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郑欣 《体育科技文献通报》2006,(5)
1.高校排球教学的现状在排球课教学中经常发现,多数学生上完排球课只能掌握一些简单的基本技术,对排球运动并没有真正产生兴趣,更谈不上把排球运动作为锻炼身体的一种手段。究其原因:一方面,由于排球运动基础薄弱,很多学生没有接触过排球,在技、战术的掌握上有一定的难度;另一方面,以往多以应试教学为目的,如完成考试任务,教师和学生只在单项技术上下功能,造成比赛所学技术串联不上,比赛回合少,缺乏精彩性,使学生难以体会到排球运动的乐趣和健身价值。2.排球教学比赛的作用传统的体育教学使学生练习中缺乏积极性和主动性。在高校的排球课教… 相似文献
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我国一直以来都是以体育大国的身份出现在国际舞台,有家喻户晓的“女排精神”不断激励着排球运动的进步与发展,但是近年来不断出现的排球运动损伤的发生一定程度上制约了排球运动的发展。许多排球运动员在受伤了之后就很难恢复到伤前的状态拿到理想的成绩,被迫结束了运动生涯,同时很多初学者在对排球运动没有清晰的认识之前就进行运动时很容易产生运动损伤。因此本文就从探究排球运动进行过程中可能出现的运动损伤进行识别,找出导致运动损伤产生的影响因素,对避免损伤发生提出合理化建议,对于伤后的运动者提出针对性康复办法。通过研究主要得出以下结论：1、排球运动中产生运动损伤的影响因素有技术动作影响因素、运动者自身影响因素、外部影响因素。其中技术动作影响因素为排球运动的五项基本技术动作。运动者自身影响因素即运动水平的构成因子分别为运动者自身体能、技能、心理、运动智能。2、易产生运动损伤部位和损伤类型。损伤出现的部位跟技术动作生理和赛场站位有很大的关联,不同的技术练习对身体各个部位的磨损程度也不同。3、根据损伤的原因以及生理解剖特点和排球运动项目特征提出康复训练手段,同样进行伤后心理康复训练。 相似文献
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篮球运动常见损伤的处理 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球运动是深受学生喜爱的运动之一,由于学生技术动作不规范、准备活动不充分等原因致使受伤的情况也时有发生,如果不及时处理或处理不当将对学生的身体健康及学习产生消极的影响。因此,让学生掌握一定的运动损伤急救知识就成为上好体育课的重要保障。 相似文献
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随着我们国内教育体制改革不断地深入,体育这项活动越来越被各个高职院校所重视,排球运动是高校体育教学中的必修课。在开展排球运动过程中因为学生所学习专业的知识不准确,很容易在排球运动的过程中受伤。本文从排球运动过程中的相关概念,高职排球运动中常见的运动损伤,高职排球中常见运动损伤的原因,高职院校排球运动中出现损伤预防策略等方面进行阐述。 相似文献
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冰上体育课是黑龙江高校冬季体育教学的主要教学内容之一,由于冰上滑冰运动技术难度高、技术动作复杂,大学生在掌握滑冰技术的过程中经常会发生运动损伤现象,探究导致大学生运动损伤产生的原因,制定科学合理的预防措施对提高冰上体育课教学质量具有重要作用。冬季冰上体育课教学中运动损伤的部位包括踝关节、膝关节、腰部、髋关节、肌肉、韧带、肩部、上下肢及切割伤等,运动损伤的性质有开放与闭合性软组织损伤、关节扭伤或脱位等,教师没有发挥主导作用与教学课程安排不合理、学生未能做好课前准备活动、学生技术基础不同步或技术动作不规范、安全知识教育不够及缺乏有效的场地管理是产生运动损伤的主要原因。提出制定合理的教学计划,科学安排教学过程,强化安全知识教育,加强场地与器材的维护等高校冬季冰上滑冰课程的安全措施。 相似文献
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教学特色
自我尝试、体验运动,从而找出问题并解决问题是本节课教学方法的主线,采用分散式教学形式可以增加学生的练习密度.在学习的过程中,着重于学生对排球垫球技术动作的学习,逐步解决排球垫球技术的各个要点--手型,击球点、锁肩、发力,引导学生在自我练习中发现问题,并帮助学生解决问题,从而在探究的过程中掌握动作要领. 相似文献
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教学特色
自我尝试、体验运动，从而找出问题并解决问题是本节课教学方法的主线，采用分散式教学形式可以增加学生的练习密度。在学习的过程中，着重于学生对排球垫球技术动作的学习，逐步解决排球垫球技术的各个要点——手型、击球点、锁肩、发力，引导学生在自我练习中发现问题，并帮助学生解决问题，从而在探究的过程中掌握动作要领。 相似文献
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体育课应加强安全措施 总被引：4，自引：0，他引：4
学生在体育运动中,常发生运动损伤和一些可以避免的事故。从发生的原因来看,一方面是运动本身造成的,另一方面是切地器材设施造成的。因此,体育课上,教师加强安全措施和教育,非常必要。一、引发事故的因素主观因素：l学生不重视运动中的安全事项,不注意检查场地平整,器材稳固情况,部分学生认为运动中受伤是难免的事。2不遵守体育运动规则和运动场。馆、池等安全管理规章制度。动作粗野、不讲体育道德、有意犯规。3没有掌握必要的运动技术要领;运动技术不熟练、灵活性差,动作不协调;器械上练习时,无人保护。4．学生身体素质差,… 相似文献
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排球，它是一项入门难、进步快的项目。学生在排球学习过程中，往往在开始学习时，会遇到很多困难，很难产生学习排球的兴趣。采用“对墙练习”的方法，能够使学生很快了解和掌握排球的基本技术。通过由易到难的练习方法，能够很快提高学生排球水平。随着学生技术水平的提高，学生对排球学习的兴趣也会随之提高，学生学习就会进入一个良性循环阶段。 相似文献
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“球感”是球类运动员对球的特性的感知能力,在普通高校女生排球课中加入“球感”练习对学生学习有何影响,通过实验班与对照班的教学效果对比,得出：普通高校女生排球课中加入“球感”练习,符合大学生生理心理特点,能够较好地调动学生练习的积极性,促进学生对排球技术的掌握和提高。 相似文献
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<正> 学生的学习情绪对体育课教学效果有着较大的影响。为了调动学生的积极性,教师要采用灵活的教学手段,记数法就是其中之一。以排球教学课为例,初学排球的学生,一般在开始时都较感兴趣。但由于没完全掌握基本技术,练习时拣球次数频繁,部分学生逐渐失去了兴趣。针对这种情况,我采用了记数法,对学生进行课堂定量练习,即让学生在练习中数出自己连续击球的次数, 相似文献
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排球运动损伤与排球的专项技术特点有着密切的关系。学生在训练和比赛时如果出现错误的技术动作、准备活动不充分、思想上不够重视等情况,难免会发生一些肢体的损伤。基于此,本研究以西安市体育运动学校排球队队员为调查对象,对运动损伤的情况进行调查和统计,研究排球运动中训练和比赛时损伤产生的原因及预防措施,使学生能够更好地参与到训练与比赛中,提高训练质量和技战术水平。 相似文献
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隋晓伟 《沈阳体育学院学报》2002,(4):85-85
排球课的教学是普通高校体育课教学的一个重要组成部分 ,而垫球是排球的基本技术之一 ,正面双手垫球是各种垫球技术的基础。只有掌握好此技术才能进一步合理运用其它各种垫球技术。虽然有些初学者认为正面双手垫球很容易掌握 ,但真正垫起球来却力不从心。主要原因是没有正确掌握动作要领 ,加上自己习惯的错误动作 ,所以垫球效果极差。笔者在几年的排球教学实践中 ,总结归纳了学生在课上的几点易出现错误及纠正方法 ,并在实际运用中取得了较好的效果。1 正面双手垫球的动作要领1)准备姿势 :两脚左右或前后开立比肩稍宽 ,两脚尖稍内收 ,脚跟… 相似文献
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体育教学中的各个环节和人的心理效有紧密的联系,因此从心理学的角度来促进体育教学的顺利开展有积极的意义。为了使高校公共体育排球课更适应学生的要求,激发学生上体育课的积极性、主动性,更好的完成公共体育课的教学目的和任务,把握体育教学课的心理影响因素,提高高校公共排球课的教学效果。本文运用文献资料法、逻辑分析法依据排球选项课学习过程的内在要求,体育心理学的相关方面对促进排球技术的学习和情感的培养有良好的正面效应。 相似文献
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虽然每一次田径课上老师都在准备活动部分或在结束部分适当安排一些有关本次课内容的辅助练习或专门练习,但并不是所有的辅助练习都能帮助学生掌握该专项的合理技术动作。有少许教师没有考虑到这些辅助练习对学生日后掌握和学习该投掷技术时存有不良影响,对接受合理的投 相似文献
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定向运动使学生在体育课的活动范围扩大到整个校园,有效地提高了学生学习的积极性。但是由于体育课的特殊性,定向运动练习只能在校园或附近公园里进行。长时间在熟悉的环境里,使用同一张地图进行练习,也会影响到学生的学习兴趣。百米定向练习面积小,能经常变换环境和地图,练习组织形式可以多种多样,可以有效提高学生的学习兴趣和积极性,弥补常规定向的不足。 相似文献
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通过对哈尔滨体育学院排球专项及普修学生进行的调查,总结了排球教学中常易出现的运动损伤,并结合排球运动特点分析了运动损伤的产生原因并提出相应预防措施。 相似文献
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普通高校排球专项课增加球感练习的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据普通高校排球专项课,课时数少,学生基础差,排球技术较难掌握的特点,设计了排球技术教学中增加球感练习的方案,通过两轮次教学实践证明:增加球感练习,有助于对学生基本技术的掌握,优于传统的教学方法。 相似文献