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高校体育师资队伍建设探究 总被引：1，自引：0，他引：1
师资队伍是高校教育发展的重要力量.根据高校体育师资队伍建设的实际,结合高校体育师资队伍现状,用科学发展观指导高校体育教学工作,强化师资队伍建设的主流意识,加强师德建设;着力提升体育教师的教研水平,造就一批教学大师;建立健全体育教师的学习机制;高度重视师资培养工作,保证师资培训经费;提高体育教师信息技术和现代教育技术的应用能力;提高体育教师综合素质,优化体育教师队伍结构. 相似文献
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高校教育改革的深入使我国高校体育面临着新的环境,对高校体育师资现状提出了重大挑战.如何建设一支能与时俱进,全面推进素质教育,具有创造力,适应未来要求的优秀教师队伍,是摆在体育工作者面前的一个重要课题.文章通过分析我国高校体育教师师资队伍的现状,阐述了高校体育教师师资建设提升的重要性,最终提出了高校体育教师师资建设的提升策略. 相似文献
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梁建锋 《荆州师范学院学报》2012,(10):154-156
体育教师激励机制研究对提高高校体育教学质量和促进高等教育发展具有重要意义。通过文献资料调研、访谈等研究方法对高校体育教师激励机制建设原则和对策进行分析,可以发现,高校体育教师激励机制建设要遵循普适性、全面性、动态性和可行性原则,并在此基础上,加强激励主体建设,重视信息运用,构建完善的制度保障,建立教师职业规划,加强激励对象的建设。 相似文献
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通过对肇庆、云浮两市农村学校体育师资、教学现状和课程改革情况的调查统计,分析了农村学校体育教师对实施体育新课标在认识方面存在的问题及实际困难。提出加强农村体育教师队伍建设,促进体育新课标实施的一些理念与举措．同时指出：高校体育教育专业应努力为体育课程改革培养新型体育师资. 相似文献
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高校体育继续教育课程存在着课程知识结构不合理、教育理论课程不足、缺乏学术性、忽视能力的培养等。因此，在高校体育教师继续教育课程设置中应转变教育观念，优化培养模式，借鉴发达国家课程设置经验，完善教育法规建设等。 相似文献
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拥有较好政治素质、知识丰富、业务扎实、开拓创新的高质量体育师资队伍不仅是高等院校需要解决的重要问题,也是高校贯彻落实国家人才强国战略的关键问题。文章主要从科学发展观的角度分析了目前我国体育师资队伍建设存在的差距以及所面临的高校体育教师人才分布不均匀、学生规模和体育教师比例失衡、青年体育教师的培养等问题,提出了强化思想政治教育、更新观念、加速中青年骨干体育教师的培养、加强师德建设等高校体育师资队伍建设的途径,以期为加强高校体育师资建设,促进教育的全面、可持续发展提供参考。 相似文献
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河北省15所普通高校的337名在职体育教师年龄结构、学历结构较为合理,职称结构中教授比例偏小,整体素质有待提高,建议完善高校体育师资建设机制,吸引高学历人才,加强体育投入。 相似文献
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构建适应高等教育发展的高素质体育师资队伍是高校管理与发展的重要工作之一。加强高校体育师资队伍建设,引进高质量的体育人才,培养青年体育教师以及加强部门管理,是提升高校体育师资质量的有效策略。广西财经学院的做法可以为高校体育师资的管理与发展提供成功的教育理论和可借鉴的实践经验。 相似文献
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河北省高校体育教师队伍的现状分析与建议 总被引：4，自引：0，他引：4
许凤莲 《石家庄师范专科学校学报》2004,6(3):68-70,74
河北省15所普通高校的337名在职体育教师年龄结构、学历结构较为合理，职称结构中教授比例偏小，整体素质有待提高，建议完善高校体育师资建设机制，吸引高学历人才，加强体育投入。 相似文献
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一些农村学校对体育教育普遍缺乏认识，体育师资不仅匮乏，而且结构不合理，教学又缺少必备的体育器材和设施。高职体育教学应对在校生进行倾向性的培养，为农村中、小学输送合格体育教师，同时，还要对农村中、小学兼职体育教师进行专业培训。 相似文献
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浅议高校体育教师的素质结构 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育教育是素质教育的一个重要组成部分。随着体育教育改革进一步的深化和完善,社会对高校体育改革提出了更高的要求,而高校体育教师是体育教育工作的主要实施者,所以深化体育教育改革首先应该提高高校体育教师各方面的素质。因此,文章采用文献综述法、逻辑分析法对高校体育教师应具备的素质进行了阐述,并对如何提高体育教师素质作了进一步的探讨。 相似文献
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当前,原有的体育教育模式已无法适应当代社会的需要,加强对体育教师的培训和继续教育是改革和创新体育教育模式的重要途径。文章针对宁夏高校体育师资培训和继续教育情况进行了调查研究,针对目前在体育教师培训和继续教育中存在的问题,提出了相应的策略,以期对提高体育教师队伍的整体素质和教学水平有所裨益。 相似文献
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文章对当前河南省高校体育教师的现状进行了综合分析,对师资队伍建设问题进行了深入的探讨,指出了目前河南省高校体育师资队伍建设存在的问题,并在此基础上对河南省的高校体育师资建设提出了相应的对策,以期为促进河南省高校体育师资队伍建设提供参考。 相似文献
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王春 《中国科教创新导刊》2009,(12):252-252
深化体育教育改革对提高中小学体育师资水平和教学改革的成败有着密不可分的关系。因此,研究体育教育专业培养人才的科学性、合理性不仅是社会发展的需要,而且有助于推动学校体育教学的整体改革,也是保证人才培养质量和规格的核心。本文以辽宁省14所城市的中小学体育教师为研究对象,调查了中小学体育教师综合素质现状,对辽宁省高校体育教育专业的人才培养模式提出了改革对策,为高等院校体育教育专业培养合格师资提供参考依据,旨在为体育教育专业课程改革提供参考。 相似文献
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高校体育师资队伍建设是高校质量建设的主要条件之一。文章认为要进一步提高高校体育师资队伍建设的质量,就需要不断加强教师职业道德、思想品德教育,完善教师管理制度,重视青年教师队伍建设,优化体育教师结构,等等。 相似文献
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普通高校体育教育在改革的过程中,学生体质问题逐渐突出。学生体质下降的原因从根源上说主要是两方面:一是预先对多样式的高校体育课程目标缺乏科学的规划;二是传统的学校体育体制出现功能性障碍,导致体育教育秩序失范、僵化。建设以学生体育需要相适应的多样式体育课程模式,改革完善以激励师生体育积极性、创新性为内涵的体育管理体制是增强学生体质的有效途径。 相似文献