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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）提出,教育要＂树立以提高质量为核心的教育发展观＂,十八届三中全会根据国内外形势及我国人才培养发展的需要,做出全面推进招生制度改革,实行综合素质评价、学业水平和统一高考成绩综合录取机制的决定,目的在于提高学生思想道德修养和科学文化修养,促进学生全面发展。 相似文献
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杨哲 《邢台职业技术学院学报》2012,29(2):29-33
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求,结合新时期大学生的生理、心理特点与教育需求,高职教育规律与本院创新创业教育实践,探讨出＂建立实习实训实践基地,对学生的职业素质、创新能力和创业能力等综合素质,进行一体化施教培养、演练实践、实习实训、验收测评＂的培养模式。有利于显著提高学生的综合素质与创新创业能力。 相似文献
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在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《浙江省义务教育条例》这两个国家和地方最权威的教育文本中,关于基础教育方面都提到:教育教学应当符合教育规律和学生身心发展特点,减轻学生负担,改进教学方法,多给学生独立思考、深入思考的时间,增强课堂教学效果,培养学生的学习能力、创新能力和实践能力,提高学生的综合素质,促进学生全面发展。 相似文献
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陈四根 《语文月刊(学术综合版)》2011,(7):4-7
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）立足国家发展战略高度,明确提出了教育发展的二十字方针,指出学校教育要坚持以“育人为根本,创新为动力,促进公平为重点,提高质量为核心”。针对普通高中教育,《纲要》也明确提出,就学生发展来讲要“促进学生全面而有个性的发展”,全面提高普通高中学生综合素质; 相似文献
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黄桂珍 《中国科教创新导刊》2013,(3):206-206
《教育改革和发展规划纲要》强调：学校教育要坚持能力为重,强化对学生思维能力的培养。结合素质教育培养和提高学生的能力的目的和中考命题＂能力立意＂的现实,我们的思想品德课堂必须紧跟素质教育的步伐,着眼于学生的未来,以知识为载体,发挥学生主体作用,以＂教＂导＂学＂,点燃学生思维的火炬,让学生的能力在课堂上尽情挥洒,促进学生的素质提升,实现高效的思想品德课堂。 相似文献
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本文从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的培养学生的指导思想和工作方针、战略目标和战略主题内容出发,针对目前教育现实中存在的问题,结合本人从事教育多年的看法,从四个方面简要说明要改革评价学生的因素,并结合现实教育中存在的问题以及我校实际情况,再从三个方面简要阐述了如何改变评价学生方法——实行多元评价机制,面向全体学生,让每位学生在校学有所得,激发每一名学生努力向上;全面评价学生,培养学生多方面能力,促进学生全面发展,提高学生综合素质。 相似文献
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国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出＂坚持能力为重.优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,促进学生主动适应社会,开创美好未来＂.＂全面提高普通高中学生综合素质. 相似文献
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提高学生心理素质是实施素质教育的重要内容天津市东丽区教育教学研究室霍克林《中国教育改革和发展纲要》提出＂中小学要由＇应试教育＇转向全面提高国民素质的轨道＂，笔者认为，开展心理健康教育，提高学生心理素质，是实施素质教育的重要内容。一心理素质是人在先天生... 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“要重视培养学生搜集、处理信息的能力。”数学教育作为基础教育的重要一环，不仅要让学生掌握数学知识，更要有机渗透、适时培养学生的信息意识，提高学生搜集、处理信息的能力，以促进学生素质的全面提高。 相似文献
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＂为了每一个学生的终身发展＂是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》最核心的理念。从这个理念出发,培养学生具有理想信念、健康身心、人文素养等综合素质是教育工作题中应有之义。在这个理念的指导下,中小学美术学科培养学生审美意识,提高学生人文素养,形成积极心态的育人价值正逐渐凸显。在这个背景下,上海市赵其坤美术名师基地的主持人和学员以＂归真向上寻美——美术教育：开启学生心智大门＂为主题,展开了讨论。他们对如何使美术教育回归育人的本源,如何在美术教育中培养学生积极向上的心态,如何提高学生的审美能力,如何帮助学生寻找生活中的美等问题,提出了自己的解决方法和观点。 相似文献
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从评价改革入手,逐步形成富有成效的校本学生素质发展评价体系,不仅为学生的发展持续注入了动力,而且为学校的国际化发展注入了内涵。2007年起,我校在长达5年的学生素质评价探索基础上,进一步优化评价体系结构,推行学生综合素质评价,继续有力地推进课程改革的进程,继续促进学生成长方式的转变和发展能力的提高。为加快推进学校教育国际化进程,根据国家、省、市教育改革和发展规划纲要的精神,结合校情,学校制定了2011—2015年五年教育发展规划。规划把学生培养目标定位于＂端正＂的百年校训,用正直、严谨、忠诚规范学生的言行,倡导＂博 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才,出好人才。”由应试教育转向素质教育是现代教育形势发展的必然要求,是社会发展与时代进步的必然要求。全面实施素质教育是提高国民素质、促进社会发展与科技进步的重要手段。素质教育是针对应试教育的诸多弊端所提出的,其目的在于促进学生素养与能力的全面提升,更加着眼于学生的全面发展与长远发展。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：＂中小学要加强基本知识、基本理论和基本技能培养和训练,重视培养学生分析和解决问题的能力,全面提高教育质量,提高民族素质。＂要实现这些目标,创新能力的培养是教学中不可或缺的重要一环。因此,教师要与时俱进,采用灵活多变的教学方式培养学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的氛围中不断提高创新能力。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）指出：＂要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。＂同时,《纲要》强调,要＂把改革创新作为教育发展的强大动力＂。真光中学作为一所百年老校,如何在落实《纲要》精神过程中,促进学校的新一轮发展呢？这是我们深深思索的问题。我们认同,改革创新是学校发展的强大动力,我们更坚信,在传承传统的基础上改革创新,才是适合我校特点的发展之路。基于此,我们提出了＂研究真光教育,实施真光教育＂的发展方略。 相似文献
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代礼胜 《乐山师范学院学报》2011,26(8):123-126
随着《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的出台和以素质能力为导向的基础教育改革的推进，高师院校的人才培养受到极大挑战。文章以高师英语专业为例，分析了当前教育发展的趋势和高师英语专业面临的问题和机遇，探讨了高师院校应如何适应新的形势，改革人才培养规格和课程设置，以促进学生综合素质的发展。 相似文献
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教育改革的不断推进,对中学的素质教育起到很大的推动和导向作用,＂促进学生全面发展,培养学生创新意识和实践能力,提高综合素质＂,俨然成为中学教育的目标。思想政治课的性质、内容决定了它在素质教育中 相似文献
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全面实施素质教育,是当前教育改革的方向和重点,是高校教育改革的紧迫任务。高校的共青团工作要以邓小平理论为指导,坚持不懈地对学生开展思想政治教育,培养学生良好的思想政治素质;要不断加强团组织的自身建设;增强团员意识,促进团员青年综合素质的提高;要营造高品位的校园文化环境,使学生在潜移默化中提高综合素质和能力;要深入开展各类社会实践活动,培养学生的实践能力和创造能力。 相似文献