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体育在构建社会主义和谐社会中具有重要作用，文章从体育对促进社会可持续发展、降低社会犯罪率、缓解现代社会紧张的人际关系及体育产业化对缓解社会就业压力等方面论述了体育在构建社会主义和谐社会中的特殊地位和社会价值。 相似文献
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进入新时代，全民健身被提升到前所未有的高度。受关系型社会特征的影响，非正式结构体育组织已逐渐成为人们参与体育活动的主要选择，为人们提供了社会参与的平台，非正式结构体育组织广泛的社会参与构成了基层社会治理的自治基础，对非正式结构体育组织成员人际关系与社会参与关系研究显得尤为重要和迫切。非正式结构体育组织中人际关系与社会参与的关系分析结果显示：参与非正式体育组织活动的频率会影响非正式结构体育组织中的人际关系与社会参与水平；且非正式体育组织结构中人际关系与社会参与之间存在相关关系，关系模型为社会参与=11.685+0.035*人际关系；人际关系越好社会参与水平越高。 相似文献
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竞技体育中的人际关系 总被引：5，自引：0，他引：5
李农 《沈阳教育学院学报》2001,3(1):113-115
在社会交往中，建立良好的人际关系对于事业和生活都是很有必要的。本文以竞技体育中的人际关系模式，以及竞技体育在建立良好的人际关系中所起的作用等问题进行了探讨。 相似文献
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学校体育教学与大学生人际关系 总被引：1，自引：0，他引：1
人际关系的好坏是大学生的心理健康水平和社会适应能力的综合体现。体育课作为一项直接的人与人交往的课程。对人的身心发展有极大的作用，高校应充分利用这个学科优势，有效的促进大学生和谐人际关系的形成与发展。 相似文献
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群体人际关系的建立和改善,要靠管理者、领导者实行必要的措施并加强管理者自身的建设,以增强影响能力;要靠群体成员进行自身调节,加强成员自身修养和适宜的人际关系的技巧.本文结合医院护理工作实际,对护理人员在医院群体中的人际关系进行了分析和研究. 相似文献
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李华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
人际关系是人们在相互交往中形成的各种联系.护理工作中的人际关系就是护理人员在工作中与有关群体的联系而形成的各种关系,它包括医护关系、护护关系、护患关系、护管关系和护外关系.护理工作的特殊性决定了这些关系不同于一般的人际关系,正确处理这些关 相似文献
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素质教育是全面发展的教育活动，而体育教学在素质教育中有着独特的作用，通过体育教学可以促进学生智力水平发展，培养学生的竞争意识和进取精神，培养学生的创新精神与实践能力，培养学生健康的审美观念及能力，培养学生协调人际关系的能力。陶冶学生高尚的情操，提高法治意识并养成文明举止，使学生能够在充沛而稳定的情绪下正确进行自我评价。 相似文献
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俞小亚 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):243-244
在构建社会主义和谐社会的时代背景下,和谐的人际关系仍然是我们追求的目标之一。大学生作为社会中一个重要而特殊的群体,他们的人际关系问题日益受到教育工作者的广泛关注。本文采用大学生人际关系综合症段量表,对丽水学院体育专业不同性别、年级的428名大学生进行调查,结果表明:体育专业的大学生在人际交谈、人际交友方面的困扰相对较多;学生人际关系以年级为主呈现阶梯型;人际关系困扰存在性别差异,在待人接物、异性交往上女生明显优于男生。 相似文献
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Stephen D. Bruning 《Communication quarterly》2013,61(4):437-448
At a time when organizations are being structured to decrease interaction between organizational representatives and key public members, the findings from the current investigation suggest that organization‐public relationships play a role in influencing the behavioral intent of key public members. Specifically, key public members who identify themselves as in a relationship with an organization are more likely to intend to stay with that organization in the face of competition. Because self‐identification of being in a relationship with an organization can influence intended behavior, the investigation also sought to determine those relationship variables that best differentiate those who indicate they are in a relationship with the organization from those who feel they are not or are uncertain. Suggestions fin‐managing organization‐public relationships grounded in interpersonal communication strategies are provided, and arguments for measuring key public member relationship attitudes, evaluations, and intended behaviors are presented. 相似文献
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为了明确家庭关系对留守青少年社会创造性的影响,研究选取663名初中生作为被试,匿名填写人口学问卷、亲子亲合问卷、关系质量问卷、自尊量表和社会创造性倾向问卷,考察在不同留守状况下,家庭关系对青少年社会创造性的直接与间接效应以及自尊在其中的中介效应。结果表明:(1)不同留守状况的青少年的祖孙关系存在差异,但是在亲子关系、自尊和社会创造性上差异均不显著;(2)亲子关系、祖孙关系既直接影响社会创造性,也通过自尊对社会创造性产生间接效应。 相似文献
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存在于语言组合内部的结构关系,有直接与间接之分。内部存在间接关系的组合为"间接关系组合"。"间接关系组合"可以分为"单一关系组合"与"复合关系组合"两类。如果只能按照一种直接关系去理解。这种"间接关系组合"为"单一关系组合"。如果可以按照两种或者更多种直接关系去理解。这种"间接关系组合"为"复合关系组合"。"间接关系组合"可以为表达带来特殊色彩。 相似文献
14.
夏红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(3):21-23
世界各国宪法与刑事诉讼法的关系各异,总体来看有紧密型和分离型两种关系模式。在每一种关系模式中,由于宪法与刑事诉讼法的具体链接方式上的差异,紧密型关系模式中有一体型和统领型两种类型;分离型关系模式中有分立型和松散型两种类型。宪法与刑事诉讼法关系类型是权力与权利关系的反应。 相似文献
15.
论我国法律关于事实劳动关系的处理 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓石 《绵阳师范学院学报》2009,28(1)
实践中事实劳动关系的认定及适用存在着比较混乱的情况,事实劳动关系的保护远远不能适应劳动者合法权益被侵害事实不断增长的趋势,本文主要针对<劳动合同法>实施前我国法律关于事实劳动关系的处理以及<劳动合同法>关于事实劳动关系的有关规定进行分析,并分析事实劳动关系审判实践中存在的问题. 相似文献
16.
文章通过对入校时英语水平大体相同的学生进行调查,得出广大学生都渴望有一个和谐良好的师生关系的结论。调查对象在相同的老师与其他教学条件下,经过一年多教学后根据大学英语四级过级与否,调查得出通过了四级的学生与老师的关系明显好于未通过的学生,从而证明了师生关系在大学英语教学中十分重要,并提出了一些建立和谐师生关系的建议。 相似文献
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王君艳 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):55-57
现代公关与中国优秀的传统文化有许多相通之处.现代公共关系所奉行的互惠互利的原则、真诚守信的信条,以及公关人员应排除"极端观念"的沟通技巧等思想是孔子思想在商品经济条件下的继承与发展,该文将孔子思想与现代公关思想作了分析比较,目的在于探讨孔子思想在现代社会中的价值. 相似文献
18.
张素凤 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2019,47(4):150-157
随着中国进入特色社会主义新时代和市场经济的深化,在劳动用工领域出现了一些用工灵活、从属性降低的非典型用工关系。这类用工关系法律关系性质模糊,法律规制缺乏。从非典型用工关系的内涵以及与劳务关系的区别看,其性质还是应该界定为劳动关系。为解决其规制问题,立法者需要在了解我国国情的基础上,借鉴域外规制的做法和经验。首先,采取将非典型用工关系纳入劳动法域调整的规制路径。其次,用劳动基本法规制涉及特殊用工方式、特殊用工主体的非典型用工关系,对涉及不同行业、领域的非典型用工关系则通过制定单行法规进行调整,从而最终形成中国特色的社会主义法治体系。 相似文献
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高职学生人际关系中常见的心理问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
平延勋 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(2):63-65
经调查显示,高职生人际关系不良问题突出。本文分析了高职生人际关系不良的种类以及深层的心理障碍,并提出了一些建立和谐人际关系的建议。 相似文献
20.
Heather A. Davis 《Contemporary educational psychology》2001,26(4):431
The purpose of the present study was to begin to examine, from the expectancy-value framework, several cognitive and motivational variables believed to affect the development of the student/teacher relationship and, in turn, classroom success. Guided by the expectancy-value framework, three student variables are viewed as essential in guiding the success of the student/teacher relationship: (1) their social self-concept beliefs, (2) the value they place on developing a positive relationship with their primary teacher, and (3) their nonverbal communication skills. Eighty-two fourth- and fifth-grade students participated in the study. Variation in the students' perceptions of the quality of their relationship with their primary teacher and their classroom achievement were examined. In general, results suggest students develop schemas, their social self-concept beliefs, about their relationships with teachers that are consistent with their nonverbal communication skills. Furthermore, results suggest that for both positive perceptions of the relationship and academic achievement, valuing the relationship with the primary teacher may compensate for nonverbal difficulties. 相似文献