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始建于1914年的南京市六合区实验小学,老校区位于六合城西门孔庙内,是江苏省首批省级实验小学。古老悠久的大成殿,雄伟厚重的戟门,飞檐翘角的魁星亭,茂盛的雪松,苍天的松柏……处处散发着人文的教育气息。在千年文化背景的浸染下,在现代文化的召唤下,六合实小人薪火传承,一直坚持人文教育理念,以厚重的中华人文历史文化为依托,坚守着培养儒雅的菁菁学子的目标追求。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(11):F0002-F0002
江苏省南京市六合区金牛湖中心小学,地处六合区东北部的人文古镇金牛湖街道（新市镇）,山灵水秀,风物清嘉,文化厚重,是一所有着百余年发展历史的名校。学校创建于1905年,前身是八百桥初等小学。 相似文献
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<正>江苏省南京市六合区实验小学创建于1914年,1981年被评定为江苏省首批实验小学,1996年被江苏省教育委员会列入"江苏名小学"。2007年9月1日,该校搬入设施一应俱全的新校区。此前,六合实小一直在六合的文庙里办学。大成殿、魁星亭和古树,无不反映着该校厚重的文化底蕴。搬入新校区后,六合实小传承了人文教 相似文献
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庄端红 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
小学是一个人系统化学习知识文化的开始,而小学语文首当其冲地成为学生们认识和接触现实世界的第一步,同时,小学语文也担负着培养学生人文素养的使命,因此本文将对小学语文教育的人文关怀方面进行现状分析,并讨论如何更好地开展小学语文教育的人文关怀. 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”所以,从语文本身来说,它视通万里,思接千载,承载着厚重的文化积淀,深邃的人文情怀。新课改背景下,教育部门对小学语文教育质量也提出了更高的要求。小学语文教学不仅要让学生学到语文知识,还要让学生在语文学习过程中受到中国传统文化的熏陶。教师应不断研究中国传统文化,不断创新教学模式,丰富教学内容,激发学生对语文课程的兴趣,让学生爱上传统文化,更好地传承传统文化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在新课标背景下,小学数学教育已被提出新的要求,更加重视学生逻辑思维能力、空间立体感的培养。在小学数学教学中,需要巧妙地融入人文意识教育,提升数学学科的文化价值,增强人文意识。以此,不断培养学生的综合素养,促进他们的全面发展,更好地实施素质教育。 相似文献
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田薇 《山西教育(综合版)》2020,(1):27-29
兴县地处晋西北,群山逶迤、丘陵棋布,是历经沧桑、见证峥嵘岁月的红色革命老区。近年来,这座位于贫困山区的小城依托厚重的红色历史和文化,开发了丰富的教育资源,为小城教育注入了前所未有的生机和活力。其中,兴县实验小学就是一个典范,该校在红色精神文化的引领下,呈现出了蓬勃向上的生命力,不仅致力于自身教育教学方面的强根固本、开拓创新,同时竭力带动全县小学教育的发展,成为老区教育的先锋力量。 相似文献
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<正>葫芦岛市实验小学始建于1953年,是一所有着厚重的历史与文化积淀的学校。近年来,学校在立德树人、全面发展的总体要求下,确立了“做‘润泽’生命教育,培养有温度、有深度、有风度、有高度的文明少年”的办学思想,把“润泽”生命教育作为素质教育的切入点和着力点。 相似文献
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语文学科包含着厚重的历史底蕴，传承着民族文化的精髓，有着丰富的情感和鲜活的生命力。但遗憾的是不少学生对母语学习不感兴趣，觉得语文课枯燥无味，毫无生气。要打破目前语文教育的尴尬局面，首先要更新教育观念，既要重视语文的工具性。更不能忽视语文的人文性；既要实现认知教育目标，更要达到情感教育目标。语文教育要让学生在丰富的情感体验中接受知识，陶冶性情，提高文学素养，构建自己的精神家园。 相似文献
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在小学语文教学中古诗词人文教育是非常重要的一部分,古诗词文化在我国源远流长,凝聚了千百年来文人墨客的思想精髓,也展现了我国民族文化的博大精深。但是目前我国教育形式以应试教育为主,在这个大背景下,大部分教师为达到教学目的,满足考试需求,对于课本基础知识的传授过于重视,进而在人文教育方面有所忽视。重视古代诗词教育,能够很好地解决上述问题,促进学生人文思想及道德文化的形成,有利于学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在当今这个微信、微博盛行的时代,直指心灵的阅读,厚重经典文化的训练,都成了奢侈品。在文学荒漠化的大背景下,小学语文教育同样存在着令人担忧的现状。青少年时期,如果阅读了大量的文化作品,接受人类文化精品的滋养,就能形成扎实的文化基础和人格修养。而小学语文教育注重文化熏陶,可以影响孩子的终生语文教育。因此,在小学教育教学活动中丰盈语文教学的文学意味、营造阅读文学作品的氛围、拓展阅读文学作品的空间是对学生进行文学熏陶的重要策略。 相似文献
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<正>2014年6月,在"全国幸福学校共同体"的筹备会上,我首次见到了淮安市实验小学的戴铜校长,共同的教育理想追求,让我们一见如故。这次拜读该校的相关文章,则进一步了解了戴校长及其学校的办学理念与办学实践,受益匪浅。淮安市实验小学作为一所百年老校,一方面传承了学校厚重的历史文化,一方面坚持不懈地锐意进取和创新,让我感动。学校的创始人、民国时期的教育家李更生先生提出的"动的教育""从事上磨炼"的教育思想,放在 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,"以人为本"的核心理念贯穿在整个教学过程中。人文教育成为新课程教学工作中的关键,在教学过程中的各个阶段都发挥着重要的作用。对基于人文教育视野下的小学语文阅读教学进行探讨分析。 相似文献
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何洪涛 《延边教育学院学报》2009,23(3):18-24,28
小学教育是整个国家教育体系的基础阶段,是一个儿童成长为一名合格社会公民的奠基工程．因此,小学教育的质量如何直接影响着一个国家整体教育事业的发展,影响着一个国家的民族素质,同时,也关涉到一个儿童一生能否健康发展这一重大问题．小学教育的基础性特征体现在以下几个方面：一、人文素养的基础教育,二．智慧品质的基础教育,三、个性品质的基础教育,四、科学文化的基础教育,五、身体素质的基础教育． 相似文献
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这是一座宁静祥和的北方小城,但它浓缩了无数历史风云,在坎坷和沧桑中走过了两千年。它就是素有“燕南古郡,京畿屏障”之誉的古城正定。正是拥有了如此厚重的人文积淀,正定县解放街小学才能在历史文化的怀抱中,彰显出现代教育理念的光辉,一代代教师在这里倾情奉献,播种希望,放飞梦想。 相似文献