体育院系田径课程"素质--技术"教学模式实验研究     

刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104

以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据，在实践探索的基础上，形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验，研究结果表明：在其它条件相同的情况下，运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学，实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系，符合运动技术的形成与发展规律，实现了教学过程与训练过程的有机结合，具有理论上的合理性和实践上的可操作性。  相似文献   

充分开发农村自然资源促进体育新课标的实施     

刘汉坤余海涛  梁家劭 《西江大学学报》2007,28(2):81-84

通过对肇庆、云浮两市农村学校基本情况、体育教学资源、教学现状和课程改革情况的调查统计，分析了农村学校实施体育新课标的现状及存在的实际困难，提出应充分开发和利用农村的自然资源，以此加快农村学校体育新课标的实施．  相似文献   

怎样搞好有机化学教学     

刘汉坤  江祖乐 《化学教学》1991,(6)

有机化学是中学化学的重要组成部份,搞好有机化学教学非常重要。在有机化学教学中,要想收到理想的教学效果,一般应该特别注意讲清如下几个问题: 一、讲清有机物的结构与性质的关系,引导学生从结构来认识性质,以性质来理解结构。 结构决定性质,性质反映结构。在有机化学教学中,教师一定要很好地利用这把钥匙,帮助学生弄清结构、性质这两者的内在联系。 1.讲授烃时,要讲清“碳键”和“碳链”的特点与各类烃的性质的关系,引导学生根据“碳键”和“碳链”的特点去认识各类烃的性质。 如,饱和链烃的单键结构决定了它的化学性质的稳定性,取代反应是它的特征反应;不饱  相似文献   

建立流域重点企业污染强制责任保险制度探析     

刘汉坤 《安阳工学院学报》2018,17(1)

  相似文献   

跨栏跑教学的技能整合与技能发展     

刘汉坤 《体育学刊》2003,10(5):93-95

以动作技能形成理论中技能整合与技能发展理论为依据，结合田径运动教学改革实践，设计了跨栏跑周期完整技术教学模式并组织了教学实验。实验结果表明：技能整合与技能发展观念的周期完整技术教学模式在掌握运动技术、提高运动成绩、发展身体素质诸方面均优于传统教学。  相似文献   

物质的提纯     

刘汉坤 《化学教学》1988,(1)

除去已知物中所含的少量杂质,使不纯物变成较纯物的过程叫物质的提纯,物质的提纯又叫除杂质。 提纯物质时一般必须遵守如下几个原则: 1.不能引进新的杂质。 2.选择的试剂只能与被除去的杂质反应,而不能与已知物(即样品中应保留的物质)反应。 3.反应后的产物最好与已知物相同,如果不同,则必须与已知物容易分离。 提纯物质通常采取如下途径:1.直接把杂质转化为已知物。2.使杂质溶解,或加入某种  相似文献   

略谈田径运动训练中运动员非智力因素的培养     

刘汉坤  余海涛 《西江大学学报》2003,24(2):68-71

本文通过目前田径运动训练中对运动员非智力因素的培养方面存在问题约剖析，论述了运动员非智力因素在田径运动训练中的作用，提出了加强运动员非智力因素培养的重要性及其培养对策．以期为推动田径运动的发展，提高运动成绩，使运动员形成良好的心理品质提供有益的参考．  相似文献   

优化农村体育师资 加快体育新课标的实施     

刘汉坤  梁家劭陈七 邵振耀 《西江大学学报》2006,27(5):61-65

通过对肇庆、云浮两市农村学校体育师资、教学现状和课程改革情况的调查统计,分析了农村学校体育教师对实施体育新课标在认识方面存在的问题及实际困难。提出加强农村体育教师队伍建设,促进体育新课标实施的一些理念与举措．同时指出：高校体育教育专业应努力为体育课程改革培养新型体育师资.  相似文献