满足不同生源的多样化学习需求.为此,高职院校应通过引导教师分流与转型、制订差异化人才培养方案、优化混合式教学模式等对策,全面深化职业教育改革. 相似文献
3.
面向农民工、退役军人、下岗职工、新型农民实行高职百万扩招是缓解就业矛盾、利于社会稳定的战略举措,也是高等职业教育改革的重要内容。但是,由于当前高职扩招的生源类型多样、学历基础差异大、年龄跨度大,高职院校现有人才培养模式面临满足扩招生学习和心理适应需求以及调整教学组织和管理模式的挑战。因此,高职院校要针对不同生源特点,分类制定人才培养方案;根据扩招生特点,兼顾系统性与灵活性开发新型教材;依据扩招生的差异性,构建有效的心理疏导与沟通机制;同时,引入“学分银行”制度,以实现扩招人才的高质量培养。 相似文献
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高职扩招政策的实施,在给高职院校带来生源、动力、发展机遇的同时,也给高职教育提出了一系列新的挑战。高职教育作为教育体系的重要组成部分,其核心目标是为社会输送符合当前社会需求的创新型、技能型应用人才。而传统教学模式无法满足当前教育教学的实践需求。故而,为保障高职人才培养的质量,需重视课堂教学模式的改革。"精准教学"模式作为立足于不同生源特点的教学模式,在提高高职人才培养质量等方面具有积极作用。文章主要以高职扩招背景下的人才培养为主题展开分析,在深入分析高职扩招对高职人才培养的影响的基础上,探讨了"精准教学"模式在高职人才培养中的具体应用,旨在充分发挥"精准教学"模式应用价值,提高高职人才培养质量,为社会建设源源不断地输送高素质的技能型应用人才。 相似文献
5.
高职院校实施人才分类培养既是适应生源多样化的必然选择,也是当前及今后一个时期高职人才培养模式改革与创新的应然之举。随着高职扩招政策逐步落地,人才分类培养方案的实施难度增大、教育教学管理制度的灵活性不够、师资数量不足且质量不高、学生学业考核评价针对性不强等挑战日益凸显。高职院校要尽快适应生源多元化的要求,将"分类培养、多样成才"这一核心点贯穿于人才培养方案、课程体系、教育教学管理制度、师资队伍、学业考核评价等各个方面,切实保证各类生源皆可成长、皆可成才。 相似文献
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近3年来,高职院校连续大规模扩招,扩招生源呈现出学历层次不一、个人经历不同、年龄差距明显的特征。高职扩招生源班级存在人才培养方案缺乏针对性、未能实现完全学分转换、信息化教学平台建设滞后于教学需求、教学诊断与改进体制机制还不够完善等问题。对此,建议高职院校制订合理的有针对性的人才培养方案,构建新型的模块化课程体系,开设“学分银行”畅通学习成果转换通道,加强教学信息化平台建设,建立健全教学诊断与改进体系,以切实提升扩招生源班级教学质量,为社会发展培养高素质应用型技术技能人才。 相似文献
7.
本文在高职扩招背景下,面向不同生源结构,剖析高职扩招对高职院校的教学运行管理工作所带来的困难,探索产与教深层次融合,构建分层、递进式的实践课程教学体系。从而精准施策,完成国家交给高职院校扩招的重任,更好地让高职教育上个新台阶。 相似文献
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9.
高职院校百万扩招政策推进之后,高职院校学生数量得到了大量提升,高职院校的生源结构逐渐趋于多元化、复杂化,为高职院校的专业技术人才培养工作带来了许多新的问题.因此强化校企合作模式,提升学生专业技能水平与实践操作能力势在必行.本文阐述了高职百万扩招与校企合作的基本情况,分析了高职百万扩招给校企合作带来的影响与存在的问题,并... 相似文献
10.
王玥 《大学.研究与评价》2023,(8):58-61
伴随高职扩招政策的实施,线上线下混合教学模式成为当前高职院校解决扩招社会生源教育教学问题的重要思路和实践方向。这种教学模式可以帮助学生将理论学习和实践相结合,使学生提升职业技能和就业能力。文章从扩招生源特点出发,分析扩招社会生源给高等职业院校教育教学工作带来的挑战,探索了线上线下混合教学模式,以期能助力高等职业院校抓住扩招政策带来的机会,推动教育教学改革工作迈向新台阶。 相似文献
11.
高职院校的发展进入"黄金时代",扩招方案极大地改变了高职院校的生源结构,学生职业发展及其教育工作被赋予了新的内涵.文章探讨了扩招政策实施情境下,高职院校学生职业发展教育存在的问题和面临的困境.同时,从观念升级、政策实施、体系完善、精准把脉等四个方面探索了新时期开展职业发展教育的策略. 相似文献
12.
高职院校百万扩招后,生源文化认知和成分多样性、职业能力的不同诉求、原有教学方式的非普适性、办学资源的有限性、传统管理方式不再适用、考核方式不符合科学评价等带来了全新挑战,需要通过全面了解学情,有效进行教育;革新传统理念,确立培养目标;尊重生源作息规律,实施"工学交替"模式;构建模块课程体系,实施项目任务教学;因材实施分类教学,创新特色评价方法等措施,以应对高职院校扩招后带来的挑战. 相似文献
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高职扩招是国家为推动经济高质量发展、缓解就业压力、提高劳动者素质做出的重大决策,是职业教育改革发展的重大机遇.目前,高职扩招学生培养过程中面临着一系列挑战,如学生数量骤增,生源结构复杂,工学矛盾突出.高职院校需优化资源配置,加大政策供给和经费保障;建立协同育人机制,实施联合培养工程;构建柔性管理体制,建立多元质量评价体系;对接精准教学,创新人才培养模式. 相似文献
14.
从2019年政府工作报告提出高职扩招100万以后,大量退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等非传统生源群体进入高职院校.基于此,解构百万扩招时代意蕴,审视非传统生源群体差异特征,剖析当前高职创新创业教育存在的问题,提出加强创新创业专兼职师资队伍建设,分类制定差异化人才培养方案,推进"对分课堂"等课堂革命,加强专... 相似文献
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伴随教育部扩招政策的实施,高职院校的招生规模不断扩大,生源结构越发复杂,为高职院校的学籍管理工作带来更多挑战。本文从高职院校学籍管理工作的现状进行研究,提出了提升高职院校学籍管理工作的有效对策,希望能够提高高职院校的教学质量。 相似文献
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在高等职业教育面临深化改革和类型发展的关键时期,高职院校的扩招工作也进入到了内涵建设阶段。高职院校面对扩招学生多元复杂的扩招生源结构与特点,基于扩招学生人生发展与高职院校内涵发展,对扩招人才培养工作进行价值反思,主动探索扩招学生内生发展与外部环境相生相宜的培养策略,提升扩招学生培养质量,对高职院校适新应变深化职业人才培养模式改革意义非凡。 相似文献
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高等教育的大发展,高校的不断扩招,为高职教育带来了前所未有的新的发展机遇,但也使高等职业院校在发展中面临着一个新课题,特别是生源质量问题越来越成为制约高职教育大发展的一大难题,给高职高专院校教学、学生日常管理等带来诸多负面影响。从而在一定程度上影响高职高专教学质量的提高。如何通过课程改革为有限的生源提供高质量的教育课程;认清当前形势,找出其存在的问题,确定科学的教育目标和教育方式,对高职高专院校人才培养有着重要意义。 相似文献
18.
《黄冈职业技术学院学报》2020,(3):21-24
高职院校承担着为国家培养人才的重要任务,但在高校扩招和生源数量下降的影响下,地方性高职院校面临着生源短缺的困境,解决好高职院校招生困难问题迫在眉睫。本文从阐述高职院校开展"精准招生"的意义出发,分析了影响高职院校开展"精准招生"的因素,并在此基础上从六个方面提出了实现"精准招生"的有效途径。 相似文献
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20.
《武汉职业技术学院学报》2019,(5):43-46
高等职业教育作为一种与普通高等教育不同的教育类型,在新高考改革背景下,突破了传统高职院校基于高校统一考试招生的模式。通过新高考分类考试、招生录取体制改革、考试科目改革及多元选拔模式等,选拔适合高职人才培养需要的生源,势必给高职教育带来机遇,同时也带来了挑战。高职院校应以新高考为契机,从生源特点出发,基于专业建设、教育教学,在高职招生、师资建设、人才培养等方面下功夫,提高高职院校竞争力。 相似文献