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<正>一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。吃每一碗粥饭时,我们都要想想这粥饭里包含了多少人的辛勤劳动,的确来之不易;面对生活中的每根丝线,我们都应当想到这是耗费许多原料和人力才能够生产出来, 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
教农携手共创科技示范园 6月14日上午,郧县柳陂镇教委主任王光林,带领一支由19名教师组成的支农服务队,到本镇舒家沟村与19家温室蔬菜种植专业户“联姻”,共建科技示范园。这是该镇实施教育富民工程的又一新举措。万亩蔬菜地是柳陂人脱贫致富的摇篮。近几年该镇正在兴起日光温室热,期以开发种植潜力,进一步提高农民收入。然而,一些农户在种植结构、栽培技术、环节管理等方面缺乏适应能力,导致高投入低产出。有的甚至把投资1万多元建造的温室又变为露地,种植菜 相似文献
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地木耳提取物对三色堇和萱草营养生长及开花的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在温室条件下,用1%的地木耳提取物水溶液对三色堇(ViolatricolorL.)和萱草(HemerocallisfulvaL.)进行叶面喷施。结果表明,2种花的株高、冠径、株鲜重、叶片数目、叶长、根长、株干重比对照均有显著增加(p<0.05);叶宽和叶厚对1%地木耳提取物水溶液的反应不敏感;提取物水溶液还可促进提早开花,增加花数目,并延长花期。 相似文献
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论设计艺术中风格的形成与演变 总被引：1，自引：0，他引：1
薛野 《滁州职业技术学院学报》2005,4(1):57-59
设计艺术风格的形成有它的地域因素,也有它的社会因素,受时代的制约、环境的制约以及意志品格的制约。在一定条件下,设计艺术风格也会发生演变。每一种风格的形成与演变都有它的必然性和客观性,这就是艺术的法则。任何缺乏风格的艺术都是不能长久的,都是不能得到认同的。 相似文献
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杨玉香 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(4)
HTML格式的FLASH网页动画软件制作课件,前端称单版课件,后者称网络课件,只要有一台PC机,一部“猫”,一根电话线,可以在世界中的每一个角落去观看网络课件。 相似文献
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天水市新老菜区春季地膜西红柿对土壤和施入速效养分的利用状况研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究表明:新老菜区间土壤全量及速效养分已存在较大差异;不施肥时,速效N是本地区第一缺乏的养分,而在当前农民施肥习惯下速效钾是第一应补充的养分;高产条件下,本地区每生产1000kg西红柿,耕层土壤中平均需速效养分(土壤+施入)N6.34kg、P2O52.65kg、k2O5.06kg.只有N、P、K三素配施,才有利于西红柿可持续高产高效栽培。 相似文献
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利用山杨根分蘖能力强的特点,采集出杨根段,萌生幼苗,根段直径3～4cm萌生率最高,可达12.4株/m;用幼苗嫩枝繁殖山杨苗木,在2沙∶1土基质上扦插成活率最高,为81.3%,是山杨优良无性系的繁殖一条可行的途径。 相似文献
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李励 《上海海事大学学报》2005,26(1):90-94
针对由船舶碰撞造成的复杂的损害赔偿问题,论述了船舶碰撞损害赔偿的4个构成要件,即碰撞事实客观存在;损害结果确实发生;碰撞船舶一方或多方须具有过错;过错行为与损害事实间有因果关系。只有上述4个要件同时得到满足,才发生船舶碰撞损害赔偿的法律后果。明确这些要件不仅在理论上,而且在实践中都有助于正确处理每一个碰撞案件。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(22):10-12
陶瓷作为一种文化与工艺相结合的现代化产业,其发展已经进入了新的阶段。随着中国经济水平的提高,创新的经营理念已经成为主流,对于人才的培养也在逐步转型和创新。工匠精神作为新一代人才的航向标,是每一个工作者都要努力追求的方向,德化产区作为中国陶瓷发展的重要产业中心,是历史与时代的交汇区,因此以德化产区为例进行研究是最好的试验田。 相似文献
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史秀英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
求解矩阵A的特征根及特征向量的传统方法是: (1)求f(λ)=|λE—A|的全部根(2)对于每一特征根λ_i,解齐次线性方程组(λ_iE—A)X=0,求出它的一个基础解系,即为A的属于特征根λ_i的线性无关的特征向量。 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》1997,(1)
蒜黄菜,金黄细嫩,营养丰富,在冬季和早春,是城乡千家万户特别喜爱的一种蔬菜。栽培蒜黄并不难,只要掌握五点技术,就能获得很高的经济效益。一、选避光的地窖、温室,也可自建半地下窖,一般挖成宽2米、长度根据栽培面积而定、深度为1～1.3米的坑。挖出的土,垫在坑四周,垫高20～30厘米。然后用玉米秆或其它硬柴杆搭棚,棚上覆盖马粪或泥土.使之避光保温,南边留一个供人进出的洞口。 相似文献
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植物影响根际微生态系统特征。应用根箱法对2个大豆基因型的苗期养分（N、P、K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn和Cu）吸收及其在根际分布特征进行了研究。结果表明,高产基因型北丰11 对N、P、K、Ca、Mg、Mn、Zn和Cu的吸收量均显著高于低产基因型海9731,其单位根长、根表面积吸收N、P、Ca和Mg的量亦较高,其根系吸收活力较强。土壤有效养分在根际的分布趋势不同,有效N和Mn在0–4 mm范围内的含量高于非根际区（>10 mm）,而P、K、Mg和Cu在根面区表现一定程度的亏缺。2个基因型间根际养分差含量异较大,除K和Fe外,其它营养元素在北丰11根面和近根面区的含量均不同程度地高于海9731。北丰11根际0–6 mm的范围内pH较低。 相似文献
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王桂芹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
演示实验是以教师操作为主,用以配合讲解,建立概念,总结规律为目的实验;演示实验以全体学生集体观察为特点,因为力求明显、直观、可靠、规范吸引学生.那么如何做好演示实验呢?1.准备好器材、设备.准备好器材、设备这是做好演示实验的基础.尤其是一些小材料,比如:一盒火柴,一根导线,一个图钉,等等,都会影响实验的效果.比如:做“串联和并联电路”这个实验,同学们的兴趣很浓,因为缺少一根导线,致使实验停做,等拿来导线接着做,势必影响教学效果.因此,上课前一定要把实验所用的一切药物品准备齐全.2.提前试做不论有经验的教师还是特别熟悉的实验,都不应该大意,每一个实验最好都要提前试做,以便课堂上克服不利因素.比如:做“摩擦起电”这个实验,如果不提前试做,由于潮湿,到课堂上可能会发生“不起电”的事故,这样一来,学生就会对你所讲的内容产生怀疑,达不到教学的目的.3.选择最佳的方法 相似文献