共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
《湖北函授大学学报》2016,(5):118-119
随着教学改革不断深化,对高等职业教育也提出更高的要求。以高职教育中的会计教学为例,其在人才培养目标上往往界定在复合型、实践性方面,然而受传统灌输式教学理念影响,高职院校会计学生仍表现出动作操作能力差、岗位适应能力差等现状,很难满足大多企业会计人才需求,这种情况下使高职会计教学面临极大的压力。对此,本文将以"能力本位"为基点,探析其基本概念、高职会计教学的弊端以及"以能力为本位"会计教学开展的具体路径。 相似文献
2.
该文结合教学实践,分析了高职非财经专业《基础会计》教学现状,根据高职院校培养技能型人才的要求,从教学目标、内容、方法及评价四个环节探讨高职非财经专业《基础会计》课程教学改革。 相似文献
3.
曹高菲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(5):122-123
高职文秘专业以培养技能型、实用型、应用型人才为目标,而实践性教学是高职文秘教学的根本。通过构建三级平台,形成课内模拟训练,课外实训演练的多层次、立体式实践教学模式,建立以就业为导向的高职院校文秘专业技能实践教学体系。 相似文献
4.
吴彦文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):77-79
高等职业教育会计专业教育教学改革已经逐步在全国高职院校推开。把学生培养成具备一定的会计专业能力、社会能力和方法能力的应用性高端技能型一线经营管理专门人才是我们的教学目标。要实现这一教学目标,需要深化对教学目标改革,要在教学目标中充分融入职业性、实践性和开放性思维,真正落实工学结合的人才培养模式,从而培养出合格的高职人才。 相似文献
5.
蒋银华 《湖北函授大学学报》2010,23(4):84-85
本文基于会计管理活动论和高职院校会计实务教学改革实践经验,创造性地提出了以工作过程为导向,以企业业务链为架构体系的财务会计教学模式,以期实现高职技能型、应用型会计人才培养目标。 相似文献
6.
赵静 《佳木斯职业学院学报》2023,(5):139-141
技能大赛作为教育部牵头发起的职业院校学生综合技能竞赛活动,对高职院校发展起到引领作用。基于技能大赛进行高职会计教学改革,可以有效提高高职会计专业质量和教学效果,让高职院校学生将会计理论和实际操作有效结合,推动其成长为技能型专业人才。在实际课程教学探索中,高职会计技能课程教学暴露出一定问题,不能满足高职会计发展前景。文章旨在研究基于技能大赛的高职会计技能课教学优化策略,以期为高职会计发展提供借鉴经验。 相似文献
7.
《四川工程职业技术学院学报》2019,(2):39-41
高职院校肩负着培养适应生产、建设、管理服务等高素质技能型专门人才的任务,在培养方式上注重以社会需求为目标、岗位要求为标准。对此,高职院校的课程教学质量评价必须形成多元化评价体系,在传统教学评价体系基础上,也需注重针对性、实用性、实践性。为此,本文提出了一套多元化的课程教学质量评价体系,包括课前、课中、课后和课外评估,以及对评估体系的检验等方面。 相似文献
8.
分析高职院校普通话水平测试（PSC）的现状以及传统口语课（汉语）设置存在的问题,提出高职院校的口语教学应由追求PSC通过率向实用性、技能型转变,高职＂实用口语＂通过设置全新的课程结构突出行业口语训练,结合系统化的实践性教学环节加强学生的职业口语交际能力,拓展第二课堂延伸口语训练的时间和空间。 相似文献
9.
高职教育培养的是高素质的劳动者和技能型人才,以其"职"的特点作为与高校竞争的主要优势,会计专业又是一个职业化程度很高的专业,实践性教学是其不可或缺的重要内容。文章通过对会计专业实践性教学的现状进行分析,指出会计实践性教学存在的问题,并有针对性地提出解决的措施。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(6)
高职院校是培养高素质、技能型人才的专门院校。高职院校教师的教学质量,直接关系到高等职业技能型人才培养的质量。通过课堂改革、政行企校联动、实践教学及教师自我提升等方面提升高职院校教育教学能力,对职业学校的发展和技能型人才的培养具有重要意义。 相似文献
11.
常化滨 《包头职业技术学院学报》2014,(4):74-76
技能大赛的举办对高职院校的教学产生了积极效应,引导各高职院校进行教学模式的改革,实训基地的建设。分析技能大赛中存在的教师教学能力、专业实训室建设以及与行业企业合作等问题,指出高职会计教学改革的方向和策略,以高职会计专业技能大赛为导向,把技能大赛归入到常态化的教学中,并形成良性循环,保持健康发展,从而快速地提高会计专业学生的素质和技能,真正培养出技能型人才。 相似文献
12.
高职院校会计专业人才培养模式创新研究 总被引：6，自引：0，他引：6
YANG Jing-zhong 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
高职院校会计专业人才培养模式创新打破了传统的以会计理论为主、少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用"填鸭式"满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照"321"工学结合的创新人才培养模式,构建以"职业岗位核心能力"为基础,以企业会计"工作过程或工作流程"方法为教学改革内容的新型会计专业理论和实践人才培养新模式。 相似文献
13.
改进教学方法 提高教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
QIAN Yan 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(2)
为了提高教学质量,深化课程教学改革,提高教学效果。对《会计电算化》课程的教学观念、教学方式、教学内容进行了改革尝试,以期适应现代企业对高职会计电算化人才的需求。 相似文献
14.
丰秀梅 《包头职业技术学院学报》2014,15(3):77-78
经济社会发展对高等职业教育人才培养提出了更高的要求。分析高职会计专业人才的培养方面存在的问题,提出改革高职会计专业人才培养的建议。 相似文献
15.
陈兆芳 《苏州市职业大学学报》2007,18(3):87-89
为了保证高职会计专业模块化教学的顺利实施,必须建立与之配套的一系列完善措施:重新设计和编写专业教材,革新教学方法,完善教学手段,改革考核评价办法。 相似文献
16.
17.
徐玲 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1):19-21
大学英语教学改革已经启动，这给高职学院的英语教学以一定的启示。高职学院的英语教学方法、手段和模式越来越不适应当今社会对高素质、创新型人才的要求，因此，对高职学院的英语教学进行改革势在必行。笔者在文章中就高职学院学生的具体情况作了简单说明，提出几点改革建议，以此与大家探讨。 相似文献
18.
阮添辉 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(2):91-93
高职院校推行工学结合的教学模式,高职院校开展思政课实践教学,工学结合尝试。当前高职院校思政课实践教学面临许多现实问题,因此,思政课实践教学应坚持一定的原则。在工学结合背景下,高职院校思政课实践教学模式的构建要从加强组织领导,完善教学制度;强化内涵建设,创新教学模式;完善保障机制,健全考核评价等路径加以推进。 相似文献
19.
Li Fang-yuan Zou Hai-yan 《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
培养符合社会需求的技术型、职业型、应用型人才是高等职业院校的主要任务。通过校内外调研,就目前社会需求,针对高职院校的英语教学现状和学生学习的特点,实施多元化英语教学模式的教学改革方案,对应用型人才培养将是有益的。 相似文献
20.
新会计准则体系的制定与颁布,对财务会计产生了重大影响。在新会计准则体系下,高校《财务会计》课程的教学必须与之相适应进行改革,重建《财务会计》课程的教学目标、更新教学内容和教学方法是改革的关键。 相似文献